八年级物理上册 第四章 第二节 乐音教案 （新版）北师大版

1、乐音依照新课程标准制定教学重点：乐音的三要素教学难点：音调与响度的区别学情分析：学生对于音调和响度的理解和区分是难点，通过实验要着重讲解二者的区别。仪器材料： 锯条(030cm)；橡皮筋、直木板、纸杯、火柴杆；截成两段的圆珠笔；鼓、泡沫小球；音叉及鼓锤；示波器；塑料盒；水杯七个、竹筷子教学过程：新课引入：那么，前者的声音（悦耳动听，使人愉快，）我们称之为乐音，后者的声音（嘈杂刺耳，令人烦躁）我们称之为噪声今天我们主要研究乐音和噪声的有关知识讲授新课：一、乐音的三要素：乐音有几个非常重要的特征：音调、响度和音色1.音调提出问题：水杯发出的声音有什么不同，教师用竹筷子敲一遍；我们把声音的高低称为音

2、调，音调与什么有关？我们大家用实验来探讨一下分组实践活动1：学生动手做图1实验，教师提出：振动的快慢跟锯条伸出的长短有何关系？音调跟振动的快慢有什么关系？教师总结： 音调的高低是由声源振动的快慢决定的每秒钟声源振动的次数叫频率，也就是声波的频率频率的单位是赫兹，简称赫，（Hz）每秒振动一次叫1赫每秒钟振动1000次，声音的频率就是1000赫声源振动的频率越大，音调越高，听起来尖细；频率越小，音调越低，听起来低沉小实验1：教师出示截成两段的圆珠笔（可视为高矮不同的笔帽），请同学吹出声音；提出问题：笔帽是靠什么发声的？音调有什么不同？教师再联系生活的管乐器笛子分组实践活动2： 如图2实验：将橡皮筋

3、一端绷在直木板上，另一端与纸杯相连且将纸杯固定在直木板上，用手按拄橡皮筋的不同部位（如A点， B点）学生聆听弦长、弦短的拨动，听音调的变化从而得出音调跟橡皮筋振动的快慢有什么关系？教师总结：弦的长、短不同，振动发出的声音，的音调的高低不同教师再联系生活的弦乐器吉他、小提琴等交流讨论：这三个小实验都是由于声源振动快慢的改变而引起音调的不同学生聆听 ：不同频率的音叉音调不同，巩固赫兹的含义超声波与次声波播放海豚表演的视频，提出问题：你知道海豚是如何捕食吗？学生主持：今天我们就学习超声波，我们人耳能感觉到声音的频率在20 Hz 至20000Hz之间频率低于20Hz和高于20000Hz的声波，都不能引

4、起人的听觉，低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波超声波的特点：束射特性、吸收特性、超声波的能量传递特性、超声波的声压特性现在我分别介绍它们现在由每组推荐的同学给大家介绍超声波的应用第一组：超声波在医学上的应用人体各个内脏的表面对超声波的反射能力是不同的，健康内脏和病变内脏的反射能力也不一样平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的病变美国科学家正在研究用超声波止住病人体内出血的新技术，可免除手术止血的痛苦与危险 据新一期英国新科学家杂志报道，医生通常用动手术的方式来为病人止血，这一方法风险较大有研究者设想用超声波对体内伤口进行加热烧灼，借以止血

5、但如果出血位置在脑部，或出血面积较大，这种方法就很不可取美国华盛顿大学的科学家发现，高密度聚焦超声波能加快自然凝血过程，无须加热烧灼伤口就能止血实验表明，超声波会加快血液运动，激活血小板，使它们错认为自己是在流经一个破裂的伤口，从而加强粘着性，与细胞膜及其它血小板粘附，促进凝血 这一方法比手术止血和超声波加热止血更安全研究人员将进一步完善这项技术，先在动物身上试验，然后用于人体第二组：超声波在军事上的应用为什么在水中不采用雷达、卫星遥感技术等先进技术而仍用落后的声纳呢？海水能吸引电磁波，雷达用不上了海水吸热能力太强，红外线技术无用武之地；水的透光能力差，而吸收光的能力却很强，光学观察设备如望远

