高中生物 第三册 第8章 遗传与变异 8.3 变异学案沪科版

1、第3节 变异【自主探究】一、 基因突变的实例、概念及影响1、 实例：镰刀形细胞贫血症（1）症状：患者红细胞由正常中央微凹的圆饼状变为（ ），易发生红细胞（ ），使人患溶血性贫血。（2）成因图解蛋白质 正常 异常 氨基酸 （ ） （ ） mRNA GAA GUA CTT_DNA说明：该症状出现的直接原因是（ ） 该症状出现的根本原因是（ ）3、基因突变对后代的影响（1）若发生在（ ）中，将遵循遗传规律传递给后代；（2）若发生在（ ）中，一般不遗传，但有些植物可通过无性繁殖遗传。思考：1、 基因突变的实质是什么？（基因结构的改变，产生新基因）2、 基因突变能否改变染色体上基因的数量及所处的位置，是

2、何种水平的变化？（不能，分子水平，光镜下看不见）3、生物体内发生的所有基因突变是否都能引起生物性状的变化？为什么？ （不一定，基因突变后新形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸； 基因突变发生在隐性基因中，及显性基因突变为隐性基因。）二、 基因突变的原因、特点及意义1、 原因（1）外因： 物理因素。如：_ 、_、 _化学因素。如：_、 _生物因素。如：_ （2）内因：( )偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等。 2、特点： 普遍性； 随机性、不定向性基因突变可以发生在生物个体发育的 时期和细胞内 上，同个DNA分子的 。 一个基因可向不同的方向发生突变，产生一个以上的 基因 突变率很低

3、；练习：果蝇约有对基因，假定每个基因的突变率都是，一个大约有个果蝇群，每一代出现的基因突变数的是（ ） ABCD思考：第82页批判性思维 多数有害；思考：突变的有害与有利取决于什么？3、意义（1）基因突变对自身的影响基因突变对生物一般是（ ）。基因突变可能使生物（ ）。（2）意义：是 产生的途径；是 的根本来源；是 的原始材料。三、 基因重组的概念、类型及意义1、概念：在生物体进行（ ）的过程中，（ ）的基因的重新组合。2、类型：(1)自由组合型：在减数第一次分裂后期，随着（ ）染色体的自由组合，（ ）也自由组合。（2）交叉互换型：在减数分裂形成四分体时期，位于（ ）有时会随非姐妹染色单体而交

4、换，导致染色单体上的基因重组。3、意义：基因重组是变异的重要来源之一，对（ ）具有重要意义。思考：1、基因重组发生的时机？能否产生新的基因和新的性状？应该怎样正确表述？2、 某生物体基因型为AaBb,在染色体上标出基因的位置，并写出它产生的配子类型，ab是什么？3、 某生物体基因型为Dd，在染色体上标出基因的位置，D与d的交换是什么？（强调：交换后的基因与该染色单体上的原有其他基因表现为基因重组）【课堂小结】项目基因突变基因重组变异实质基因的 发生改变，产生 ，出现 原有基因的 ，只产生 和 不产生 产生过程DNA 时，在一定的外界条件或生物内部因素的作用下，引起基因中脱氧核苷酸的 、 、 的

5、改变。减数分裂形成 时， 非同源染色体上 基因的 ；同源染色体上（ ）的交叉互换。 意义生物变异的 来源，生物进化的 变异的 来源之一，指导育种例子 贫血症黄圆绿皱黄皱 思考：1、 某生物基因型为Aa，出现如图现象的原因是？ 2、 病毒可遗传变异的来源是：原核生物可遗传变异的来源是：真核生物可遗传变异的来源是：【当堂巩固】1基因突变常发生在细胞周期的（）A分裂间期 B前期 C后期D在分裂期的各个时期都有可能2长期接触x射线的人群产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要原因是该人群生殖细胞发生（）A基因重组B基因的分离 C基因的互换D基因的突变3袁隆平培育的杂交水稻闻名世界，从遗传角度看，和普通水稻相比，杂交水稻增产的主要原因是（ ） A基因重组B染色体结构改变 C基因突变D人工诱变4果树的叶芽若在早期发生突变后，可以长成变异枝条，