四年级下册语文优质课件-课文11《永远的白衣战士》苏教版

1、 四年级下册语文优质课件-课文11永远的白衣战士苏教版你还认识吗 非典型肺炎 传染性疾病 没有硝烟的战争 白衣战士 身先士卒 昼夜拼搏 永不疲倦 感染病毒 永恒的微笑 这是一场 没有硝烟的战争！ 叶欣的病情牵动了所有人的心。然而， 多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣 匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永 远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。 3月29日下午，广州殡仪馆青松厅， 医院全体员工在这里与她作最后的告别。 花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给 人们的是永恒的微笑。 叶欣的病情牵动了所有人的心。然而， 多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣 匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永 远离

2、开了她所热爱的岗位、战友和亲人。 3月29日下午，广州殡仪馆青松厅， 医院全体员工在这里与她作最后的告别。 花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给 人们的是永恒的微笑。 自学要求： 1.这几个自然段段分别描写的是什么内容？ 试用简短的语言概括地写在各段落后边。 2.叶欣有哪些行动或语言让你留下了深刻 的印象，请用自己的方法画一画，读一读。 叶欣 对工作有高度的责任心； 对患者有无私的爱心； 对同事有无微不至的关心。 高风险 高强度 高效率 为了保持患者呼吸道通畅， 必须将堵塞其间的大量浓血痰 排除出来，而这又是最具传染 性的。 一个“非典”重症患者的 抢救往往伴随多名医护人员的 倒下。 为了保持

3、患者呼吸道通畅， 必须将堵塞其间的大量浓血痰 排除出来，而这又是最具传染 性的。 一个“非典”重症患者的 抢救往往伴随多名医护人员的 倒下。 高风险 叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班， 忙的时候，甚至拒绝接听家人的来电。 叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯 投入到另一个患者的抢救中去。叶欣像一 台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又 一个患者从死神手中夺了回来。 劳累了一上午，水没喝一口。 叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班， 忙的时候，甚至拒绝接听家人的来电。 叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯 投入到另一个患者的抢救中去。叶欣像一 台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又 一个患者从死神手中夺了回

4、来。 劳累了一上午，水没喝一口。 高强度 原有冠心病的“非典”患者梁先生因发热 咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困 难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床 摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧， 静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸 两小时过去了，患者终于脱离了危险。 3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早来到 科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔 离病房. 原有冠心病的“非典”患者梁先生因发热 咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困 难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床 摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧， 静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸 两小时过去了，患者终于

5、脱离了危险。 3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早来到 科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔 离病房. 高效率 感悟人物形象 身先士卒 临危不惧 舍己为人 叶欣护士长，我想对您说： 作为一位病人：叶大姐，我 作为一名同事：护士长，我 作为她的孩子：妈妈，我 作为一名学生：叶欣阿姨，读了您的故事，我 倒叙 1.科室里仍似乎回荡着她那爽朗的笑声，病人似 乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物 复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。 她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。 首 尾 8.叶欣的病情牵动了所有人的心。然而，多少 人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚 步。3月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、 呼 应 战友和亲人。 9.3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体 员工在这里与她作最后的告别。花圈如海，