新阳光2011年GCT语文辅导.ppt

1、GCT语文抢分重复重点 抢够则已,GCT考试得分目标,语文达到60分 数学达到52分 逻辑达到50分 英语达到40分 总分超过200分,GCT语文真题选项统计,语文 2003: 10A 14B 14C 12D 2004: 07A 11B 19C 13D 2005: 10A 14B 13C 13D 2006: 08A 11B 17C 14D 2007： 07A 11B 16C 16D 2008： 11A 10B 14C 15D 共% : 17.7 23.7 31.0 27.7,GCT语文真题分布,语文考题数量分布表,GCT语文真题分布,GCT语文真题分布,GCT语文考试答题次序,做题次序：先做4

2、0分阅读，再挑诗歌、文学、修辞、标点等拿得准的做，这样已有60分，不会做或拿不准的不许做任何记号，余者不看，统一涂卡。 铁的纪律：不允许将题目做完。因为不可能做完 涂卡方法：以每科为单位统计，在会做的答案中选相对最少的选项，统一涂一个!每做完一科一涂，不要全等最后 特别注意：模拟题用此法不灵，因其选项没有认真调整。,GCT语文考试答题战略,阅读 争取全对。 诗歌、文学、文化 背可拿分 ！ 修辞、歧义、标点 不丢分。 成语 抓住重点可混。 实词、虚词 凭语感。 字的音、形、义 舍 ！ 句子的连贯、辨病 舍 ！ 综合百科捡俩就赚。 抢够为止，不可贪心！,GCT语文考试答题技巧,女孩 有男人攀到山岩

3、上去采花。采回来一大丛一大丛连枝条带花蕾的野杏花。满怀蓬勃灿烂的花枝，把男人的脸挡住了。 男人_地把那些不易采得的野花，一枝枝分赠给同行的旅伴。那一枝枝绚丽烂漫的野花中，或含苞欲放、或恰到好处，有的在枝上缀满成串一粒粒小豆豆似的粉色花蕾，有的枝条上一朵朵开怀_、正值盛期 男人把一枝裹得紧紧的花蕾，递给了那个女孩。 它就像你呐，还_着哩。拿回家去，插在水里，过些日子就开了。 女孩摇了摇头。 不，我不要这一枝。她轻轻说。 女孩指了指另外一丛开得轰轰烈烈、热热闹闹的花枝我要这个。 母亲打断她：傻孩子，这花已开过了，拿回家去，一两天就谢了呀。,GCT语文考试答题技巧,不。她坚持说，我就要这一枝。它开得

4、多漂亮啊。 它确实很漂亮。假如不去想它明天的摸样。 一个成年的女人走过来，接过那个被女孩弃置的花蕾，说：可我，倒正想要这一枝。 男人若有所思地说：恰好是女人理想的一次对位。 女孩抱着她鲜艳的花束，抬起脸望着她的父亲。女孩笑了。 回家的路上，那女孩始终紧紧抱着那束盛开的杏花，她似乎吻了它一下，有一片洁白的花瓣飘落下来，缀在她的发辫上，女孩好快活。 1.为文中横线处选择一组恰当的词语： A. 随意 怒放 含苞 B. 慷慨 绽放 害羞 C. 随意 绽放 含苞 D. 慷慨 怒放 害羞。,GCT语文考试答题技巧,2.在小说中，“花”具有象征意义，指的是： A.年龄 B. 女性的状态。 C. 美 D. 理

5、想 3.女孩有着怎样的心态？请选出分析恰当的一项： A渴望成熟的美。 B.追求热热闹闹、轰轰烈烈 C希望像花一样美 D.不在意花的凋谢 4.女孩和成年女人的做法说明什么？分析比较恰当的一项是： A都是一种理想错位 B.都是一种反常现象 C都渴望女性的最佳状态。 D.都是一种不切实际的心理 5.对画线的“它确实很漂亮。假如不去想它明天的摸样”理解最肤浅的一项是： A 这花现在很漂亮，但明天就会凋落。 B 过了盛开季节的花不再漂亮，女人老了也不再漂亮 C 花的凋谢如同女人的老去 D盛开的花很美，正当年少的女孩也最美,GCT语文考试答题技巧,重心 孙老师五十上下，瘦矮，微驼，走路好背手。拿捏惯了粉笔

