实验中学校本课程图谱2013

1、青州实验中学校本课程图谱课程目标：1、突出学校“文化立校”的办学特色；2、建设一支思想过硬、素质精良、知识广博、业务精湛的教师队伍；3、促进学生的全面发展，培养绅士风度、淑女风采、中国灵魂、世界眼光、伟人气质、领袖风范、各行各业领军人物”课程架构：“一体两翼三板块22序列”“一体”：学校的核心课程，即国家必修课程；“两翼”：教师专业发展、成长的“师本”课程，学生全面发展的“生本”课程；“三板块”：学校办学特色、管理特色板块；教师专业发展、成长板块；学生全面发展板块；“22序列”：学校重点开发、开设的22个课程。第一部分：学校办学特色、管理特色课程计划课程内容：学校文化立校特色、学校课改特色（包

2、括：精彩文化课堂建设、“高中三年教学一体化研究”“目标导引教学”）、国际化办学特色建设、三阶段六系列三十六层次德育工程；精细化管理与精致化服务项目。课程实施：在校长领导下由学校职能处室和管理干部承担相关项目研究与实践，教职员工自愿参与。第二部分：教师专业发展、成长课程课程内容：1、教师专业发展课程：教师专业发展优势研究、教师专业发展的路经研究；教师的专业阅读与写作研究；教师的专业偶像与自信研究。2、教师的专业成长课程：教育家书院项目之“青蓝工程”、 教育家书院项目之“沃土工程”、 教育家书院项目之“凤凰工程”、 教育家书院项目之“登顶工程”。课程实施：在校长领导下由教务处、教科室、各学科教研室

3、、各学科备课组组织实施，教师参加相关专业发展项目的活动。第三部分：学生全面发展课程青州实验中学学生校本课程开发开设计划（2013年2014学年）一、指导思想以落实学校“为学生终身发展奠基，让每一名学生走向成功”的办学理念为课程宗旨，坚持“奠基成功、幸福人生”的教育价值观，以培养学生“绅士风度、淑女风采、中国灵魂、世界眼光、伟人气质、领袖风范、各行各业领军人物”为课程培养目标，以“厚重、大气、高远、时尚”基本素养为课程基点，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的全面发展持续和学校的持续发展奠定基础。二、课程开发计划（一）

4、安全安全教育课程1、课程开发计划：防震及其它自然灾害的知识及救护：2课时；防火安全：2课时、防溺水安全：2课时、安全用电：2课时、防盗安全：2课时、交通安全：2课时、网络、手机安全：2课时、女士自我防卫安全：2课时、饮食安全：2课时；运动防护与安全：2课时。2、课程开设计划高一：（8课时）上学期：防震及其它自然灾害的知识及救护、防火安全、防溺水安全、安全用电、防盗安全、交通安全；下学期：防震及其它自然灾害的知识及救护、交通安全、网络、手机安全、女士自我防卫安全、饮食安全、运动防护与安全高二：（8课时）上学期：防震及其它自然灾害的知识及救护、交通安全、网络、手机安全、女士自我防卫安全、饮食安全、

5、运动防护与安全下学期：防火安全、防溺水安全、安全用电、防盗安全。高三：4课时交通安全、网络、手机安全、饮食安全、运动防护与安全。（二）学校德育课程1、课程开发计划：法制教育课：2课时、国旗教育课程：12课时、公益活动：4课时、社区服务：4课时。2、课程开设计划：高一：22课时法制教育课、国旗教育课程、公益活动、社区服务。高二：22课时法制教育课、国旗教育课程、公益活动、社区服务。高三：12课时国旗教育课程（三）生理、心理健康教育课程1、课程开发计划初高中衔接学生心理变化及应对：2课时；文理分科后学习心理变化调适（高二上学期）：2课时；青春期生理卫生教育：2课时；中学生青春期心理教育：2课时；交

