三年级数学上册 四 美丽的校园《整理与应用四》教材解读2 浙教_第1页
三年级数学上册 四 美丽的校园《整理与应用四》教材解读2 浙教_第2页
三年级数学上册 四 美丽的校园《整理与应用四》教材解读2 浙教_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整理与应用四2教材解读整理与应用四2第1题，引导学生讨论得出：在四连方中，公共边越多，周长越短。“田”字形的四连方有4条公共边，其余的四连方都只有3条公共边。第2题，先独立尝试着画再思考如何才能穷举。第3题，画出的五连方图形有3个都不相同的，有2个相同的，还有3个都相同的。第4题，两积相等的结构模式。可以用图形等式表征关系，也可以采用倍比的方法解答。方法一，长方形与长方形的面积相等，都是36272（平方厘米），长方形里的每个小正方形的面积是7289（平方厘米）。方法二，观察两个长方形的特点，可知长方形里的4个小正方形正好可以拼成长方形里的1个小正方形，因此，长方形里的每个小正方形的面积是3649（平方厘米）。第5题，按要求画图形。可以先画一个图形，再将这个图形进行变形，比较面积和周长是否变化。第6题，可以先用硬纸板做出四个形状和大小都完全相同的直角三角形来拼一拼，再交流。还可以引导学生分别用两条直角边作为空白正方形的边来拼一拼。第7题，涂色部分的面积是63平方厘米，说明1格的面积是6379（平方厘米），3694（格），就是画出各种四连方。这里渗透了一个反归一的数学问题模型。3

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论