四年级数学上册 5 平行四边形和梯形 平行四边形和梯形教学案 新人教_第1页
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文档简介

1、平行四边形和梯形课题：平行四边形和梯形 【教材分析】以小组为单位准备小棒、钉子板、直尺、三角板、水彩笔、方格纸、彩纸、剪刀、平行四边形纸等，教学课件【教学目标】1、在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。3、感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步积累认识图形的经验,发展对“空间与图形”的学习兴趣。在体会平行四边形在生活中的广泛应用的同时，进一步培养数学应用意识

2、，促进学习数学的热情【教学重难点及突破措施】重点：进一步认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，会画高。难点：引导学生自主发现平行四边形的特征。【教学准备】以小组为单位准备小棒、钉子板、直尺、三角板、水彩笔、方格纸、彩纸、剪刀、平行四边形纸等，教学课件【板书设计】 【教学反思】 课 堂 活 动 预 设复备、研备修改和设计思想一、整体感知，提出问题出示校园图（页）在我们美丽的校园中，你能找到那些四边形？梯子的侧面梯形画出你喜欢的一个四边形。说一说什么样的图形是四边形？展示学生画出的四边形，请学生标出它们的名称。长方形平行四边形梯形 正方形小组交流：从四边形的特点来看，四边形可以分成几类？学生讨

3、论交流二、自主学习、解决问题1归纳平行四边形和梯形的概念有什么特点的图形是平行四边形？ 展示一个平行四边形，请学生用量角器测量一下每个角的度数。再把四个角的度数相加，是多少度呢？这是一个四边形，其他的四边形是什么情况呢？小组研究，总结规律组内分工测量页题中的每个四边形的各个角的度数。汇总填表页题。共同讨论总结规律。出示图形小组内可再任意画一个四边形试一试。小结：任意一个四边形四个角的度数之和都是度。三、交流表达、汇报收获在表中适当的空格内画“”。 在图中填写合适的四边形名称。四、课堂小结：这节课有什么收获？五、作业：76页 10-12以小组为单位准备小棒、钉子板、直尺、三角板、水彩笔、方格纸、彩纸、剪刀、平行四边形纸等，教学课件以

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