江苏省溧水高级中学2018-2019学年高一上学期期末考试生物试题

1、绝密启用前江苏省溧水高级中学2018-2019学年高一上学期期末考试生物试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题1用显微镜观察装片时，在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于 （ ） A物镜上 B.目镜上 C.实验材料中 D.反光镜上2关于蓝藻的说法，不正确的是A无核膜包围的细胞核B发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D蓝藻是能

2、自养的原核生物3下列各组物质中，由相同种类元素组成的是 A胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B淀粉、半乳糖、糖原C氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D性激素、生长激素、胰岛素4双缩脲试剂可以鉴定蛋白质，是由于蛋白质有（ ）A肽键B氨基酸C羧基D氨基5核糖与核酸都不含有的元素是( )AN BO CP DS6将小麦种子分别置于20和30培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液和提取液。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是A甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B甲呈无色，乙呈砖

3、红色，丙呈蓝色C甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色7人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是（ ）A蛋白质和多糖 B多糖和脂质C脂质和核酸 D蛋白质和脂质8下图是神经细胞的细胞膜结构模式图，正确的是9下列有关膜的叙述，错误的是A细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成B核膜和内质网膜在结构上有密切联系C线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是完全相同的D细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的10如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜（蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过）。图中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液，其浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，且MAMB，Ma=MbMA

4、。一段时间达到平衡后，甲装置、乙装置液面上升的高度分别为h1、h2，a、b的浓度分别为M1、M2，则( )Ah1h2，M1M2 Bh1h2，M1=M2Ch1h2，M1M2 Dh1h2，M1M211紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到的正确图示是()A B C D12当某种RNA存在时，生物体内的某种化学反应能正常进行，当这种RNA被有关的酶水解后，此种化学反应的速率即刻慢了下来。由此可以说明 （ ）ARNA是核酸的一种BRNA也可起生物催化剂的作用CRNA主要存在于细胞质中DRNA是该种生物的遗传物质13下图表示过氧化氢被分解的曲线，可说明酶具有 专一性 高效性 催化特性 在温和条

5、件下进行A B C D14下面关于ATP的叙述中，正确的是 （ ）AATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成BATP合成所需的能量由磷酸提供CATP水解只能产生两个磷酸D正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化15下列生命现象中ADP会增加的是A胃蛋白酶的分泌 B丙酮酸形成乳酸C叶绿体中的叶绿素吸收光能 D组织细胞利用氧气16将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研成粉末。将粉末装入试管，滴加蒸馏水，使之混合，则有淡黄色荧光出现，2 min后，荧光消失了。接着若在试管中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，如果滴一点ATP溶液，荧光将恢复。下列相关叙述中，错误的是 ( )A滴入蒸馏水发出荧光，是由

6、于试管内有荧光物质和ATPB荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致C滴加ATP溶液，荧光恢复，说明萤火虫发出荧光需要消耗ATPD滴加葡萄糖液，荧光不能恢复，说明葡萄糖不是直接能源17下图是ATP与ADP之间的转化图，由此可确定AA为ADP，B为ATP B能量1和能量2来源相同C酶1和酶2是同一种酶 DX1和X2是同一种物质18将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是( )。A甲试管中最终产物为CO2和H2OB乙试管中不发生反应C丙试

7、管内有大量的ATP产生D丙试管中无CO2产生19为了尽量延长新鲜水果的贮藏时间，贮藏条件最好是（ ）A低O2、适当的湿度、零上低温 B低O2、适当的湿度、零下低温C无O2、保持干燥、零上低温 D无CO2、保持干燥、零下低温20若在酵母菌酒精发酵后期通入氧气，与不通氧气相比，酒精的产生量会A增加 B.减少 C不变 D.先增加后减少211个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为 （ ）A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n22下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、

8、酶2和酶3依次分别存在于A线粒体、线粒体和细胞质基质B线粒体、细胞质基质和线粒体C细胞质基质、线粒体和细胞质基质D细胞质基质、细胞质基质和线粒体23关于真核细胞呼吸正确的说法是（ ）A无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应 B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中D有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中24关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是A可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素B叶绿体中色素能够分离的原因是在不同色素在层析液中的溶解度不同C研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨，不用作

