13年专题三 力 物体受力情况分析.ppt

1、1、掌握力的定义及描述。 2、掌握弹力的定义及准确判定其方向。 3、掌握摩擦力的定义及准确判定其方向。 4、学会对物体进行受力分析，会画力的示意图。 5、理解并能灵活运用力的合成及分解原理。 6、掌握共点力平衡条件。,专题三 力 物体受力情况分析,本专题复习目标：,专题三 力 物体受力情况分析,例1关于重力下列说法正确的是【 】 A.重力是地球对物体的吸引力。 B.重力的作用点一定在物体上。 C.重心是重力在物体上的作用点，一定在其几何中心处。 D.质量分布均匀 形状规则的物体的重心在其几何中心处。,D,一、重力 1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。 2、方向： 3、重心：重力的作用点。

2、,竖直向下,例2关于弹力，下列说法正确的是【 】 A.弹力产生于两个相互接触的物体之间。 B.物体产生的弹力的方向一定与物体的形变方向相反。 C.两个物体相互接触，则一定产生弹力。 D.弹力的大小与形变量的关系一定遵从胡克定律。,AB,二、弹力,1.定义：,发生形变的物体，要恢复原状，对同它接触的物体产生的作用力。,3、弹力产生的条件：,接触、挤压,4、弹力的方向：,2、弹力的大小:,F=kx,注意：仅适用于弹簧,绳的拉力方向沿着绳子的收缩方向；面的支持力方向与接触面垂直；杆的弹力方向根据物体的运动状态确定，“按需提供”。,判断方法(查周围接触的物体):假设法,分析下列球所受重力弹力(各表面光

3、滑),G,T,G1,T,N,提高1.如图所示,半径为R内壁光滑的空心圆筒放在地面上,将两个重量都是G,半径都是r的光滑的球(R2r2R)放在圆筒中,求:桶底和侧壁受到的弹力。,(2)隔离法：分析受力少的！,整体法求解，要求所研究的系统内部的各物体运动状态一致！,F=kx,F=kx,学案例4,F,x,例5.如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：中弹簧的左端固定在墙上，中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以L1、L2

4、、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量，则【 】 A. L2L1 B. L4 L3 C. L1 L3 D. L2=L4,D,L1=L2=L3=L4,例6.木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。系统置于水平地面上静止不动。现用F=1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，力F作用后【 】 A木块A所受摩擦力大小是12.5 N B木块A所受摩擦力大小是11.5 N C木块B所受摩擦力大小是9 N D木块B所受摩擦力大小是7 N,C,木块A所受摩擦力大小是8 N,1.先判断物体所受的摩擦力是滑动摩擦

5、力还是静摩擦力;,2.利用物体受力平衡求静摩擦力：,物体处于平衡状态，则物体合外力为0,例7如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，上下两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧。在这过程中，下面木块移动的距离为【 】,A.m1g/k1 B.m2g/k1 C.m1g/k2 D.m2g/k2,1.研究对象是谁？,下面的弹簧k2,2.木块移动的距离指什么？,弹簧 两次的形变量之差即：,C,延伸：m1移动的距离？,想到这个式子了吗？ F=kx,提高2.如图所示,在水平地面上有一辆小车,在车上固定的直杆

6、的下端固定一个质量为m的小球,求下述情况下杆对球的弹力.(1)车静止在地面上时;(2)车以加速度a向左匀加速运动时。,解：（1）车静止，所以球处于平衡状态，即F合=0,F=mg, 方向竖直向上,（2）车以加速度a向左匀加速运动，故球所受合力水 平向左，F合=ma,1.根据物体的运动状态判断其受力情况！,2.杆的弹力方向根据物体的运 动状态确定，“按需提供”。,例8关于摩擦力，下列说法正确的是【 】 A.有弹力一定有摩擦力。 B.摩擦力方向一定与物体的运动方向相反。 C.摩擦力可以是动力也可以是阻力。 D.受到静摩擦力的物体一定是静止的， 受到滑动摩擦力的物体一定是运动的,C,三、摩擦力,1.滑

7、动摩擦力的大小：,根据物体的运动状态确定，比如平衡,3、摩擦力产生的条件：,2、静摩擦力的大小:,（1）接触（2）粗糙（3）有相对运动（或趋势）（4）有挤压,问题：,下列各题中,物体是否受到摩擦力的作用?方向怎样?,物体随平板车匀速运动,物体沿光滑的斜面下滑,物体沿竖直墙壁下滑,（1）物体随传送带 匀速向上运动,刹车后物体匀减速运动,（2）物体在粗糙 的水平面上滑动,物体静止放在运 动的传送带上,学案：例9,练习： 如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为 。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则（ ） A将滑块由静止释放，