6、的右手是很不安分，背在身后，手指头也交叉着，在腰间比比划划，好似在给后面的行人打拍子。比划到得意处，前伸的脑袋也跟着有力的一晃，便可想见一个很好的字形。这时候，旁边的路人总要站定，瞅他个仔细。 他教初中语文，极重视字形的好坏。在黑板上写字，一笔一划的，颇见功夫。写着，嘴里还念叨着“这一横不要太僵，稍有变化看见没有？写这个口一定要收” 字写得不好，他必定擦掉重写。他很少用板擦。夏天他左手捏着块湿布，随时擦抹。冬天穿棉袄，就方便多了，哪地方写的不满意，袖子便噌地捂上去，瞬间就完成了使命他不想让学生看见那不好的部分。 写好后，他先看一遍，间或用手指都抹去一点什么。转过身来，两手轻轻一拍，袖子上挤成蛋

7、的粉笔末就往下落,GCT语文考试答题技巧,他写字的时候，学生们便“自由”了，小动作很多的。待他转过身来，便都“定格”。他瞄见了，也不训。他从不训学生，顶多只说一句“你们呀，你们呀” 学生们就笑。有的玩个鬼脸，都不怕他，连家长也说他是好脾气，说跟着孙老师，孩子不亏。都挤着上他那个班。 孙老师教语文，将书法也带起来了。早晚的，他就讲一堂书法。讲字的间架结构、书写要领。他讲，学生们就在纸上写。 “你们以后比我写的好只要你们用心去写” 那一次他说着，就在黑板上写了一个“心”字，写的妙极，就连他自己也惊奇，就细细地看。不过瘾，便退一步又看，再退一步，竟忘了讲台就那么小，一脚踏空，身子一挫，重重地斜摔在地

8、上。 前面的学生面面相觑，竟没有人去扶。孙老师两手撑地，很艰难地坐立起来，脸上的肌肉被痛苦的拱得一颤一颤的。 课堂上很静，几十双表情不同的眼睛就看着他一仄一歪地上了讲台。 “都怨我，”他说“都怨我” 这一堂课没上完，孙老师就跛着脚出去了。他一出门，学生们都愣了，愣了好一会儿。,GCT语文考试答题技巧,第二天，孙老师又来了。他一跨进教室，并没谁喊“起立”，学生们都站起来了，站得笔直从来没有这样过。 孙老师说：“你们昨晚都去看我了。你们呀，你们呀” 他就往黑板上看。那上面没擦净，还留着一个字，就是那个“心”。不过已被描过多遍 他一跛一跳地上了讲台，用袖子去擦那个字。一下，两下怎么也擦不干净。待他转

9、过脸，学生们还站着 从此他不再写这个字。 1.对文中加点内容理解不恰当的一项是： A.很不安分表现孙老师对书法的痴迷 B.噌地捂上去表现孙老师对自己书法示范作用的严格要求 C.他从不训学生说明孙老师是个好脾气的人。 D. 都怨我自责自己因为不小心带来的课堂变数,GCT语文考试答题技巧,2. 能突出表现孙老师的“右手是很不安分的”的一项是： A.背在身后，手指头也交叉着，在腰间比比划划。 B.字写得不好，他必定擦掉重写 C.间或用手指都抹去一点什么。转过身来，两手轻轻一拍 D.用袖子去擦那个字。一下、两下 3.小说的“心”指的是： A爱心 B. 用心。 C. 专心 D.恒心 4. “重心”的意思

10、是： A.孙老师“重心”不稳摔倒了 B.学生们“重心”不稳太“自由”了 C.孙老师重视对学生进行“心”的教育。 D.孙老师重视书法中“心”的写法 5.对“从此，他不再写这个字”的原因分析恰当的一项是： A. 因写这个字而摔倒 B. 因已写过极妙的一个了 C因摔倒没学生扶而伤心 D. 因学生们已知道“用心”。,GCT语文考试答题技巧,落棋有声 铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两人名下。要说工作能力、群众关系，两位各有千秋，不分上下。这可把干部科汪科长难住了。几经斟酌，决定不下来，他打算听听新厂长的意见。 厂长略一沉思，出其不意地问道：“还能告诉我一些题外的细节吗？”

11、“关于他俩？”科长疑惑了。他理了理额前的乱发，突然想了起来：“哦，这两位都是象棋高手。大黄连续三年蝉联全厂冠军；小李呢，虽没有大黄稳定，但去年也得了第三名” 厂长颇感兴趣地站起身来：“好哇，我找他俩赛几盘！”原来厂长也是个棋迷。 为了知己知彼，厂长亲自找不少工人了解情况，最后正式下了战表。昨晚与大黄下了三局棋。大黄一向出手稳健，素有“以柔克刚，后发制人”的美誉。但昨天他下得不很顺手，接连三局都握手言和。厂长拱拱手，说：“真太过意不去，让你连让三局。”,GCT语文考试答题技巧,今天上场的是小李。棋友们给他的外号是“程咬金”。据说他既有开局的“三斧头”，在遇到逆境时，又常常会像“半路里杀出个程咬金

