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文档简介

1、,品牌与商标策略,连云港财经高等职业技术学校 余 燕,第六章 产品策略 第四节 品牌与商标策略,说 教 材,教学目标,能力目标,德育目标,知识目标,教学重点：品牌与商标的设计原则 品牌与商标策略 教学难点：品牌与商标策略的运用,说 教 材,重 点 难 点,说 教 法,案 例 教 学 法,老师,学生,案例,知识,能力,学生,学生,讨论,讨论,知识,说 教 法,小 组 讨 论 法,讨论,老师,学生,学生,老师,说 教 法,差 别 教 学 法,学生,学生,学生,说 学 法,学 习 方 法,探究式学习 合作式学习 讨论式学习,教学程序,复 习 旧 知,新产品开发 作业讲评,教学程序,引 入 新 课,第

2、一问：请说出至少五个 世界知名品牌。,世界最具影响力的品牌,汽车,教学程序,讲 解 新 课,品牌与商标的概念及其区别 品牌与商标设计的基本原则 品牌与商标策略,教学程序,第二问：品牌与商标的 异同。,讲 解 新 课 -品牌与商标的概念及其区别,品牌与商标设计的基本原则,新颖别致 简易明朗 尊重风俗 满足需要 遵守法律,教学程序,品牌与商标策略,讲 解 新 课 -品牌与商标策略,品牌归属策略,品牌统分策略,教学程序,自有品牌策略 他人品牌策略,品牌归属策略,教学程序,统一品牌策略(诺基亚) 个别品牌策略 主副品牌策略 品牌扩展策略(海尔) 企业名称与品牌并用策略 多种商标策略 商标更新策略,品牌

3、统分策略,教学程序,讲 解 新 课 -品牌与商标策略,第三问：有哪些企业在使用 统一品牌策略？,教学程序,案 例 分 析,“金利来”改名换姓为哪般？,案例 介绍,提出 问题,展开 讨论,教学程序,小 组 讨 论,小组成员内部对案例分析结果和起的名字形成统一意见，由一名同学代表小组发言。各组之间互相评价，取长补短。教师作总评。,小尝试：起名字 口香糖、笔袋、水杯、手机,回 顾 内 容,提 取 重 难 点,着 重 复 习,简 要 评 价,表 扬 激 励,教学程序,课 堂 小 结,教学程序,布 置 作 业,1、试分析“娃哈哈”集团的品牌策略2、预习新课：品牌保护,说教材,说教法,说学法,说教学程序,教材内容,教学目标,重点难点,案例教学法,小组讨论法,案例分析,差异教学法,探究式学习,合作式学习,引入新课,讲授新课,课堂小结,布置作业,讨论式学习,复习旧知,小组讨论,创新,小组成员互相搭配，力求各组水平相当。 问题设

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