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1、 县党员干部现代远程教育工作典型发言县党员干部现代远程教育工作典型发言 创新思路整合资源使远程教育真正成为建设社会主义新农 村的重要抓手 去年以来，我们按照中央、省委和地委的部署，切实加 强对农村党员干部现代远程教育工作的领导，采取有力措施 狠抓各项工作的落实，通过创新思路，积极整合资源，使远 程教育成为建设社会主义新农村的重要抓手，初步取得了一 些效果。主要做法是： 一、先解决领导机制问题，形成上下联动的“合力”， 推进远程教育工作的开展 去年 3 月，县委出台了关于加强全县农村党员干部现 代远程教育工作的意见，建立了“一把手”亲自抓，县级 领导联系抓，县直部门协助抓，乡镇党委具体抓，驻村指

2、导 员蹲点抓，农村中、小学校主动抓的机制。原创：县委明确 28 名县级党员领导干部分别联系 27 个乡镇，其中县委领导 主抓 xxxx年，全县远程教育基础设施建设投入资金 xxxx年共组织集中培训 4852 场次，参加培训 的乡镇干部 5xxxx年级和初中以上班级开 设特种种植、养殖适用技术，农副产品加工技术，家政与创 业，小企业经营管理常识等劳动技能课程。在远程教育活动 中，通过组织学习、开展试验等形式，增强小学高年级学生 及中学生的创造和实践能力，使他们掌握农业科技适用技 术，并在回家“作业”的过程中向家长和周围群众传递远程 教育信息和农业技术知识，吸引农民走进学校站点参加远程 教育学习。

3、筛网 目前，全县 xxxx年度目标考核，初步实现了 教育培训工作的经常化和规范化。 三、建立固定的“远教干校”，解决“操作熟练”和“有 人辅导”问题，提升远程教育工作整体水平 党员干部远程教育的技术和辅导骨干这“两支队伍”是 开展好这项工作的基础和保证，抓好了就会产生效益，抓不 好就会造成设备闲置浪费甚至损坏。为此我们充分整合县高 级职业技术中学资源，在平山乡建立了固定的， 由组织部 直接管理的“县农村党员干部现代远程教育骨干培训中 心”。利用平山职中现有的设备和师资，以及 150 余亩土地 资源，整合县、乡农业、畜牧、林业等部门技术力量，建立 技术人员和辅导骨干教学实践基地，在附近村采取“中

4、心投 技、村户投劳”的形式建立经果林种植、养牛等示范基地， 作为对全县远教骨干培训的试验示范基地及学生职业技能 培训实践场所。通过采取课堂培训与现场观摩、基地实践等 相结合的方式，提高教学培训效果。目前，已举办 8 期培训 班，培训村党员活动室站点操作管理人员 100 名，中小学校 站点远程教育教师骨干 316 人，乡镇远程教育教学辅导员、 农技辅导员 209 人，县、乡远教技术咨询人员 204 人，热线 信息员 200 人，使他们基本达到懂技术、会操作、能辅导的 要求，有力地提高了远程教育的总体水平。 四、全方位提供服务，解决“学、用”综合转化问题， 确保远程教育取得实效 一是提供技术咨询服务。在引导基层充分利用地区

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