2021年学校科技节纸飞机飞行优秀比赛方案

1、学校科技节纸飞机飞行优秀比赛方案 学校科技节纸飞机飞行优秀比赛方案 丰富校园生活，张扬学生个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，为学生搭建展示自我的舞台。 1. 手掷纸飞机直线距离比赛（a类） 2. 手掷纸飞机留空时间比赛（b类） 3. 手掷纸飞机定点降落比赛（c类） 参赛对象：3-6年级学生，每班3名同学 1. 每班选派三位选手组队参赛，三、四年级a类，五年级b类，六年级c类。 2. 统一提供两张a4纸，各队在10分钟内现场制作两架纸飞机，在每架纸飞机上写上班级，每架纸飞机比赛一次，取两次中的最好成绩。 3. 纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或者填装其他物品。制

2、成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。 4. 选手必须在指定区域内投掷。投掷时，双脚在任何时候不能越线或者踩线，且至少要有一只脚没有离地，否则成绩无效。 5. 直线距离比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。 6. 留空时间比赛从离手开始计时，到飞机着陆终止计时。 7. 定点降落比赛根据飞机落地时头部和目标点的距离计算成绩。 8. 各队比赛结束后必须做好卫生工作，若乱扔纸飞机或其他废弃物，将取消比赛成绩。 比赛时间：4月25日活动课 比赛地点：足球场（若风大则放在体育馆） 1. 比赛裁判:小学科学组和体育老师 2. 现场纪律和卫生维持人员：少

3、先队大队部干部 每项比赛评出最佳飞行团队1名。 1.班主任加强环境卫生教育，禁止在校园内随处飞纸飞机，若发现班级学生有乱丢乱扔纸飞机的现象，该班级取消比赛资格。 进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的.动脑、动手能力，我校特举行“学健雄精神，放飞梦想”科技小制作比赛。 本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。学校在初评选的基础上推荐作品参加市级比赛。 活动参加对象：全校学生 小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学

4、知识或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多； 小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。 （一）、参赛对象：一至六年级学生。参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人，低年级可以让其在家长的帮助下共同完成。 （二）、各班科技小发明、小制作各不少于3件。 （三）、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。 （四）、科技小发明于5月20日之前上交至凌珲处，科技小

5、制作于5月10日前上交至唐敏洁处。 （一）、科技小发明 1、自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 2、自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。 3、自己制作：作者本人必须参与作品的制作。 4、先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。 5、实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。 （二）、小制作作品要求 1、结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。符合少年儿童心理，容易推广普及。 2、作品设计新颖，形象生动

6、，具有创造性，作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。 本次比赛分别评出一、二、三等奖若干名，颁发证书。 学生电脑中文打字比赛 文字录入是信息时代每个人必备的基本的信息素养。为了丰富校园文化生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。提高我校全体学生计算机操作及应用能力，促进信息技术与学科整合，推动我校计算机方面的普及推广工作，信息组为丰富同学们的课余生活，提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围，组织开展学生电脑操作打字比赛活动。希望同学们能更认真学习，力争在比赛中脱颖而出。 20*年4月19日 参赛对象： 比赛软件：纵横打字软件 比赛内容：中文录入 比赛要求： 1比赛采用纵横打字软件 速度测试中的屏幕对照进行比赛，比赛文本内容将会是语文书中的课文，具体哪一课由信息技术科组统一确定，参赛选手选择搜狗拼音输入法。 2比赛时间统一为8分钟，按最后屏幕出现的字数为统计，比赛一共分为两次，取最好成绩。