6、友心理教育：2课时；男女生交往心理教育：2课时；“高原现象”及心理应对：2课时；考试心理教育：2课时；考前紧张心理自我调节教育：2课时。2、课程开设计划：高一：8初高中衔接学生心理变化及应对、青春期生理卫生教育、中学生青春期心理教育、交友心理教育高二：8文理分科后学习心理变化调适（高二上学期）、青春期生理卫生教育、男女生交往心理教育、考试心理教育、高三：4“高原现象”及心理应对、考试心理教育、考前紧张心理自我调节教育。（四）公民教育课程（一）课程开发计划环保教育：2课时；爱国主义教育：2课时；党史教育：2课时、党课教育：2课时；文明礼仪教育：2课时；勤俭节约教育：2课时；廉政教育：2课时。（二

7、）课程开设计划：高一：4课时环保教育、爱国主义教育、党史教育、党课教育。高二：4课时文明礼仪教育、勤俭节约教育、廉政教育。（五）研究性学习、实践课程课程（一）课程开发计划（二）课程计划18课时高一上学期（必修）高二上学期（必修）（六）学校社团活动课程1、课程开发计划：书法社团：10课时；舞蹈队：10课时；、机器人俱乐部：10课时；绘画社：10课时；歌唱团：10课时；电脑制作社团：10课时；篆刻社团：10课时；板报编辑艺术团：10课时；绿野生物俱乐部：10课时；青州名人研究社团：10课时；时政社：10课时；演讲与口才：10课时；英语俱乐部：10课时；象棋社团：10课时；围棋社团：10课时；戏剧表

8、演：10课时；青州历史文化：10课时；青州名人：4课时。10、课程开设计划高一下学期：根据学生报名情况安排课程，每个社团每学期活动安排不少于10课时，每名学生每学段做多可参加两个社团，中间可调换。高二上学期：根据学生报名情况安排课程，每个社团每学期活动安排不少于10课时，每名学生每学段做多可参加两个社团，中间可调换。（七）体育与健康 1、课程开发计划球类运动：乒乓球3课时；羽毛球10课时；网球10课时。田径运动：长跑5课时；短跑5课时。体操类运动：健美操3课时；健身操3课时；体育舞蹈3课时。民族民间体育：花键8课时；拔河8课时；呼啦圈8课时。课程计划：高一：8课时球类运动、体操类运动，根据学生

9、报名情况安排课时，每名学生每学段最多可参加两个运动项目。高二：8课时田径运动、民族民间体育，根据学生报名情况安排课时，每名学生每学段最多可参加两个运动项目。高三：6学时根据学生报名情况安排。10、课程开设计划（八）生活技能类1、课程开发计划烹饪常识：6课时；缝补手法：6课时；学生化妆：6课时；学生发型设计：6课时；学生着装礼仪：6课时；家政与生活技术：6课时；女生淑女形象设计：4学时；男生绅士形象设计：4学时。10、课程开设计划高一：4课时烹饪常识、缝补手法、学生化妆、女生淑女形象设计、男生绅士形象设计。高二：4课时学生发型设计、学生着装礼仪、女生淑女形象设计、男生绅士形象设计。（九）人文素养

10、类1、课程开发计划优秀国学经典教育：8课时；名人传记：4课时；革命传统教育：3课时；伟人足迹教育：10课时；名著读书教育：6课时；传统孝道教育：3课时；时事政治报告会：6课时。2、课程开设计划：高一：12学时名人传记、革命传统教育、伟人足迹教育、传统孝道教育、时事政治报告会。高二：12学时优秀国学经典教育、名人传记、革命传统教育、伟人足迹教育、名著读书教育、时事政治报告会。（十）科学素养类1、课程开发计划：航天科技：6课时；生命工程：6课时；计算机与网络道德：6课时；军事科技：6课时；“两弹一星”揭秘：6课时；生活与物理：6课时；生活与化学：6课时；生活与数学：6课时、家用电器与日常生活：6课