9、任何处理D滤液细线要画得细而直，避免色素带间的部分重叠25普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验，却有的能成功，有的不能成功。以下关于这一现象的说法，不正确的是A该实验并不科学，没有可重复性B该实验的成功与否，要看是否将装置置于阳光下C该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧达到了平衡D该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡26如图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关比较不正确的是（ ）AY2的质量大于Y3的质量B中小球藻的质

10、量大于中小球藻的质量C中水的质量大于中水的质量D试管的质量大于试管的质量27光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是A叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应B叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应C叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应28科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图。请据图判断下列叙述不正确的是 A光照强度为a时，造成曲线 和 光合作用强度差异的原因是CO2 浓度不同B光照强度为 b 时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是温度不同C光照强度为ab时，曲线、光合作用强度随光照强度升高

11、而升高D光照强度为ac时，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高29在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因不可能是A未加石英砂，研磨不充分B一次加入大量的无水乙醇提取C分次加入少量无水乙醇提取D使用放置数天的菠菜叶30科学家研究小麦20时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线，下列有关叙述不正确的是A随着环境温度的升高，cd段位置不断上移Ba点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动D外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关31下列关于光合作用的叙述中，正确的是A光反应在叶绿体的类囊体薄膜

12、上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行B光反应需要光，不需要酶，暗反应不需要光，需要多种酶C当对植物突然停止光照以后，暗反应也马上停止D光反应分解水生成O2，暗反应消耗O2生成水32下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像。其中错误的是 Aa和b Bc和d Cb和d De和f33用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列描述正确的是（ ）A处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体D细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程34光合作用过程中产生的H和呼吸作用过程中产生的H （ ）A都用于还原二氧

13、化碳 B.都用于还原氧气C前者还原二氧化碳，后者还原水 D.前者还原二氧化碳，后者还原氧气35要检验绿色植物在呼吸作用过程中放出二氧化碳，以下哪一项实验是必要的A要用一株叶子多的植物 B要在黑暗条件下进行C把植物淹没在水中 D用一株幼小植物第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、非选择题36下图是动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析： （1）比较动植物细胞亚显微结构，高等植物细胞内不含有_（填标号）。（2）吞噬细胞能够摄取外来的异物（如细菌等）。胞吞过程体现了的_性。 （3）控制动植物性状的物质主要位于_中（填标号）。 （4）除去细胞壁，应选用_酶进行操作。 （5）图中

14、含有双层膜的细胞器是_（填标号）。（6）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是_。（填标号）37下图为嗅觉受体细胞膜模式图（局部）： 请据以上材料和模式图回答问题： （1）A代表_分子；C代表_。 （2）气味物质分子首先要与_结合，才有产生嗅觉的可能。 （3）图中A具有特异性，这种特异性最终是由_决定的。（4）某些有机溶剂如苯酚，可溶解B造成膜的损伤，使嗅觉分辨能力下降，B的完整化学名称是_。（5）细胞膜的功能特性是_。38绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：（1）是在_上进行的，发生的能量变化是_。（2）、表示_过程。（3）上

15、述过程中，能产生ATP的过程是_（写代号）。 （4）将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，始终不会停止的过程是_。 （5）根据实验测定，黄豆种子在萌发时放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，对这一现象的解释是：_。39如图为光反应、暗反应联系示意图，据图回答下列问题：（1）填出图中字母所表示的物质： a_ d_ （2）从图中看：光反应为暗反应提供_，暗反应为光反应提供_。（3）如小麦在适宜条件下栽培，突然将d降至极低水平，则小麦叶片中的三碳化合物的含量会突然减少，其原因是_；若降低d的同时，又停止光照，则不会出现上述现象，其原因是_。40图1是某植物叶肉细胞的结构示意图，图2表示该植物在不

