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文档简介

1、4多边形,4.3 三角形的内角和,学习目标,1、通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。,2、在操作活动中,培养学生的合作能力、动手实践能力,发展学生的空间观念。并运用新知识解决问题。,3.使学生有科学实验态度,激发学生主动学习数学的兴趣,体验数学学习成功的喜悦。,你用什么方法来验证这个猜想?,三角形的三个内角和是多少度?,猜一猜:,情景导入,1.画一个三角形。 2.用量角器测量出所画的三角形每个内角的度数。,一、量一量,探索新知,平角,二、撕一撕(剪一剪),中点,中点,中点,中点,三、折一折,三角形的内角和是180。,123180,(2) 60,70,90,(3) 30

2、,40,50,(4) 50,50,80,(5) 60,60,60,(1) 80,95,5,1.(口答)下列各组角能是同一个三角形的内角吗?为什么?,典题精讲,2.三角形1140,325求2的度数。,1801402515 180 (140+ 25)15,3 .爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是70,顶角多少度?,180 70 70 40,180 70 2 40,4.某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块形状完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带( )去。为什么?,180 2 360,根据三角形内角和是 180 ,你能求出下面四边形的内角和吗?,情景导入2,每个

3、三角尺的内角度数之和都是180。,你知道三角尺内角的度数分别是多少吗?,探索新知,拼成的大三角形内角和是多少?,内角和怎么还是180?,(一)明确结论,1. 画几个不同类型的三角形。量一量,算一算,三角形3个内角和各是多少度。,(一)明确结论,2. 先把一个三角形的三个角剪下来,再拼一拼。看一看,拼成了一个什么角。,1,拼成了一个平角。,三角形的内角和是180。,任意直角三角形的内角和是180。,长方形的四个角都是直角,所以长方形的内角和应为:904360。将长方形沿对角线分割,可以分成两个完全相等的三角形,所以直角三角形内角和应为:3602180。,(二)方法拓展,任意三角形的内角和是180

4、 。,沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。,由于前面证明了任意直角三角形的内角和是180, 因此两个直角三角形的内角和应为:1802360。,而直角三角形的两个直角不属于分割前三角形的内角, 因此任意三角形的内角和应为:360180180。,(二)方法拓展,1. 在下图中,其中1140,325。求2的度数。,1801402515,学以致用,2. 这有一条红领巾,它的形状是等腰三角形,其中1110,请计算出2( ),3( )。,(180110)235,35,35,3. 剪一剪。 把一个三角形纸板沿直线剪一刀,剩下的纸板的内角和是多少度?,可能是三角形,内角和是180,也可能是其他的情况。,课堂小结,今天你都收获了什么?,本节课学的内容,你理解了吗?同学之间互相讨论一下!,ppt课件下载站() 专注免费ppt课件下载 致力提供ppt课件免费下载,

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