中小学教育科研的开展.ppt

1、中小学教育科研的开展与教育科研论文的撰写,赵长林 ,一、中小学教师与教育科研,教育研究是教育理论工作者的事，自己的工作是教 书，与教育研究无缘； 虽有从事教育研究的愿望，但往往陷于教学事务中，没有时间和精力进行教育研究； 有从事教育研究的愿望，也有时间和精力，但却苦于无处发现和寻找教育课题，不了解教育研究的过程与方法，因此望而却步； 通过自己的努力，取得了一定的教育研究成果，但往往明显带有经验性和平面性的特征，理论抽象水平不高，缺乏纵向和横向的分析比较，对问题的分析不深不透。,一、中小学教师与教育科研,成为研究型教师是时代的要求 知识更新加快。据统计，2000年人类知识的99.4是20世纪80

2、年代以后获得的，只有0.6的知识是80年代以前积累的。预计到2050年，人类现在所掌握的知识届时将只占知识总量的1，知识增长速度的变化可以用“核裂变”来形容。 学生获取信息的渠道多元。 家庭教育和社会发展，使学生的学习能力、自主性不断提高。 教师专业化发展与职业竞争压力。,二、怎样从事教育科研,要有问题意识 所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。 “为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”（陆九渊） “发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不

3、会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”（陶行知 ）,二、怎样从事教育科研,二、怎样从事教育科研,二、怎样从事教育科研,选题 价值性原则（有理论价值与实践价值） 新颖性原则（时代感、内容新、方法新、角度新） 具体性原则（不空泛笼统，也不过于具体狭窄） 量力性原则（量力而行，考虑主客观因素，完成的可能性） 初从事教育科研的教师最好选择范围较窄而且比较具体的课题。,二、怎样从事教育科研,小学语文教学与新课程理念的渗透 小学英语教学与新课程理念的渗透 小学数学教学与新课程理念的渗透 小学科学教学与新课程理念的渗透 小学语文探究式教学模式研究 小学数学探究式教学模式研究 小学英语探究式

4、教学模式研究 小学科学探究式教学模式研究 小学英语教科书的文化价值分析 小学语文教科书的文化价值分析 小学数学教科书的文化价值分析,二、怎样从事教育科研,课题的来源 从教育实践的反思、对策研究、校本教育研究、行动研究中选题； 从教育规划中选题。 立足本校实际选题。 立足个人特点选题。 从实践中发现问题并加以提炼。,二、怎样从事教育科研,查阅文献，初步调查了解 前人做了些什么？ 哪些问题已经解决？ 哪些是遗留下来尚待解决的问题？ 他们采用什么研究方法？ 他们所得结论的科学性如何？ 牛顿在1676年写给胡克的一份封信中说：“如果说我看得比别人更远，那是因为我站在巨人的肩上。”,二、怎样从事教育科研

5、,国家基础教育资源网 中国基础教育网 中国教育和科研计算机网 中国教育资源网 中国中小学教育教学网 ,二、怎样从事教育科研,制订研究工作计划 所要研究的问题及其范围。 采用的研究方法。 研究对象的抽样。 时间进度等。,二、怎样从事教育科研,课题研究工作计划(Kc2002-004-5) 2001年9月至2001年12月：研究课题前期论证；成立研究课题组聘请专家指导组；填写课题申请报告，申请立项；拟定研究方案，收集、分析研究文献；组织课题组教学学习，提高研究能力。 2002年元月至2002年12月：探讨探究性学习方式概念的内涵；探究性学习方式在语数教学中运用的策略研究；教学中运用探究性学习方式的目

6、标特点研究；教学中运用探究性学习方式制约因素探讨；申请中期成果评估。 2003年元月至2003年6月：学生用个性语言表达探究成果研究；探究性学习方式在教学中运用的评价研究；教学中运用探究性学习方式对构建互动教学关系的促进作用。 2003年7月至2003年12月：全面总结，形成研究成果a典型教学案例分析；b研究报告；C研究论文集；d学生探究成果集。,二、怎样从事教育科研,搜集并整理资料 基础性资料。包括有关这一课题的一切研究成果，以及有关的著作、论文、资料辑录、工具书等已有的相关成果。了解它们，以便在已有研究成果的基础上继续前进。有时可以在前人的研究中得到启发。 例证性资料。这主要是用作论证的语

7、料，即语言材料，包括例句、语片、语言统计数据、图表等一切供选题使用的原始语料和加工的语料。这是研究的前提和依据。 关联性资料。指基础资料和语料以外，与论文写作有所关涉的其他材料，如历代纪元表、图录、文化史、学者传略以及关涉到的哲社和自然科学知识。 收集资料要尽可能广泛，要注意它的客观性、真实性，特别是注意新鲜材料和新颖材料及特殊性材料，从中也许会发现新问题或新课题。,二、怎样从事教育科研,分析研究 比较 归类 类推 分析 综合 归纳 演绎 抽象 概括 想象 假设,二、怎样从事教育科研,从表中数据你得到什么结论？,二、怎样从事教育科研,撰写报告 把科学研究的全过程以及所取得的成果用文字完整地表达