8、如果 tan，滑块将下滑 B给滑块沿斜面向下的初速度，如果 tan，滑块将减速下滑 C用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果 =tan ，拉力大小应是2mgsin D用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果 =tan ，拉力大小应是mgsin,斜面上的摩擦力和重力沿斜面方向的分力的表达一定要熟练！,学案：例10,练习、在力F的作用下，A、B相对于水平面仍然静止。则下列说法正确的是【 】,A. B对A的摩擦力大小为F B. 地对B的摩擦力为0 C. B对A的摩擦力大小为2F D. 地对B的摩擦力大小为F,AB,1.物体处于平衡状态，则物体合外力为0；,2.要学会用牛顿第三定律做受力分析

9、。,学案：例11,先分析谁的受力？,A,B,C,提高：在水平地面上叠放着A、B、C三个物体，在用水平力F作用于C，物体仍都处于静止状态。求物体之间摩擦力的大小和方向。,1.物体处于平衡状态，则物体合外力为0；,2.要学会用牛顿第三定律做受力分析。,例12.如图，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计，若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为【 】 A.4 mg B3 mgC2 mgD mg,A,解析：整体法在外力作用下，P匀速向右

10、运动，则Q匀速向左运动，均是平衡状态，可作为一个整体。,再对Q分析，受力平衡，则有T=mg。,F=2T f地,联立可求: F=4mg,水平方向外力平衡，则,1.整体法求解，要求所研究的系统内部的各物体运动状态一致！,2.物体处于平衡状态，则物体合外力为0；,外,1、合力：一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。 原来的几个力叫做分力。,2、力的合成：求几个力的合力的过程，叫力的合成,可以用合力力来代替那几个力，这就是力的等效代替。 而不是物体又多受了一个合力。,五、力的合成与分解,3、力的合成遵循的法则： 平行四边形定则和矢量三角形法则。,例15.设5个力同时作用

11、于质点P,它们的大小和方向相当于正六边形的三条对角线,如图所示.这5个力的合力等于其中最小力的【 】 A.3倍 B.4倍 C.5倍 D.6倍,D,学案例14.,五、力的合成与分解,4、力的分解：已知合力求分力的过程。,5、力的分解遵循的法则： 平行四边形定则和矢量三角形法则。,6.力的正交分解：把物体受到的各个力沿着两个互相垂直的方向进行分解。,7.正交分解坐标系的建立：让更多的力在坐标轴上，把不在坐标轴上的力往x轴和y轴上投影（分解）。,G1,G2,G1=GSin,G2=GCos,方向：沿斜面向下,方向：垂直于斜面向下,按照效果进行分解（分解法）,学案例15.,可以采用合成思路吗？,学案例题

12、15、,六、 共点力作用下的物体的平衡,1.平衡状态：,物体处于静止或匀速直线运动状态,2.共点力：,力的作用线交于一点或其反向延长线交于一点的几个力。,3.共点力作用下的物体的平衡条件:,合外力为零。,正交分解法：,一个物体受三个力平衡，这三个力会构成封闭的矢量三角形,学案例19、,物体处于平衡状态，则物体合外力为0。,匀速-光滑,力的合成.（09江苏物理2）用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为,A. B. C. D.,A,学案例16、,物体处于平衡状态，则物体合外力为0。,学案例17、,物体

13、处于平衡状态，则物体合外力为0。,静止,学案例18、,物体处于平衡状态，则物体合外力为0。,匀速运动,学案例20、,物体处于平衡状态，则物体合外力为0。,整体法,匀速下滑,提高5.如图所示,有一箱内装有很满的土豆,以一定的初速度在动摩擦因数为u的水平地面上向右做匀减速运动,(不计空气阻力和其它作用力),则周围土豆对其中一个质量为m的土豆的作用力是多少?,【思考】若箱子静止或做匀速直线运动，则周围土豆对其中一个质量为m的土豆的作用力是多少?,解析:由平衡条件知 F=mg 方向竖直向上,1.根据物体的运动状态判断其受力情况！,2.用合力代替几个力的作用效果！,提高6如图所示，固定于加速运动的集装箱内的斜面倾角为 ，斜面上有质量为m的物体，求集装箱以加速度a向上加速运动过程中物体对斜面的压力和摩擦力。,合成好还是分解好？巧用力的合成或分解！,提高2.如图所示,在水平地面上有一辆小车,在车上固定的直杆的下端固定一个质量为m的小