三年级数学上册 认识东南、西南、东北、西北 2教案 西师大版_第1页
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文档简介

1、认识东南、西南、东北、西北教学目的：1. 知识目标：懂得辨别和正确判断东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向。2. 能力目标：学会正确规范地表达方向。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的信心。教学重难点：掌握东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向的定义，会辨别东南、东北、西南、西北四个方向。教学具准备：例1图片、教学过程：一、 创设情景，引入新知师：每个人都有自己的好朋友吧，那你的好朋友是谁呢？谁来说？（学情预设）生1：我的好朋友是小明。是：你知道他在你的什么方向吗？生：他在我的后面。是：还有谁给大家介绍一下你的好朋友在哪？生2： 我的好朋友是小芳，她在我

2、的左面。生3：我的好朋友小军，她在我的前面。生4：我的好朋友是小丽，她在我的右面。 以上的方位辨认学生基本上用前后左右来表达，教师可以提示学生：你们还能用另外一种方式表述刚才的方位吗？生：小芳在我的北面。师：你表述的真特别，很好，不过，你真的肯定她在你的北面吗？如果她和你不在同一行，她还在你的北面吗？ 师：这就是我们今天要认识的一种新的方向的名称。（板书课题）二、引导交流，探究新知（一）出示例11小组合作交流以下问题（1）例1提供了哪些数学信息？在图中标出东、南、西、北四个方向。（2）根据你标出的方向，其余的4条路各在什么方向？2全班交流，分组展示根据学生的回答，教师重点板书学生的汇报结果：北西北东北西东西南 东南 南师点拨：现在我们不仅知道了东、西、南、北四个方向，还知道了西方和北方的中间是西北方；东方和北方的中间是东北方；西方和南方的中间是西南方；东方和南方的中间是东南方。（二）讨论预习提示3：试着完成议一议的内容，用你喜欢的符号标出你不懂的问题（1）小组交流，说出括号内所填内容。（2）不懂的问题在全班交流。（三）看书质疑，课堂小结：指导学生看书，通过本节课的学习，你有什么收获？有什么需要提醒大家注意的吗？三 反馈练习，巩固拓展 （1）课堂活动第题，以小组为单位，先找到北方后，站在中间的

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