16、同光强度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的变化。请据图回答：(1)图1细胞内具有双层膜结构的细胞器有 (填图中序号)。(2)将图l细胞浸润在 (填“大于”或“小于”或“等于”)细胞液浓度的溶液中，该细胞将会出现质壁分离现象。(3)图2中，影响曲线AB段光合作用速率的环境因素主要是 ，而可能限制曲线BC段光合作用速率的两种环境因素主要是 。(4)如果植物白天始终处于图2中A点状态，则在较长时间内该植物 (填“能”或“不能”)正常生长，原因是 。参考答案1B【解析】略2C【解析】【分析】蓝藻植物体有单细胞的、群体的和丝状体的，是原核生物，没有核膜、核仁和染色质，但存在环状DNA-质粒一般来说

17、，我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的但当它们以细胞群形式存在时，如水华，才可看见蓝藻是一类藻类的统称，其标志便是单细胞、没有以核膜为界限的细胞核（真核）常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜等据此答题【详解】蓝藻属于原核生物，无核膜包围的细胞核，A正确；由分析可知，发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻，B正确；蓝藻属于原核生物，无叶绿体，C错误；蓝藻能进行光合作用，属于自养型的原核生物，D正确【点睛】本题以蓝藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记蓝藻的概念，明确蓝藻是一类生物的总称；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项3B【解析】本题

18、考查组成细胞的化合物的知识，属于考纲理解层次。胆固醇、脂肪酸的组成元素是C、H、O，脂肪酶属于蛋白质，组成元素是C、H、O、N；淀粉、半乳糖和糖原均属于糖类，组成元素均是C、H、O；氨基酸的组成元素是C、H、O、N，核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，丙酮酸的组成元素是C、H、O；性激素的组成元素是C、H、O，生长激素和胰岛素是蛋白质，组成元素是C、H、O、N。4A【解析】鉴定生物组织中的蛋白质时，常使用双缩脲试剂。其反应实质是在碱性环境下的铜离子与双缩脲试剂发生的紫色反应。而蛋白质分子中含有很多与双缩脲（H2NOC-NH-CONH2）结构相似的肽键，所以蛋白质都能与双缩脲试剂发生颜色反应。

19、5D【解析】试题分析：核糖的元素组成是C、H、O，核酸的元素组成是C、H、O、N、P，所以它们都不含有的元素是S，故D项符合题意。考点：本题考查细胞中化合物的元素组成的相关知识。在明确各类化合物的元素组成的前提下，正确归类各种化合物是突破难点的最佳策略。6D【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：提取液中含有淀粉酶。由于小麦种子分别置于20 和30 培养箱中培养，所以在30 培养箱中培养的小麦种子，制成的提取液中含有的淀粉酶量比在20 培养箱中培养的小麦种子，制成的提取液中含有的淀粉酶量多。所以实验过程中，乙试管中产生的还原性糖比甲试管中产生的还原性糖多，因此乙呈砖红色，甲呈浅砖红色。而丙试

20、管中加入的是蒸馏水，所以没有还原性糖产生，仍呈蓝色。考点：有机物的鉴定点评：本题难度一般，要求学生识记有机物的鉴定的相关知识，考查学生对淀粉水解和还原性糖鉴定方法的理解。7D【解析】生物膜的主要成分是脂质和蛋白质。故选D8A 【解析】磷脂疏水部相对；磷脂排列成双分子层；球蛋白分子覆盖或镶嵌于脂双层 ；两侧膜物质分子排列不对称；膜物质分子的运动使其有流动性9C【解析】膜结构主要是磷脂分子和蛋白质分子，核膜和内质网膜在结构上有密切联系，不同细胞器的膜上的蛋白质通常是不同的，构成膜结构的分子大都是运动的。所以C选项错误。10D【解析】试题分析：因为MAMB，Ma=MbMA，所以乙装置浓度差比甲装置大

21、，乙的页面上升高，即h2h1，乙装置吸收的水多则浓度低，即M1M2，选C。考点：本题考查渗透作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。11C【解析】试题分析：紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，液泡的体积变小，所以液泡中的色素浓度变大，紫色变深，而细胞质中没有色素，故颜色为无色，细胞核位于液泡的外面，故C正确。考点：本题考查质壁分离的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12B【解析】试题分析：根据题意，当某种RNA存在时，生物体内的某种化学反应能正常进行，当这种RNA被有关的酶水解后，此种化学反应的速率即刻慢了下来，可见在