11、时；汽车驾驶与保养：6课时，网络技术与生活：4课时。2、课程开设计划：高一：6学时两弹一星”揭秘、生活与物理、生活与化学、生活与数学、计算机与网络道德。高二：6学时航天科技、生命工程、计算机与网络道德、军事科技、网络技术与生活。（十一）中西文化差异课程1、课程开发计划中西文化对比：4课时；中西教育思想对比：2课时；中西价值观对比：2课时。2、课程开设计划：高一：2课时中西教育思想对比：2课时；中西价值观对比：2课时。高二：2课时中西文化对比：4课时；2课时；中西价值观对比：2课时。（十二）学科拓展课程1、课程开发计划数学奥赛辅导：20课时；化学奥赛辅导：15课时；物理奥赛辅导：15课时；生物奥

12、赛辅导：10课时；高一边缘生辅导课程：10课时；高二边缘生辅导：10课时；高三边缘生辅导：10课时；作文大赛辅导：20课时。2、课程开设计划：高一：30课时数学奥赛辅导、化学奥赛辅导、物理奥赛辅导、生物奥赛辅导、高一边缘生辅导课程。高二：50课时数学奥赛辅导、化学奥赛辅导、物理奥赛辅导、生物奥赛辅导、高二边缘生辅导课程。高三：20课时数学奥赛辅导、化学奥赛辅导、物理奥赛辅导、生物奥赛辅导、高三边缘生辅导课程。（十三）学校文化课程1、课程开发计划学校物质文化：1课时；学校行为文化：1课时；学校的精神文化：1课时；学校的制度文化：1课时；校史：2课时。2、课程开设计划：作为班会内容，纳入德育教育内

13、容。三、校本课程开发与开设的组织领导与实施（一）组织领导学校建立校本课程开发、开设指导中心，负责全校校本课程开发、开设的指导。该机构的职责应该包括：提供校本课程开发、开设计划书，制定学校的校本课程开设计划，各学段课程开设计划，由各级部学校领导、学校教务处和教科室负责人、教研室主任、为指导中心的核心成员。指导中心下设校本课程开发办公室，负责校本课程具体工作，协同各级部校本开发、开设计划制定、实施，收集档案等。（二）校本课程的开发与审批。在广泛发动的前提下，按照自愿与学校安排相结合的原则，面向全校教师（含员工）征集校本教材，自愿承担校本课程开发任务的教师需填写校本课程开发申请单校本课程开发审批单等

14、，由校本课程指导中心审查通过后，由承担教师自主开发。教师开发的校本课程由校本课程指导中心审查通过后，作为学校的校本课程，纳入学校的校本课程计划。每名教师每学段最多可承担三个校本课程的开发任务，校本课程以WORD文档或POWERPIONT的形式呈现，A4纸双面打印，左侧装订成册，绿色PS纸封面，文本、电子稿交校本课程开发办公室存档。（三）级部根据学校要求制定校本课程开设计划，安排校本课程开设计划。级部提出本级部在四个学段校本课程的开设安排，由校本课程指导中心审查通过后，选聘校本课程执教教师，具体安排校本课程课时计划。校本课程的开设除研究型学习外，可以利用双休日实践安排，由校本课程开发开设办公室协

15、调各级部安排。(四)校本课程开发与课程开设的管理教师开发的校本课程由校本课程指导中心审查通过后即作为教师的研究成果，计入个人业绩档案，由学校校本课程指导中心认定教师工作量，纳入教师工作量。教师开发的校本课程被各级部选择并安排学时开设课程，即被认定为该课程已经开设。执教教师的课时计入工作量。执教教师需提供教案、导学案等材料纳入到学校的教学常规检查，每学期学生的满意度测评需达到85%以上。学校承认该教师从事教学工作。教师开发的校本课程未被学生选择，自动转入下学期各学段，当学年未被选择的第二年开发教师可重新申请开设校本课程。学生的学分认定由执教教师负责，学生的出勤占40%，参与程度占30%，课程结束后的终