浙江省桐乡三中八年级数学下册3.1频数与频率课件浙教版.ppt

1、3.1频数与频率 （1）,猜一猜:,新生婴儿的体重大约是多少kg？,明明在妈妈的医院里获得2005年10月份在该院出生的20名新生婴儿的体重如下（单位kg）：,4.7， 2.9， 3.2， 3.5 3.6， 4.8， 4.3， 3.6 3.8， 3.4， 3.4， 3.5 2.8， 3.3， 4.0， 4.5 3.6， 3.5， 3.7， 3.7,不能,3.69,0.2749,一组数据的最大值与最小值的差叫做极差。,4.8-2.8=2（ kg）,从这组数据中你可以获得什么信息,4.7， 2.9， 3.2， 3.5 3.6， 4.8， 4.3， 3.6 3.8， 3.4， 3.4， 3.5 2.

2、8， 3.3， 4.0， 4.5 3.6， 3.5， 3.7， 3.7,“记者”问“调查机构负责人”：该医院2005年10月份新生婴儿体重在哪个范围内人数最多，在哪个范围内人数最少？,假如你是“负责人”，你该如何做才能回答记者的问题？,组别（kg）,划记,人数,2.753.15,3.153.55,3.553.95,3.954.35,4.354.75,4.755.15,合计,2,7,6,2,2,1,20,某医院04年10月份新生 婴儿的体重统计表,3.7,4.7，,2.9，,3.2，,3.5,3.6，,4.8，,4.3，,3.6,3.8，,3.4，,3.4，,3.5,2.8，,3.3，,4.0，

3、,4.5,3.6，,3.5，,3.7，,3.153.55,4.755.15,组别（kg）,划记,人数,2.753.15,3.153.55,3.553.95,3.954.35,4.354.75,4.755.15,合计,2,7,6,2,2,1,20,某医院05年10月份新生婴儿的体重统计表,列频数分布表的一般步骤：,4.列频数分布表。,1.计算极差 2.确定组距与组数 3.确定分点,组别（kg）,划记,人数,2.753.15,3.153.55,3.553.95,3.954.35,4.354.75,4.755.15,合计,2,7,6,2,2,1,20,某医院05年10月份新生婴儿的体重统计表,为了不

4、使数据不落在各组的边界上，边界值比实际数据多取一位,把数据分成6组,数据个数在50个以内常分成5-8组；数据个数在50-100个常分成8-12组,组别（kg）,划记,人数,2.753.15,3.153.55,3.553.95,3.954.35,4.354.75,4.755.15,合计,2,7,6,2,2,1,20,某医院04年10月份新生婴儿的体重统计表,分组后落在各小组的数据的个数叫做频数,新生婴儿体重在3.553.95kg的频数是多少？,这种反映数据分布的统计表叫做频数分布表（也叫频数表）,某医院05年10月份新生婴儿的体重频数分布表,一组数据的最大值与最小值的差叫做极差. 分组后落在各小

5、组的数据的个数叫做频数 这种反映数据分布的统计表叫做频数分布表（也叫频数表）,记一记：,归纳：,1. 计算极差,2. 确定组距,（1）数据在100以内时，通常分成512组,3. 计算组数,（3） 边界值比实际数据多取一位小数,4. 列频数分布表,列频数分布表的一般步骤：,全社会都非常关注青少年的视力，我校对在校的全体学生的视力进行了一次检测，从中随机抽取了50名学生的检测结果作为样本，其中最大值为5.4，最小值为3.3。若组距定为0.3，则列频数分布表时应把数据分为_组,练一练：,下表为四川卧龙大熊猫保护研究中心的30只成年大熊猫的体重(单位：kg)：,问题：这30只成年大熊猫体重在哪一个范围

6、内只数最多， 在哪一个范围内只数最少？,86,142,85.595.5,95.5105.5,105.5115.5,115.5125.5,125.5135.5,135.5145.5,正,正,4,7,9,5,3,30,2,卧龙大熊猫保护研究中心 30只成年大熊猫体重的频数分布表,7,课内练习：为统计八年级某班全体学生英语学科期末考试成绩，制作了如下频数分布表（部分空格未填）：,八年级某班全体学生英语学科期末考试成绩的频数分布表,（1）请完成上面的频数分布表； （2）数据分组时的组距为多少？估计极差至多为多少？ （3）该班有多少学生？ （4）哪一个分数段的学生人数最多？哪一个分数段的学生人数最少？8

7、0分以上（包括 80分）有多少人？占全班人数的百分之几？,2,7,16,5,组距为10分，,极差至多为59分,40名,69.579.5的学生人数最多，,39.549.5与49.559.5这两个分数段人数最少，,80分以上有13人，占全班人数的32.5%。,组别,划记,人数,A,B,AB,O,9,6,2,3,20名学生血型的频数分布表,A，B，A，B，B，O，AB，A，A，O A，B，A，A，B，AB，O，A，B，A,抽查20名学生的血型结果如下：,合作学习,你能制作这20名学生血型分布统计表（即频数分布表）,类别,次数,一个自由转动的转盘如图。让自由转动20次，记录每次指针所在区域的颜色如下：

8、,黄， 红， 红， 绿， 绿， 绿， 黄， 黄， 红， 黄， 绿， 黄， 红， 红， 绿， 红， 绿， 红， 绿， 绿。,请制作反映指针所在区域颜色的频数分布表。,一个自由转动的转盘如图。让自由转动20次，记录每次指针所在区域的颜色如下：,黄， 红， 红， 绿， 绿， 绿， 黄， 黄， 红， 黄， 绿， 黄， 红， 红， 绿， 红， 绿， 红， 绿， 绿。,请制作反映指针所在区域颜色的频数分布表。,一个自由转动的转盘如图。让自由转动20次，记录每次指针所在区域的颜色如下：,黄， 红， 红， 绿， 绿， 绿， 黄， 黄， 红， 黄， 绿， 黄， 红， 红， 绿， 红， 绿， 红， 绿， 绿。,请

9、制作反映指针所在区域颜色的频数分布表。,一个自由转动的转盘如图。让自由转动20次，记录每次指针所在区域的颜色如下：,黄， 红， 红， 绿， 绿， 绿， 黄， 黄， 红， 黄， 绿， 黄， 红， 红， 绿， 红， 绿， 红， 绿， 绿。,请制作反映指针所在区域颜色的频数分布表。,一个自由转动的转盘如图。让自由转动20次，记录每次指针所在区域的颜色如下：,黄， 红， 红， 绿， 绿， 绿， 黄， 黄， 红， 黄， 绿， 黄， 红， 红， 绿， 红， 绿， 红， 绿， 绿。,请制作反映指针所在区域颜色的频数分布表。,转盘自由转动20次指针所指区域颜色的频数分布表,这个频数分布表是否反映了指针落在各种区域的可能性大小？,合作学习,一起合作制作一份本班级（男生身高、男生鞋码、 女生身高、女生鞋码）频数分布表。,收集数据：,请谈谈你这节课的收获？,一组数据的