《端午日》课件.ppt

1、端 午 日,春节 正月初一 端午节 五月初五 中秋节 八月十五,三大传统节日,端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节起源的歧出。事实也正是这样的。,端午节的起源说法不一，大都认为是悼念投汨（m)罗江自沉的楚国爱国诗人屈原. 据史记记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富

2、国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅（yun)、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的离骚、天问、九歌等不朽诗篇，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。,传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。

3、一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用叶子包饭，外缠彩丝，发展成粽子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。,屈原已死三千年， 招魂野祭五月前。 龙舟迅疾如流矢， 万人喝彩青潭边。, 沈从文,1、作者介绍,走近作者,1. 感受乡土文化的独特魅力。,2. 学习文章精彩的场面描。,3. 体会奋发向上，团结拼搏的 民族精神。,学习目标,蘸（ ）酒 茶峒（ ） 洞穴（ ） 老鹳（ ）河 呐（ ）喊 泅（ ）水 擂( )鼓 缠( ) 裹,预习检测,蘸（ zhn ）酒 茶峒（dng） 洞

4、穴（ xu） 老鹳（gun)河 呐（n）喊 泅（qi）水 擂( li )鼓 缠( chn ) 裹,预习检测,形近字 戍 （ ） 戌 （ ） 戊（ ）,横戌(x) ，点戍（sh) ，戊(w)中空,预习检测,（1）莫不： （2）伶俐： （3）呐喊： （4）助威： （5）与民同乐： （6）泅水：,没有一个不。,聪明灵活。,大声喊叫助威。,帮助增加声势。,和老百姓一同快乐。,游水，游泳。,预习检测,1.本文介绍了湘西地区端午日的哪些风俗习惯？,2.文章是按什么顺序来安排材料的？由哪些词可以看出？,（用雄黄酒在额头上画个王字、穿新衣、吃鱼吃肉、赛龙舟、赶鸭子）,（上午11点钟左右；把饭吃过后；赛船过后；

5、天晚）,自主学习,穿新衣 画王字 吃鱼肉 赛龙舟 捉鸭子,端午习俗,龙舟竞渡,1. 龙舟比赛的参与者是怎样分工的？作者通过对人物的哪些描写表现竞赛的精彩场面的？,（桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作描写）,2. 分别找出这些人的外貌和最具表现力的动作，思考这样的描写有什么作用。,合作探究,浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。,带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。,擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。,外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比

6、赛场面的紧张、热烈，突出了奋力争先的拼搏精神。,桨 手 带头的 锣鼓手,持、划,坐、缠裹（外貌） 拿挥动 指挥,坐、敲打 调理,2.找出文中对观众描写的句子。,1.除了水中的选手之外，还写 了什么人？,3.你觉得对观众的描写起到了 什么作用？,能力提升,正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。 侧面描写：也叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。,要点识记,4.梁红玉在黄天荡老鹳河抗击金兵，一场水战几乎使得金兵全军覆没。这与龙舟赛有关吗？两者有相似点吗？为什么要这样写？,能

7、力提升,实写：对客观事物如实加以描摹，作正面的，直接的描述。 虚写：对实际情况进行侧面烘托、合理夸张，或对景象进行想象和描绘。,要点识记,龙舟赛的精彩场面,鼓声如雷鸣,梁红玉老鹳河水战 时擂鼓的种种情形,联想 （虚写）,虚实相生 正面描写和侧面描写结合,岸上人的呐喊助威,烘托出赛龙舟的精彩,侧面描写,文章的结尾写“人和鸭子的竞赛”，似乎与龙舟竞赛没有多大关联，能否删去？为什么？,烘托欢乐的气氛，是对赛龙舟的补写，将端午日的快乐推向高潮。,追赶鸭子虽然是略写，但这个场面非常富有情趣，作者给读者留有大量“空白”。 你想像一下当时会是怎样的情景，请用形象的语言去描述当时的场面。 注意：描述的时候将正面描写与侧面描写相结合。,拓展练习,方法：穷追猛打迂回包抄合力擒抓守株待兔,提示：,动作： 抓鸭人：抓、拽、拉、捉、按、扑、追等 鸭 子：扑打、乱蹬、划水、伸脖、抖等,本节课，你的收获是什么？ 说来听听！,总结收获,小 结,课文通过描写龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端