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文档简介

1、,姓名：朱 雯 雯,学科： 语 言,江 宁 区 谷 里 中 心 幼 儿 园,有趣的广告,幼儿园课程指导丛书,大班下学期,说课设计： 、活动分析 、活动目标 、活动重点、难点 、活动过程 、活动过程与多媒体的整合点,一,二,三,四,五,。,（一）活动内容分析：,（二）活动对象分析：,（三）活动环境分析：,通过学说、学编广告语，提高幼儿分析概括的能力和简练的口语表达能力。,已经是大班下学期的幼儿，可以用较为连贯的语句表达自己 的意思，幼儿原有的知识经验已经达到本次活动的预设要求。,本次活动在多媒体环境中进行，通过多媒体教学手段合理整合教学资源，创设教学情境使教学效果达到最优化。,一、活动分析,二、

2、活动目标,1.知识与技能目标,2. 过程与方法目标,3. 情感与社会性发展目标,本次活动以游戏教学法为主，配合使用情境教学，提高幼儿口语表达能力，培养幼儿的合作意识与创新精神。,在培养幼儿语言表达能力的同时，注意激发幼儿热爱幼儿园的情感，围绕自己的活动区域创编广告，把语言与品德教育融为一体。,1、初步发现广告语的特点。 2、引导幼儿围绕“广告”这一话题进行谈话，能用较为连贯、完整的语句表达自己的意思。 3、通过学说、学编广告语，提高幼儿分析、概括和创编的能力。,重点,引导幼儿围绕主题进行谈话。,三、活动重、难点,四、活动过程,设计说明：“看”广告，以两部儿童熟悉的洗衣粉和牙膏的广告片作为开头，

3、儿歌声中既很好地激发了孩子的学习兴趣，又自然的导入了本次活动。,归纳广告词的几个特点,简短，像儿歌,生动有趣,一听就懂,学“说”广告词,设计说明： 引导幼儿回忆并说出生活中常见的广告，不仅进一步体会了广告语简练、生动的特点，而且也激发了幼儿学编广告语的欲望，为下一步的活动做好铺垫。,学“编”广告词,说明：从幼儿最喜欢的食品开始，选择几个常见物品，让幼儿说出它们的一些特征和用途，尝试用自己的语言为其创编出广告词。,设计说明：让幼儿观看大大泡泡糖的视频广告，并与自己说的广告进行对比，找出差距，为下一步的无经验创编广告做好铺垫。,（四）、展示幼儿最喜爱的两个区域场景,六人一组合作 “创编”广告词,设计说明： 选择幼儿最喜欢的两处区域让他们进行广告语的创编，目的是不仅培养幼儿的语言表达能力，并且注意激发幼儿热爱幼儿园的情感，树立集体意识，在提高幼儿语言能力的同时也促进了幼儿情感、个性和社会性等方面的全面发展。,1、媒体导入，轻松自然,2、呈现图片，形象直观,3、区域照片，联系实际,五、活动过程与多媒体的整合点,本次活动教师采用了观看广告短片导入，一上来就深深吸引住了幼儿，调动了幼儿学习的兴趣。创设了游戏情境，自然而然的导入了本次新活动。,教师在活动中多处利用多媒体展示视频、图片等文件，既形象直观，又有利于幼儿练习说广告词，又激发了幼儿编广告词的欲望。,

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