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文档简介

综合实践活动课程 解 读,综合实践活动课程的 认识与定位,综合实践活动课程中的 教师与学生,（一）为什么要设计和实施综合实践活动课程,(二) 什么是综合实践活动课程,(三) 综合实践活动课程的目标,(四) 内容与形式,(五) 管理与整合,1、时代发展对中小学生素质的根本要求 （1）经济全球化 （2）信息时代 （3）知识经济时代 （4）可持续发展时代,（1）综合实践活动课程是一种经验性课程 （2）综合实践活动是一种实践性课程 （3）综合实践活动是一种综合性课程 （4）综合实践活动是三级管理的课程,综合性 （2）实践性（3）开放性 （4）生成性 （5）自主性,1、综合实践活动课程的目标取向,2、综合实践活动课程目标的三个维度,3、综合实践活动课程的总体目标,4、各个领域的具体目标,一、综合实践活动课程教师角色的 转变,二、综合实践活动课程中的学生管理 与评价,主体意识 生成意识 资源意识,引导学生改变学习方式 引导学生参与学习过程 引导学生参与学习评价 引导学生合理利用教学资源,1、综合实践活动课程中的学生管理,2.如何在综合实践活动课程中实施 发展性学生评价,综合

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