四川省宜宾市一中高中历史上学期第12周《民主政治的摇蓝——古代希腊》教学设计_第1页
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文档简介

1、 民主政治的摇篮-古代希腊教学设计教师授课时间课时1课题民主政治的摇篮-古代希腊课型新课教学目的1、通过对希腊地缘因素的分析，培养学生探究历史问题的能力。2、掌握古希腊民主政治产生的根源，理解雅典奴隶主民主政治的实质。3、通过对古希腊民主政治的评价，培养学生运用辩证唯物主义历史观分析问题的能力。 4、通过学习古希腊辉煌的文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。重点 自然环境对雅典民主的影响；公民的含义；城邦的特点。难点古希腊民主制产生的根源、实质和历史作用。教学环节说明备注教学内容导入至今为止，西方人对古希腊罗马文明都怀有一种无法释怀的感情，他们将古希腊罗马文明奉为西方文明之源。古

2、希腊罗马文明光辉灿烂，一直影响到现在。大家非常熟悉的古典文学荷马史诗，风靡一时的圣斗士星失，年轻人津津乐道的十二星座等等这些无一不是古希腊文明的衍生物。那么到底是怎样的一片大地孕育了如此伟大的文明？又是在一种怎样的政治制度下，古希腊罗马文明会有如此灿烂的发展？今天我们就开始学习这一方面的内容。专题六古代希腊罗马的政治文明。课程教学 问题导学：1、古希腊的自然环境有何特点，对希腊文明产生哪些影响？特点：环海、多岛、多山，地中海式气候对政治：有助于形成“小国寡民”城邦，是民主政治的前提；对经济：为航海贸易提供便利对观念：商业贸易以平等作为交换原则，要求相对自由的环境，这有助于平等观念的形成对精神：

3、勇于开拓进取，善于求索的精神2、什么是城邦，古希腊城邦具有哪些重要特征?对其民主政治有何影响？1）小国寡民：提供公民直接参政的机会2）独立自治：没有形成统一帝国的条件3）文化认同：富含民主意识与科学精神4）民主政治：君主专制难以发展5）商品经济发展：平等自由的社会环境3、关于希腊公民1）希腊公民的组成：是由城邦的成年男子组成。 （奴隶、妇女、未成年人和外邦人不属于公民2）公民有权利：参加公共活动、参与行政与司法事务3）城邦重视公民的参政素质的培养，4）公民珍视个人自由，敢于表现个性，具有强烈集体荣誉感4 古代希腊民主政治产生的条件有哪些5.以古代中国和古代希腊文明为例,谈谈自然环境与文明发展之间的关系 古代中国是大河文明，领土是辽阔的土壤肥沃的平原地带，适于农业生产，农业的自给自足性质，造就中国保守的民族性格，辽阔的疆域造就了专制集权政治。 古希腊是海洋文明，领土多是岩石丘陵，海湾众多，不适合农业，却适合工商业，造就古希腊人的冒险精神，狭小的领土造就了民主制度。 学生回

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