22、该过程中RNA起生物催化剂的作用，所以选B。考点：本题考查RNA的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。13B【解析】【分析】酶的特性： 1、高效性：酶的催化效率比无机催化剂更高，使得反应速率更快； 2、专一性：一种酶只能催化一种或一类底物，如蛋白酶只能催化蛋白质水解成多肽；3、温和性：是指酶所催化的化学反应一般是在较温和的条件下进行的；4、催化特性上图中表示该实验中，三只试管分别做了加入了H2O2酶，加入FeCl3，未加酶的处理，该实验证明了酶具有高效性、催化特性【详解】专一性：一种酶只能催化一种或一类底物，探究实验要求底物不同，所用的酶相同，错误；酶的催化效率比无机催化剂更高，使得反

23、应速率更快，体现了高效性，正确；酶是高效的催化剂；从酶能催化反应进行可以得出，正确；酶所催化的化学反应一般是在较温和的条件下进行的，但从此图中无法看出这一信息；错误故选B【点睛】本题考查了关于影响探究酶的特性的有关知识，同时也考察了考生识图能力，解答的关键是正确分析题图，做出正确判断14D【解析】ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成；ATP合成所需的能量由光能或化学能提供；ATP水解产生一个磷酸和ADP，同时释放能量；正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化。15A【解析】【分析】ADP增加意味着ATP不断水解释放出能量，为生命活动供能，因此耗能的生理过程均会使ADP含量增加ATP水解

24、释放能量后转化成ADP，ADP含量增加【详解】胃蛋白酶的分泌消耗能量，ADP会增加，A正确；丙酮酸形成乳酸不消耗能量，故ADP含量不会增加，B错误；叶绿体中的叶绿素吸收光能为光反应过程，产生ATP，ADP会减少，C错误；组织细胞利用氧气为有氧呼吸的第三阶段，产生ATP，ADP会减少，D错误【点睛】本题考查ATP和ADP的相互转化，意在考查学生的理解能力和判断能力16B【解析】本题考查有关ATP的功能相关知识。ATP是生物体生命活动的直接能源物质，滴入蒸馏水发出荧光，是由于试管内有荧光物质和ATP，荧光消失是由于ATP被利用完所致，滴加ATP溶液，荧光恢复，说明萤火虫发出荧光需要消耗ATP，滴加

25、葡萄糖液，荧光不能恢复，说明葡萄糖不是直接能源，所以B选项错误符合题意。17D【解析】【分析】据图示特点可知，AB为水解过程，BA为合成过程，故A为ATP，B为ADP，X1和X2都是磷酸，据此作答【详解】由分析可知，A为ATP，B为ADP，A错误；能量1和2中，能量1用于各项生命活动，能量2来自于光能或化学能，其来源不同，B错误；酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶，二者不是同一种酶，C错误；X1和X2都是磷酸，D正确18B【解析】试题分析：由题意可知上清液含的是细胞质基质，能进行有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸，将葡萄糖加入试管甲中只进行无氧呼吸产生的是酒精和二氧化碳，故A错误。乙线粒体不能直接

26、利用葡萄糖，不会发生反应，故B正确。丙中含的是细胞质基质和线粒体，但因为是无氧条件所以只能进行无氧呼吸，产生的ATP较少，故C错误。无氧呼吸会产生酒精和二氧化碳，故D错误。考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。19A【解析】试题分析：要长时间贮藏水果，就要降低其细胞呼吸，减少有机物的消耗。在低温条件下，呼吸酶活性降低；低氧状态下，细胞有氧呼吸弱，无氧呼吸受到抑制，整个细胞呼吸强度处于最低状态下，可以有效减少营养物质的消耗，但若温度低于零度，则会冻伤水果。湿度适中，减少水果中水分丢失，有利于保鲜。选A考点：本题考查细胞呼吸的应用，意在考查考生识记所列知识点