6、镜也使不上了特别是深海中一片漆黑，什么也看不见探照灯又会暴露自己 而海水的传声能力却比在空气中强得多声纳技术就应运而生了声纳机发出一束不同频率的声音信号，再用特殊设备接受反射信号加以分析，这样就如同安上了蝙蝠的耳朵，周围的情况也就知道了第三组：超声波在生活中的应用超声波鼠虫驱除器：超声波没有穿透力，故遇到障碍物不能穿透，但是能反射回来，但是必须是硬物体才能反射，但损耗很大超声波遇软物体能被吸收，如窗帘、沙发、衣、被等物，所以也影响它的使用面积该仪器寿命3年以上耗电极微，每月13度电，输出为1W电压为11伏对人无危险伤害，安全可靠超声波洗衣机：彻底“抛弃”洗衣粉，与传统洗涤方式不同，超声波洗衣机

7、主要利用超声波的“空化”作用（超声波作用于液体时可产生大量小气泡 一个原因是液体内局部出现拉应力而形成负压，压强的降低使原来溶于液体的气体过饱和，而从液体逸出，成为小气泡另一原因是强大的拉应力把液体“撕开”成一空洞，称为空化空洞内成为液体蒸气或溶于液体的另一种气体，甚至可能是真空因为空化作用形成的小气泡会随周围介质的振动而不断运动、长大或突然破灭破灭时周围液体突然冲入气泡而产生高温、高压，同时产生激波和空化作用相伴随的内摩擦可形成电荷，并在气泡内因放电而产生发光现象在液体中进行超声处理的技术多数与空化作用有关），产生巨大能量，将污垢从衣物上“震”下来溶解到水中，然后再通过内筒的转动对衣物进行摔

8、打和水流穿透，洗净衣物超声波洗衣机不仅无污染，而且比普通洗衣机节水三分之一BJ49-密度计超声波清洗器，本系列仪器的超声波发生源和震板为独立组件,主要适用于油田、炼油厂密度计圆管内壁清洗，同时也适于各种相同密度计尺寸规格的管道、圆管、方管内壁的清洗超声波加湿器第四组：超声波在近代科学技术上的应用很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官以昆虫为食的蝙蝠，视觉很差，飞行中不断发出超声波的脉冲，依靠昆虫身体的反射波来发现食物海豚也有完善的“声纳”系统，使它能在混浊的水中准确地确定远处小鱼的位置 现代的无线电定位器雷达，质量有几十、几百、几千千克，蝙蝠的超声定位系统只有几分之一克，而在一些重要性能上，

9、如确定目标方位的精确度、抗干扰的能力等都远优于现代的无线电定位器深入研究动物身上各种器官的功能和构造，将获得的知识用来改进现有的设备和创制新的设备，这是近几十年来发展起来的一门新学科，叫做仿生学列举次声波例子：地震产生次声波，大象发出次声波等。2.响度教师创设情景引出响度的概念： “大声说话”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是声音的大小物理学中把人耳感觉到的声音的大小叫响度提出问题：响度的大小和什么有关系呢？通过实验来探究小实验2：教师演示轻敲、重敲鼓面，引起泡沫球的跳动进而得出鼓面振动的幅度大小不同；教师提出问题：响度的大小与鼓面振动的幅度是否有关？ 学生得出：振动的幅度越大，响度越大；振动的幅度越小，响度越小教师总结：响度和声源振动的幅度大小有关，声源振动的幅度越大，响度越大；声源振动的幅度越小，响度越小接着教师提出问题：声源的振幅相同，人们听到的声音响度是否就一定相同？学生聆听；群马的马蹄声（由近到远）得出：响度还和距离声源的远近有关离声源越远声音越分散，声音的响度也就越小3.音色 做个小游戏：蒙上一位同学的眼睛，让他猜猜说话的同学是谁？提出问题：“不见其人，却辨其声”？如同一支曲子，用不同的乐器演奏；同一支歌，几个人同时演唱人耳总能分辨出是什么乐器，或是