一年级数学上册 绿地 3教案 沪教版_第1页
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文档简介

1、绿地教学目标：1进一步认识加法运算在实际生活中的各种含义2培养数学化的能力：用数学语言来描述绿地中的生活情景，建立加法模型，并用加法得出结果，再回到情景中去。3经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣，体验数学课程的人文价值。教学重点：1进一步认识加法的各种含义。2会编故事，列式求和。3会计算有关0的加法。教学难点：让学生理解加法运算在实际生活中的各种含义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入1出示一幅加法情景图：小丁丁他们男女共6人。说说你看到了什么？小学资源网：现在谁能根据刚才编得故事列一个算式？板书算式：426（人）2想知道小丁丁

2、他们要到哪里去玩吗？出示“绿地”图二、看图编故事1出示绿地：这片绿地真美啊！今天，小丁丁要带小朋友到绿地上去玩，你们高兴吗？（板书：绿地）不过，老师要向你们提一个小小的建议，在草地上，既要呼吸新鲜的空气、欣赏美丽的风景，又要做个有心人，把看到的编个故事说给组内的小朋友听，列式求和，并请小朋友按从上往下、从左往右的顺序说，好吗？（先小组讨论，然后小组比赛：看哪组说的故事多？再列式求和、检验。）2.要求：一人编一个故事用三句话编故事另一位同学根据同桌的故事列算式小组活动、巡视指导。3.生汇报编的故事和对应列式指名学生回答。师板书记录：搬运箱子：325（只）（强调单位及口答，并引导学生说说看三个数字所代表的不同的意义。）小学资源网：过马路的人： 213（人）小汽车： 314（辆）游泳的鸭子： 134（只）玩沙子的小朋友：5510（人）聊天的小朋友： 224（人）各种球：549（个）小鸟： 347（只）等车的小朋友：459（人）自行车： 426（辆）三、练习与提高1完成书p27计算2选择一个喜欢的算式编一个加法故事。四、总结：小学资源网：今天我们和小丁丁他们一起去了绿地玩，还在绿地上发现了许多数学问题，其

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