27、，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。20B【解析】试题分析：酵母菌进行有氧呼吸，产生CO2和H2O，酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，通入氧气后进行有氧呼吸，无氧呼吸强度减弱，酒精的产生量会减少。考点：考查酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸。点评：难度中等，熟记酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的产物。21 B【解析】1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生的ATP分子数为40%mn=2m/5n。22C【解析】葡萄糖在细胞内分解至丙酮酸的过程就是糖酵解，在细胞质基质中发生，所以酶1在细胞质基质，有氧呼吸第二三阶段在线粒体所以酶2在线粒体，无氧呼吸都是在细胞质基质进行，所以酶3在细胞质基质。23D【

28、解析】24C【解析】【分析】1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素（2）层析液用于分离色素（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素3、滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关【详解】色素能溶解于无水乙醇等有机溶剂中，因此可用无水乙醇提取叶绿体中的色素，A正确；不同色素在层析液中的溶解度不同，进而分离色素，B正确；在研钵中加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇和绿叶后，因为乙醇有挥发

29、性，用杵棒快速研磨，C错误；滤液细线要画得细而直，避免在滤纸上扩散后色素带间的部分重叠，D正确【点睛】本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，对于此类试题，考查需要掌握的细节较多，如实验的原理、实验材料是否合理、实验选用的试剂及试剂的用法和作用、实验现象及解释、实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累25A【解析】【分析】普里斯特利实验过程：第一组实验将小白鼠和燃烧的蜡烛同时放在密封的钟罩内，由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳蜡烛燃烧也是消耗氧气，产生二氧化碳，很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡，蜡烛也因缺氧无法燃烧而熄灭；第二组实验将小白鼠和新鲜的薄荷枝同时

30、放在密封的钟罩内，如果放在光下，因植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用，据此解答【详解】普里斯特利实验证实了植物能通过光合作用净化空气，在当时已经是很大的发现，通过再次做实验，体会科学家探究的艰辛与快乐，因此该实验很有必要，A错误；如果是在晚上或是黑暗处做此实验，由于植物在黑暗处不能进行光合作用，但呼吸作用却极强，植物和小白鼠就会因争夺氧气进行呼吸作用而都无法存活，B正确；植物在光下进行光合作用释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠能正常生存，因此该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡，C正确；植物在光下进行

31、光合作用吸收二氧化碳，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用，植物能正常的生长，该实验说明光合作用需要的二氧化碳与小白鼠呼出的二氧化碳达到了平衡，D正确【点睛】熟知植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用26C【解析】本题考查细胞光合作用过程中氧气中氧的来源相关知识。Y1和Y3是O2，Y2和Y4是18O2，因此Y2的质量大于Y3；中小球藻中含有（CH218O）的有机物，而中小球藻含有（CH2O）的有机物，故中小球藻质量大于；和中的水都为H218O，且含量相同，因此质量相等；在试管和原有质量相等的情况下，中释放出的是18O2，而中释放出的是O2，故剩余重量大

32、于。所以C选项正确。27D【解析】光合作用光反应在叶绿体囊状结构薄膜是进行，暗反应在叶绿体基质进行，所以答案D。28D【解析】A据图分析，光照强度为a时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同，A正确；B据图分析，光照强度为 b 时，造成曲线 I和光合作用强度差异的原因是温度的不同，B正确；C据图分析，光照强度为ab时，曲线 I、光合作用强度随光照强度升高而升高，C正确；D光照强度为bc时，光合作用强度已达最大值，不再随光照强度升高而升高，D错误；答案选D。29C【解析】【分析】叶绿体中色素的提取和分离实验应选取新鲜的绿色植物叶片，提取色素时需要加入无水乙醇（或丙酮）、石英砂和碳酸钙

33、，其中无水乙醇（或丙酮）的作用是溶解色素，石英砂的作用是使研磨更加充分，碳酸钙的作用是防止色素被破坏【详解】未加石英砂，导致研磨不充分，使色素的提取量减少，使收集到的滤液绿色过浅，A不符合题意；一次加入大量的无水酒精，使色素提取液浓度降低，使收集到的滤液绿色过浅，B不符合题意；分次加入少量无水乙醇不影响色素的提取，不会使收集到的滤液绿色过浅，C符合题意；放置数天的菠菜叶叶片发黄，叶绿素含量减少，提取量也会减少，使收集到的滤液绿色过浅，D不符合题意故选C【点睛】本题考查叶绿体色素的提取和分离实验，对应此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选取是否合理、实验采用的试剂及试剂的作

