心理健康教育——怎样和同学说话.ppt

1、在校运动会上，初2.4班以比初2.6班多得1分的成绩，获全年级的冠军。这 1分是由于临时增报的女子44级接力项目取得的。为此，6班同学非常恼火，他们对4同学采取置之不理的态度。 星期一早自习的时间，4班的班长王波突然出现在6班的讲台前，他很有礼貌地说：“我代表4班全体同学向贵班表示深深的歉意！我们在心 底里承认这次冠军应该属于你们。为增进我们的友谊，我提议本周六我们俩班同学共同举行一次卡拉OK大赛，请大家表态。”王波看6班同学的气仍没消，个个低头不语。马上在自己的小笔记本上撕下一张纸放在讲台上写道：“。”然后转身走出6班的教室。 中午，在王波的策划下，校布告板上出现一张两班联合举行卡拉OK友谊

2、赛的海报，并注明已邀请校长出席，望全校同学光临。两班卡拉OK大赛如期举行了，会上校长肯定了这种增强班级间团结的举措。一曲曲动听的歌声把初2.4班和初2.6班同学的心紧紧地连在了一起。 请大家猜猜看王波在纸上写了什么才能使这次友谊赛顺利进行？,谢谢大家无声的赞许,第课怎样和同学讲话,心理知识辅导,一、用心选择话题 二、巧妙构思对话 三、适时转移话题 四、避免口头禅 五、声调技巧 六、眼神技巧 七、体势技巧,王红的自我介绍：我叫王红。我唱歌、跳舞、画画都很好，但是我最好的是 学习。所以，大家以后有什么不懂，只要我有时间，我就会告诉你们的。 张明的自我介绍：大家好！我叫张明。很高兴能和大家一起学习，

3、我很荣幸 成为你们的朋友。我的学习还可以，如果大家有需要，我会尽我最大努力来帮助你们，让我们一起进步 听完两人的自我介绍，你会和谁做朋友,为什 么？,一、用心选择话题,成功的对话应是说话人和听话人的应答过程：自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对对方的每一句话都应作出相应的反应，并能在自己的谈话中适当的引用和重复，才能使彼此的谈话更加默契，做到心理上的真正沟通。,二、巧妙构思对话,和同学交谈时会出现两种情形： 一是对方对某一问题谈兴正浓而自己 对此却失去了兴趣； 二是自己意识到对方以暗示的方法要 求结束该话题的内容。,三、适时转移话题,四、避免口头禅,小欢：文文，听说你昨天去游乐园了，好玩

4、么？ 文文：是呀，可好玩了。我先骑大马，完了呢开小车，完了呢坐大车，完了呢走迷宫，完了呢去那个。 小欢：停，你说完了么？ 文文：没有呀，完了呢又去。 小欢：啊！文文呀，不好意思我有事得先走了。 文文：小欢，我还没说完呀，完了呢我们去了 水上乐园。,我国古代乐记中记载：“凡音 之起，由人心生也。是帮其乐心感 者，其声以缓；其喜心感者，其声发以 散；其怒心感者，其声粗以厉；其爱心 感者，其声和以柔。”这正是声调在人 交往中起重要作用的反映。,五、声调技巧,恭喜呀！听说你考了第一名。,小军,小毛,索非亚罗兰直截了当地说：“我的眼睛 是准确反映我的灵魂的一面镜子如果你对 我十分了解，便能从我的眼神知道我是快乐 还是悲愁，是烦恼还是平静， 是厌弃还是喜爱。”这些说明， 目光在人的交往过程中有着 重要的辅助作用。,六、眼神技巧,身体略微倾向于对方 略欠身 身体后仰 背朝人家,表示不屑一顾 显得轻视傲慢 表示热情 表示谦恭有礼,七、体势技巧,七