辽宁省东北育才中学高中历史 第11课 希腊先哲的精神觉醒导学案 新人教版必修3

1、辽宁省东北育才中学高中历史 第11课 希腊先哲的精神觉醒导学案 新人教版必修3 【学习目标】了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的表述，理解人文精神的内涵【重点难点】重点 古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的表述难点 人文精神的内涵【自学导航】 阅读教材4547页，完成以下问题：一、从泰勒斯到智者学派1.古希腊哲学的产生（1）时间：约在公元前 世纪，最早的哲学诞生。（2）代表：西方的“哲学之父” 。（3）特点：集中体现了希腊文化的 精神。（4）自然哲学的含义：希腊最早的哲学，对 本身的探讨和解释，与人生没有关系。（5）意义：是古希腊人开始具有 的体现，标志着古代西方人的 。探究一

2、：结合教材所学知识，如何认识人文精神？ 2.智者学派（1）出现背景公元前5世纪，希腊城邦 高度发展。 的社会生活丰富多彩，思想活跃。（2）代表人物： 。（3）主要思想讨论的重点是 ，提倡怀疑精神，反对迷信，强调 、人的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。以 为自己的任务。“ ”，正义、善德等标准跟人的 和 有关，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。（4）评价积极作用：强调人作为认识客观事物的 的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。消极作用：它同时也给主观随意性和极端 打开了方便之门。【特别提示】智者学派的产生和古希腊城邦民主政治的高度发展和工商业的繁荣

3、有着密切的联系，这鲜明体现了社会政治、经济对文化的影响和作用。探究二 “人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。”“关于神，我无法知道他们存在还是不存在，因为有许多障碍使我们得不到这种知识，一则这个问题暧昧不明，再则人生是短促的。” - 普罗塔格拉 反映了以普罗塔哥拉为代表的智者学派的基本主张是什么?有什么积极意义？第二单元 从人文精神之源到科学理性时代第11课 希腊先哲的精神觉醒（下）【学习目标】了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的表述，理解人文精神的内涵【重点难点】重点 古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的表述难点 人文精神的内涵【自学导航】 阅读

4、教材4547页，完成以下问题：二、知识即美德苏格拉底1.主要思想：（1）哲学追求主要集中在 这一命题上。（2）强调 的作用，认为 是一切罪恶的首要根源。（3）把 和 合二为一。2.影响：（1）苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“ ”的学问。（2）他的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。【特别提示】智者学派与苏格拉底对知识的看法是截然不同的。智者学派重视知识的实际功效，而苏格拉底强调知识与道德的结合。探究三 孔子和苏格拉底东西方思想的异同之处？ 三、吾爱吾师，吾尤爱真理亚里士多德1.基本思想：（1）提出“ ”的名言，强调 高于一切。（2）最大的哲学贡献是创立了 。2.地位：

5、亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的 式的学者。3.意义（1）不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门 的学科。（2）他把希腊哲学爱智慧与 的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包罗万象的文化遗产 【巩固练习】 1.俗话说“一方水土养一方人”，那么古希腊智者学派a.最早提出以哲学来解释社会和自然 b.强调了认识的主体地位c.是希腊政治、经济和社会环境等多种因素作用的产物 d.是统治阶级提倡的结果2.“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”运用所掌握的历史知识判断，提出上述观点的哲学家应该是a.泰勒斯 b.普罗塔戈

6、拉 c.苏格拉底 d.亚里士多德3.他曾说“我象一只猎犬一样追寻真理的足迹。”为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭，他是个哲学的殉道者。他曾自问：什么是哲学？他回答：“认识你自己!”材料中的“他”是a.普罗塔哥拉 b.苏格拉底 c.柏拉图 d.亚里士多德4.使哲学真正成为一门独立的学科和使哲学真正成为一门研究“人”的学问的哲学家分别是 a.泰勒斯 苏格拉底 b.亚里士多德 苏格拉底c.柏拉图 苏格拉底 d.泰勒斯 亚里士多德5.称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为a.希腊最早进入奴隶社会 b.希腊涌现了众多的哲学大师c.希腊先哲最早怀疑宗教神话,强调人的价值 d.希腊人最早研究自

7、然哲学6.表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。这观点应是a.水是万物的本原 b.感觉即知识 c.人是万物的尺度 d.美德即知识7.智者学派的代表人物普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，它的本质含义是强调（ ）a.人类与自然界的关系 b.人创造了万物 c.人是唯一可以衡量万物的工具 d.人的价值8.我们把智者运动看作是西方人文精神的滥觞，能够说明这一观点的是万物由水生成，又复归于水万物的存在与否，全在于人的感觉 吾爱吾师，吾尤爱真理正义、善德、真理等价值标准都是由人制定

8、的 a.b.c.d.9.苏格拉底的学说同智者学派的思想相比，最大的不同在于a.主张以“人”为哲学研究的主要对象 b.认为价值标准与人的需要和兴趣有关，是由人制定的c.认为道德行为必须以知识为基础 d.强调人类的理性，否认绝对权威 10.对“man is the measure of all things”（人是万物的尺度）理解最正确的是a.它强调人的价值至高无上b.它否定神或命运等超自然的力量对社会、人生的作用c.它过分强调人的主观感受d.它给极端个人主义打开了方便之门11.古希腊一位哲人说：想左右天下的人，须先能左右自己。这位哲人是 a.柏拉图 b.亚里士多德 c.苏格拉底 d.普罗泰戈拉1

9、2.古希腊诗人西摩尼得斯的德行诗：“有个故事说，德行住在难攀登的高山由纯洁女神们掩护凡人眼睛看不见除非从心底流出血汗求知，智慧，向善才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是（ ）a.普罗泰戈拉 b.苏格拉底 c.梭伦 d.彼特拉克13.孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是a.重视道德的意义 b.肯定人的价值 c.强调知识的作用d.推崇君主权威14论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是a.孔子 b.墨子 c.普罗塔戈拉 d.亚里士多德15.古希腊人将神塑造为生动逼真

10、的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的a.民主思想 b.无神论思想 c.科学思想 d.人文主义思想参考答案探究一：结合教材所学知识，如何认识人文精神？ 人文精神：指欧洲始于古希腊的一种文化传统，强调关心人，尤其是关心人的精神生活，尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。希腊先哲的思想是西方人文精神的源泉，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲思想的重要地位。自然哲学家、智者学派、苏格拉底、亚里士多德等人的思想都体现了强烈的人文精神。探究二 “人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。”“关于神，我无法知道他们存在还是不存在，因为有许多障碍使我们得不到这种知识，一则这个问题暧昧不明，再则人生是短促的。” - 普罗塔格拉 反映了以普罗塔哥拉为代表的智者学派的基本主张是什么?有什么积极意义？基本主张：从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值、人的决定作用；正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。 积极意义：批判传统，具有改革创新的精神；强调人作为认识客观事物的主体的意义。探究三 孔子和苏格拉底东西方思想的异同之处？ 异同点：（1）相同点：把人类及其社会作为探究的课题；体现人文主义精神，注重人、人性；都注重人的品德，都重视对人的教育。苏格拉底更重视人的伦理道德，强调“知德合一”。（2）不同：儒家思想成为中国传统文