34、用、实验现象的分析等，要求考生在平时的学习过程中注意积累30 A【解析】试题分析： 环境温度的升高，如使酶活性下降，则cd段位置会下移，A错误。A点只有呼吸作用，产生ATP的细胞器只有经粒体，B正确。植物缺Mg时，光合作用弱，b点将向右移动使光合作用增强，C正确。C点达到饱和，影响因素可能是酶的数量，叶绿素含量等因素，D正确。考点： 本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。31A【解析】【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气以及A

35、TP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物【详解】光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行，A正确；光反应需要光，也需要酶，暗反应不需要光，需要多种酶，B错误；当对植物突然停止光照以后，光反应马上停止，但暗反应由于前面光反应提供的部分H和ATP，可以继续进行一段时间，C错误；光反应分解水生成O2，暗反应消耗CO2生成有机物，D错误【点睛】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能

36、力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和H，两者相互依存，是统一不可分割的整体32C【解析】本题考查植物细胞的有丝分裂图像。b、e图都表示有丝分裂末期，植物细胞有丝分裂末期出现细胞板，细胞膜不向内凹陷，b图错；高等植物没有中心体，d图错误。33B【解析】本题考查的是“用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂”的实验。A，处于分裂间期的细胞数目最多；C，赤道板是一个假想的平面，实际上不存在；D，实验时，细胞在解离后已死亡，因此不可在一个细胞中持续观察它的整个分裂过程。34D【解析】本题考查的是光合作用和呼吸作用的有关内容。光

37、合作用过程中产生的H用于还原二氧化碳，呼吸作用过程中产生的H用于还原氧气。D正确。故本题选D。35B【解析】【分析】本题是对呼吸作用与光合作用关系的考查，呼吸作用氧化分解有机物，释放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳合成有机物【详解】由于植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，因此要检验绿色植物在呼吸过程中放出CO2，必须去除光合作用的影响，即在黑暗的条件下进行故选：B【点睛】本题的知识点是光合作用的条件，光合作用与呼吸作用的关系，对于光合作用与呼吸作用关系的理解是解题的关键36 流动 纤维素酶和果胶酶 【解析】【分析】1、分析题图：看图可知是中心体，是内质网，是核糖体，是细胞核，是细胞膜，是线粒

38、体，是高尔基体，是细胞壁，是液泡，是叶绿体2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量【详解】（1）高等植物细胞内不含有中心体（2）吞噬细胞摄取抗原的过程是内吞作用，依赖于细胞膜的流动性实现（3）控制动植物性状的物质DNA主要位于细胞核中（4）在进行植物体细胞杂交时，首先要采用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁（5）图中含有双层膜的细胞器是叶绿体（6）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是内质网，高尔基体【点睛】本题考查了动植物细胞亚显微结构，意在考查考生的

39、识图能力，获取有效信息的能力，结合所学知识解决问题的能力，难度中等37蛋白质 多糖 气味受体 DNA（或基因、遗传物质） 磷脂双分子层 选择透过性 【解析】【分析】分析题图可知，该图是细胞膜的流动镶嵌模型，其中C是多糖，A是蛋白质，B是磷脂双分子层细胞膜主要由磷脂分子与蛋白质分子组成，其中磷脂双分子层构成了细胞膜地方基本骨架细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性【详解】（1）分析题图可知，A代表蛋白质分子，C代表多糖，具有识别、润滑和保护作用，B是细胞膜的磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架（2）气味物质分子首先要与气味受体结合，才有产生嗅觉的可能（3）图中A使蛋白质，蛋白质具有特异性的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序及肽链的空间结构不同，这种特异性最终是由DNA（或基因、遗传物质）来决定的（4）某些有机溶剂如苯酚，可溶解B造成膜的损伤，使嗅觉分辨能力下降，B的完整化学名称是磷脂双分子层，是构成细胞膜的基本骨架（5）细胞膜的结构特点是具有一定的