12、”一样，走出一些出其不意的妙着，使对手防不胜防。两局下来，厂长就被他凌厉的攻势逼得只有招架之功，没有还手之力了。第三局，下到得意处，小李一扫初进门时的拘谨，竟然拍起厂长的肩膀来：“老兄，十步之内，解决战斗。” “唔？”厂长不买账，“要是赢不了呢？” “这辈子不下棋！” “一言为定？” “当然！” 厂长毕竟还有两下子，他在太阳穴上抹了点儿清凉油，抖擞精神，沉着应战，几起几落，终于和了这局。他笑吟吟地开始收摊，小李猛然抓住他的手：“慢，再来一盘。” “不是说这辈子不下棋了么？”厂长用含笑的眼睛端详着小李，意味深长地问。 小李不服气地说：“不行！刚才漏了一着，不补回来睡不着。”,GCT语文考试答题技

13、巧,厂长朗声大笑：“你睡着睡不着我不管，反正今天我可以睡个好觉了。” 他把小李送出门外，径自朝汪科长家走去 1对小说以“落棋有声”为题的含义理解不正确的一项是： A. 写两场棋赛都杀得难解难分，有声有色，但重点是突出小李的棋技更高超。 B. 小说写的是下棋，实际上是通过下棋考察车间主任的人选 C. “落棋有声”之“声”具有双关性，表面是写下棋声，暗里写两人的行事作风 D. 既是对小说中棋局描写的概括，又寓含人品如棋品意义 2. 小说中有“大黄连续三年蝉联全厂冠军”的内容，对其在全文中的作用解说不正确的一项是： A.说明大黄有很高的棋技 B.为下文大黄与厂长下三局和棋设伏笔 C.说明大黄是故意输

14、给厂长的 D.说明大黄与厂长和棋是心理素质不好。,GCT语文考试答题技巧,3. 在与小李下棋下完棋后，小说写“厂长朗声大笑”，对这“笑”的隐含信息分析正确的一项是： A. 这笑是对终于能睡个好觉的欣慰的笑 B. 这笑是对小李的自负的善意的嘲笑 C. 这笑是确定了人选、了却心事的欣悦的笑。 D. 这笑是对小李鲁莽性格的善意提醒 4. 对小说内容的分析理解不正确的一项是： A. 小说开头以两位候选人“各有千秋，不分上下”民意测验、调查结果，为读者设下一个悬念 B. 小说的一个突出特点是描写人物用了象征的手法。 C. 棋友们对小李棋风的评价，实际上也是对他性格的评价 D. 小说结尾这“径自”一词表明

15、厂长急于把自己的感受心得告诉给汪科长 5. 新厂长的工作作风，分析恰当的一项是： A. 民主、任人重素质。 B. 专断、任人唯才 C. 民主、任人唯德 D. 武断、任人重性格,GCT语文考试答题技巧,补充题型：绝句排序、律诗填句 七律格式一 七律格式二 1平平仄仄仄平平 1仄仄平平仄仄平 2仄仄平平仄仄平 2平平仄仄仄平平 3仄仄平平平仄仄 3平平仄仄平平仄 4平平仄仄仄平平 4仄仄平平仄仄平 5平平仄仄平平仄 5仄仄平平平仄仄 6仄仄平平仄仄平 6平平仄仄仄平平 7仄仄平平平仄仄 7平平仄仄平平仄 8平平仄仄仄平平 8仄仄平平仄仄平 注：第3句与第4句、第5句与第6句需对仗。,GCT语文考试

16、答题技巧,五律格式一 五律格式二 1仄仄平平仄 1平平平仄仄 2平平仄仄平 2仄仄仄平平 3平平平仄仄 3仄仄平平仄 4仄仄仄平平 4平平仄仄平 5仄仄平平仄 5平平平仄仄 6平平仄仄平 6仄仄仄平平 7平平平仄仄 7仄仄平平仄 8仄仄仄平平 8平平仄仄平 注：第3句与第4句、第5句与第6句需对仗。,GCT语文考试答题技巧,七绝格式一 七绝格式二 1平平仄仄仄平平 1仄仄平平仄仄平 2仄仄平平仄仄平 2平平仄仄仄平平 3仄仄平平平仄仄 3平平仄仄平平仄 4平平仄仄仄平平 4仄仄平平仄仄平 五绝格式一 五绝格式二 1仄仄平平仄 1平平平仄仄 2平平仄仄平 2仄仄仄平平 3平平平仄仄 3仄仄平平仄

