辽宁省锦州市锦州中学2014-2015学年高二历史上学期10月阶段测试试卷

1、满分100分 考试时间50分钟辽宁省锦州市锦州中学2014-2015学年高二历史上学期10月阶段测试试卷第i卷（选择题 共20小题 每题3分共60分）1古籍记载：战国时期孔墨之弟子徒属，充满天下。其反映的现象是a儒家、墨家垄断教育 b教育开始普及民间c各国推行儒、墨思想 d私人办学现象出现2. 孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是a满足新兴地主阶级的政治需要 b.抑制统治者的暴政c.成为各国变法的理论依据 d.奠定“非攻”主张的思想基础3“夫仁义礼制者，治之本也；法令刑罚者，治之末也。无本者不立，无末者不成。”上述言论反映了作者的什么主张a.尊儒抑法 b.尊法抑儒 c.儒法并用 d.独尊

2、儒术4“为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。”这段言论应当出自战国时期的 a.儒家 b.道家 c.法家 d.兵家5王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”依据此言论，可见其思想的进步性在于 a.反对君主制b.反对封建土地私有制 c.要求建立人人平等的社会d.反对君主专制制度6宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是a佛教和道教思想 b法家思想和“经世致用”学说 c佛教、道教和法家思想 d佛教思想和“经世致用”学说7关于明清之际，中国古代思想界发展状况的认识，下列说法正确的是a进步思想占据了主导地位 b宋明理学占统治地位 c进步思想在同反动思想斗争中

3、占据了上风 d步思想极大的推动了当时的社会变革8史载：明太祖曾经想把孟子的牌位搬出孔庙。孟子一书中最有可能引起明太祖不满的话是 a王何必日利，亦有仁义而已矣 b君之视臣如草芥，则臣视君如寇仇 c施仁政于民，省刑罚，薄税敛 d父子有亲，君臣有义9我国古代的下列科技成果产生的先后顺序，正确的排序是九九乘法口诀开始有介绍西方科学知识的农书 出现重点介绍生产工具改革方面的农书发明能测出地震方位的地动仪a b. c. d.10观察下列两幅图判断下列关于明末清初东西文化交汇的表述，正确的是 利马窦和徐光启画像 a. 为中国传统科技注入新的生机 b. 儒学与基督教在中国融合为一体c. 西学东渐开启中国近代化

4、进程 d. 开始介绍并传播西方民主思想11有人看了古代一幅著名绘画称：“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”，这幅画是a送子天王图 b清明上河图 c货郎图 d五子夺莲图12某电视剧摄制组布置一个三国初年曹植书房的场景，为重现真实的历史，其道具可选用哪一项毛笔、纸张 一叠印刷的书籍 临摹的洛神赋图 王羲之的兰亭序a b c d 13下列关于京剧的叙述不正确的是a.同光年间是京剧的一个繁盛期 b.京剧在我国艺术宝库中占有重要地位 c.标志着中国戏曲的成熟d.是博采众长、兼收并蓄的戏剧 1417世纪西欧各国民族文化和科学技术迅速发展的共同原因不包括a资本主义制度的确立 b文艺复兴运动的影响

5、c新航路开辟的影响 d宗教改革运动的影响15文艺复兴时期艺坛三杰的作品题材大多来自圣经，说明了a资产阶级没有成熟的思想体系 b是对古希腊、古罗马文化的复兴c他们不反对天主教会 d新兴的阶级不愿冲破教会的思想束缚16马丁.路德提出“因信称义”的学说，其实质意义在于 a.确立了“依靠信仰才能得救”的新教义 b.否定了天主教会及其神学的绝对权威c.为德国宗教改革奠定了理论基础 d.维护了德意志各阶层的利益17孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是a.重视道德的意义b.肯定人的价值c.强调知识的作用d.推崇君主权威18马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理

6、性和经验中而不是神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是a独立的思考和自主的精神 b.君主的权力与党派的信仰 c.国家的意志与精神的寄托 d.权威的判断与历史的传统1915世纪，天主教会遭到很多人反对的根本原因是a天主教会的腐败 b阻碍了资本主义发展和社会进步c进步人士认识的提高 d各国王权的软弱20孟德斯鸠倡导三权分立政治体制的主要目的是a.实现天赋人权 b.避免暴君体制c.实现司法独立 d.建立平等社会第卷（非选择题 2道题共40分）21“从社会学意义上看，世俗化完全是一个值得肯定的积极趋向，世俗化肯定现世生活，肯定官能享受，肯定大众在社会生活中的地位与作用，表现出以具体功利与追

7、求、以感官享受为满足、以眼前利益为目标的价值取向。” 上述材料表明，中国古代文学艺术在发展过程中呈现出明显的世俗化趋势。(1)请在绘画、文学方面各举三例说明世俗化趋势的表现（12分）(2)试概括分析呈现世俗化趋势的原因。（8分）22西方人文精神是人类宝贵的精神财富。阅读下列材料：材料一至于神，我们既然无法真切的感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 普罗塔哥拉材料二上帝的道不是用什么行为，而是单用信才能领受爱慕的。因此，既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信，那么，灵魂称义显然单是因信，而不

8、是因任何行为，因为它若可因别的称义，就不必需要道，这样，也不必需要信了。 马丁路德论基督教的自由材料三孟德斯鸠：这个禁欲的职业（神职）摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？ 卢梭：人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。康德：启蒙运动就是人类自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能无力。请回答：（1）根据材料一，概括古希腊人文精神的具体内涵并指出其产生的历史背景。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括马丁路德在灵

9、魂得救途径问题上的观点并说明此观点在当时的积极意义。（4分）锦州中学2014-2015学年度10月份阶段测试历史答题纸答题纸生物试卷答题纸答题纸班 级考 号姓 名第i卷第卷总分第i卷（选择题 20小题 共60分）1234567891011121314151617181920第卷（非选择题 2道题共40分）21.（20分）(1) _ _ _ _ _ _ _ （2）_ _ _ _ _22（20分）（1）_ _ _ _ （2）_ _ _（3）_ _ _（4）_ _ _一、选择题110 dbccd abbca1120 bdcaa bdabb二、非选择题21.(20分)（一）表现：1绘画方面：北宋清明上河图专门描绘市井生活；明清时期，木刻版画作为插图使小说、剧本更加有趣；出现了百姓喜闻乐见的实用性的年画、布贴画、剪纸画等；（6分）22（1）内涵：强调人的价