二年级数学下册 用乘法口诀求商的综合练习教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、用乘法口诀求商的综合练习教学内容：练习十一的6、7、9、11、12题教学目标：1. 进一步理解用7、8、9的乘法口诀求商的方法，使学生能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。2. 经历7、8、9的乘法口诀求商的计算过程，感受所学知识在生活中的广泛应用，体验用数学知识解决一些实际问题的方法。3. 使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感，培养学生认真读题、认真分析数量关系的解题习惯。 教学重点：熟练运用乘法口诀求商的方法。教学难点：培养学生的思维能力和正确计算的能力。教具准备：情境图教学过程：一、创设情境，回顾再现。（出示课本52页第9题情境图）组织学生观察题目画面，了解信息

2、：1张电影票8元钱，有40元，能买几张票？让学生独立根据题目中的信息，想一想怎样解决能买几张票的问题，列出算式解答出来。再在小组中互相交流，说一说是怎样想的。教师指名说一说，全班共同订正。二、分层练习，内化提高。1. 基本练习。（1）练习十一第6题。怎样把这些算式按从大到小的顺序排列起来？（先计算出每道算式的结果，再根据算式的大小，按从大到小的顺序依次把相应的算式填在括号内）订正答案时注意指出：不能把计算的结果填在括号里，应当填入相应的算式里。（2）练习十一第7题。教师：题目中有几个需要解决的问题？每个问题告诉你哪些信息？教师根据学生的回答，分别将这两个问题板书在黑板上。再组织学生独立思考，分

3、别解答出来。你还能提出什么问题？引导学生根据题目中的情境和已知的条件，在小组中议一议，提出问题并解答出来。2. 综合练习。（1）练习十一第11题。组织学生观察题目的画面，了解信息：胜队的奖品是48本书，负队也有奖，是24本书。根据这些信息，你能提出什么问题？引导学生数一数两支拔河比赛的队伍有几名同学。提出下列问题：获胜队员每人可得几本书？负队队员每人可得几本书？再让学生独立解决这两个问题，并在小组中互相交流，相互检查。你还能提出什么问题？组织学生在小组中练习，提出问题并解决问题，在小组中互相交流。教师注意到学生中去指导。（2）练习十一第12题。*3. 提高练习。一道除法算式，除数是9，小丽把被

4、除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果商是5，这道题的正确商应该是多少？三、自主检测，完善评价。（一）自主检测。1. 填表。被除数361854214872除数929368商2. 在里填上“或=”。54633 455273 366142 567426243186 324364 244729 3062463. 在（ ）里填上合适的数。48（ ）=8 （ ）5=7 287=（ ）336（ ）=6 （ ）3=8 122=20（ ）（二）完善评价。找生汇报答案，其他同学自我核对，订正错误。四、归纳小结，课外延伸1. 归纳小结。今天你有什么收获？*2. 课外延伸。小红有25颗糖，要和她的三个好朋友一起分享。她按自己 小华 小兰的顺序一颗一颗地分，那么最后一颗分给了谁？五、作业布置1. 口算。248= 357= 729= 486=

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