17、 4仄仄仄平平 4平平仄仄平,GCT语文考试答题技巧,例：下列诗句顺序排列恰当的一项是： 锄小随身亦算游 前岁菜根挖未净 村东田野报春柔 青芽拾捡为杯谋 A B C = D 方法：定3选2。 例：下列诗句顺序排列恰当的一项是： 已无旧日风待我复西东欲向山亭去可怜孤独月 A B = C D 方法：捉对。,GCT语文考试答题技巧,例：下面是一首七律，填入两处的诗句，恰当的一项是： 研杜精深已胜仇，文革蹇滞火中休。 ，桂杖随身伴上楼。 桃李比肩千倾渐， 。半杯浊酒半杯泪，盼顾音容梦里头。 A 贤良寻访朝中满 岂有国家不长久 B 归馆蒲轮重传道 树瘦分枝三格悠 C 才知公孙颁律法 踢球未学绝宦途 D

18、蒲轮归馆重传道 榆槐独我一株留= 方法：对仗。,GCT语文考试答题技巧,例：下列临江仙词上阕句子顺序排列恰当的一项是： 燕子矶头风擦剑题诗刻句向斜阳浪花煮酒何狂 不必交冯唐青云如眼底 A = B C D 方法：以熟套生，可用三国演义开篇。,GCT语文考试答题技巧,文学史注意： 老子，道家学派（非道教）创始人。 司马迁史记纪传体通史：本纪、世家、列传、表、书。 以后为纪传体断代史：纪、志、表、传。 元杂剧：关汉卿感天动地窦娥冤关大王单刀会 赵盼儿风月救风尘白朴墙头马上唐明皇秋夜梧桐雨 马致远汉宫秋 郑光祖迷青琐倩倩女离魂 王实甫西厢记 高则成琵琶记。 明杂剧：汤显祖牡丹亭 清杂剧：洪升长生殿孔尚

19、任桃花扇 对应别错！,GCT语文考试答题技巧,罗贯中三国演义、施耐庵水浒传、吴承恩西游记、兰陵笑笑生金瓶梅为四大奇书。 罗贯中三国演义、施耐庵水浒传、吴承恩西游记、曹雪芹红楼梦为四大名著。 刘鄂老残游记；吴沃尧（趼人）二十年目睹之怪现状；李宝嘉官场现形记；曾朴孽海花被列为清末四大谴责小说。/吴敬梓儒林外史。 巴金：“激流三部曲”：家春秋。 “爱情三部曲”：雾雨电。 古代名家字号记些。,GCT语文考试答题技巧,修辞简介 一、比喻 明喻、暗喻、博喻、借喻(比喻+借代)。 注意：有比喻词的地方不一定都是比喻，以简喻繁，褒贬美丑一致。 二、借代 特点鲜明。 三、比拟 重点拟人。 四、夸张 以实为据，言

20、过其实。 五、对偶 字数相同，结构相同，词性相同。,GCT语文考试答题技巧,六、排比 三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。 七、设问 自问自答。 八、反问 问而不答。 九、句子歧义 简明，消极修辞。,GCT语文考试答题技巧,例：对下面诗句的修辞方法及其作用的分析评价不正确的一项是： A 贺铸（方回）青玉案词尾：“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。” 先设问，再以比喻作答，既形象的写出“闲愁”之多，又描绘出眼前景物，以景烘情。 B 宋时苏州羊肉贵而鱼虾贱，一小官诗云：“苏州九百一斤羊，俸薄如何敢买尝。只把鱼虾供两膳，肚皮今作小池塘。” 先用反问，

21、后综合使用比喻、夸张的修辞方法，幽默地写出终年只能吃鱼虾的苦恼。 C 黄庭坚写自己小孩时诗：“学语春莺啭，书窗春雁斜”，后改为“学语啭春莺，涂窗行暮鸦”。 原诗用了比喻修辞，生动形象，改诗反不如原诗。= D 唐朝李绅悯农诗：“春种一粒粟，秋收万颗子；四海无闲田，农夫犹饿死。” 用对比和反衬的写法写出了农民的悲惨命运。,GCT语文辅导 正确运用成语,成语注意： 1曲解词义,GCT语文辅导 正确运用成语,5用词重复 例：今天比赛的看台上，来了众多的莘莘学子。,GCT语文考试答题技巧,重点注意本义与字面义反差巨大的成语 毫发不爽 毫：细毛；发：头发；爽：差错。形容一点不差。 火中取栗 偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒险出力却一无所得。 差强人意 差：勉强，尚，略；强：振奋。大体上能使人满意。,GCT语文考试答题技巧,不刊之论 比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊，古