8、出来，就成为科学研究报告。 研究目的 对象或抽样 采用方法 研究报告 研究过程 材料的归类与整理 结论 本研究的限度及对下一步研究的启示,三、怎样写学术论文,学术论文 理论研究 实践研究,三、怎样写学术论文,标题 一般不超过18个字。主标题不能说明问题，可以设副标题。副标题比较具体，对主标题有补充、交待、解释的作用。如例。 标题要鲜明、确切、生动。,三、怎样写学术论文,1、直接揭示论文主题。如： 1万杭仙.新型师生关系下的班级管理.教育发展研究.2004.12。 2李广生.年轻校长“立”什么？中小学管理.2004.1。 2、用象征和比喻的手法揭示主题。如： 标题 1石鸥.教学过程: 飘忽的声音

9、和流动的本质兼论 教学语言.湖南师范大学社会科学学报.1997年第3期。 2刘秩芳.从独白到对话:传统道德教化的现代性转向.北 京大学教育评论.2004年第1期。 3、揭求主题的题材范围。如： 1李冬红.以读为本 构建阅读教学达标模式.北京教 育.2004年第1期。 2苏志强.谈学生估算能力的培养.教学与管理.2004年 第2期。,三、怎样写学术论文,一、“适时引入”是实施“浸润式”双语教学模式的条件性原则 二、“循序渐进”是实施“浸润式”双语教学模式的过程性原则 三、“创设情境”是实施“浸润式”双语教学模式的习得性原则 四、“协调发展”是实施“浸润式”双语教学模式的整体性原则,三、怎样写学术

10、论文,三、怎样写学术论文,署名是文责自负和拥有版权的标志。,三、怎样写学术论文,摘要应具有独立性和自明性，不阅读文献的 全文，就能获得必要的信息。摘要是一种可以被引用的完整短文。 用第三人称。有的摘要出现了“我们”、“作者”、“本文”作为摘要陈述的主语。 要客观如实地反映原文的内容，要着重反映论文的新内容和作者特别强调的观点。 要求结构严谨、语义确切、表述简明、一般不分段落。 要采用规范化的名词术语。 不使用图、表或化学结构式，以及相邻专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称、代号。 要求使用法定计量单位以及正确地书写规范字和标点符号。 不进行自我评价。 一般不超过300字。,三、怎样写学术论文

11、,三、怎样写学术论文,三、怎样写学术论文,关键词 关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中取出的词或词组。 每篇论文的关键词为38个。 关键词可在标题中选择，也可以在论文中选择具有代表性的词。 用词要规范。,三、怎样写学术论文,三、怎样写学术论文,三、怎样写学术论文,引论 说明要研究问题的理由、意义。 提出文章要论证的问题。 论证的方法和手段。,三、怎样写学术论文,三、怎样写学术论文,三、怎样写学术论文,正文 论证充分 文章主题是什么？ 逻辑性强 写哪几个问题？ 观点新颖 你有哪些观点？ 关键突出 每个观点用什么材料？ 段落自然 文章结构分几部分？ 注意衔接 前后的逻辑怎样？ 分几段

12、及每段的要点怎样？,三、怎样写学术论文,三、怎样写学术论文,三、怎样写学术论文,三、怎样写学术论文,三、怎样写学术论文,结论 对正文的科学概括 与正文有内在联系，是自然的引伸 要超越正文 总结式 评论式 问题式 建议式 大多数教育科研论文没有概括性结论,三、怎样写学术论文,参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：M专著， C论文集， N报纸文章，J期刊文章， D学位论文，R报告， S标准， P专利； 对于不属于上述的文献类型，采用字母Z标识。,三、怎样写学术论文,三、怎样写学术论文,联合国科教文组织国际教育发展委员会的报告学会生存对科学人文主义作了恰当和精辟的解释。所谓“科学的人道主义这

13、样一个普通概念。它是人道主义的，因为它的目的主要是关心人和他的福利；它又是科学的，因为它的人道主义的内容还要通过科学对人与世界的知识领域继续不断地做出新贡献而加以规定和充实。”1 1联合国科教文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译.学会生存教育世界的今天和明天.北京：教育科学出版社.1996.P8.,三、怎样写学术论文,连续出版物：序号作者.文题.刊名，年，卷号(期号)：起止页码 专（译）著：序号作者.书名(，译者).出版地：出版者，出版年. 起 止页码 论文集：序号作者.文题.见(in)：编者，编(eds.).文集名.出版地：出 版者，出版年. 起止页码 学位论文：序号作

14、者.文题：XX学位论文.授予单位所在地：授予 单位，授予年 专利：序号申请者.专利名.国名，专利文献种类，专利号，出版日期 技术标准：序号发布单位.技术标准代号.技术标准名称.出版地：出版 者，出版日期,三、怎样写学术论文,参考文献一律置于文末。其格式为： （一）专著示例 1 张志建.严复思想研究M. 桂林：广西师范大学出版社，1989. 2 马克思恩格斯全集：第1卷M. 北京：人民出版社，1956. 3 英蔼理士.性心理学M. 潘光旦译注.北京：商务印书馆，1997. （二）论文集示例 1 伍蠡甫.西方文论选C. 上海：上海译文出版社，1979. 2 别林斯基.论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说A. 伍蠡甫.西 方文论选：下册C. 上海：上海译文出版社，1979. （三）报纸文章示例 1 李大伦.经济全球化的重要性N. 光明日报，1998-12-27，（3）,三、怎样写学术论文,（四）期刊文章示例 1 郭英德.元明文学史观散论J. 北京师范大学学报 （社会科学版），1995（3）. （五）学位论文示例 1 刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究D. 北京