技能竞赛推进课程改革.ppt

1、技能竞赛推进课程改革 技能竞赛伴我成长,2011年江苏省职业学校教师信息技术类专业新课程专题培训,通过自己参加技能竞赛和辅导学生参加技能竞赛提高自己教学能力特别是课程改革能力的情况介绍； 将技能竞赛项目整合后引入日常教学中情况介绍； 技能竞赛选手协助教师进行教学情况介绍； 技能竞赛推动实验室建设情况介绍； 其他,汇报内容目录,通过加强专业技能教学及“优才培养”工程，涌现出一批技能优秀人才，近五年来指导学生参加企业网搭建项目比赛共获得全国职业技能大赛一等奖(1项)、三等奖（1项），省职业技能比赛一等奖（3项）、二等奖（8项）、三等奖（2项），市级一等奖(13项),技能竞赛成果目录,2011年江苏

2、省竞赛大赛本项目内容及要求,企业网搭建与应用项目介绍,企业网搭建与应用项目介绍,网络部分及系统部分的考核要点,系统部分的考核要点,企业网搭建与应用项目介绍,自身专业技能的提高； 专业知识、技能的提高，所能胜任教学的科目和内容明显拓展开； 为课程的总体设计与单元设计打下基础； 为编写更加具有针对性的本专业相关教材提供了有利条件； 为精品课程的建设夯实基础； 深化了对人才培养方案及课程标准的理解和解析能力 ,教学能力和课程改革能力提升,广泛开展专业岗位调研、科学设置课程体系,教学能力和课程改革能力提升,网络组建与应用课程的标准,课程整体设计与单元设计,组织学习戴仕弘的整体设计与单元设计的理论，听取

3、大常州学城课程专家解读他们的成功做法。从2009年开始对主要专业课程进行整体设计和单元设计，到2010年6月已经完成部分课程，其他课程过半完成了设计。我结合相关理论培训的引导及多年参与技能竞赛指导的经验完成了网络组建与应用课程的整体设计与单元设计。,教学能力和课程改革能力提升,专业建设措施,项目化教材的开发,在江苏联合职业技术学院的统筹指导下，由我主编的网络组建与应用由北京理工大学出版社于2010年1月出版，在全国发行，并在联合院内推广使用。,教学能力和课程改革能力提升,2008年始，积极推进校级精品（优秀）课程建设，其中网络组建与应用被认定为学校首批6门精品课程之一，VB程序设计和网页制作申

4、报校极优秀课程。 2010年10月，网络组建与应用被认定为联合院首批31门精品课程之一，该门课程是唯一一门网络专业院级精品课程。,精品课程的建设鼓励教师打破学科体系，树立创新的课程理念；通过仔细解读精品课程建设的标准、构建优秀的双师结构的课程团队；然后发挥团队成员的集体智慧，在课程设置、教学内容、教学方法与手段、实践条件、教学效果、课程评价、教学资源建设等方面积极开展行为研究，丰富内涵，形成课程特色。努力构建具有本校特色的校级精品课程，推动课程改革的全面深入，提高教学质量。,建设精品（优秀）课程,教学能力和课程改革能力提升,人才培养模式基于情境的项目教学,教学能力和课程改革能力提升,在日常教学

5、中积极采用理论实践一体化教学模式，项目教学法、案例教学法、任务驱动法等得到广泛运用。,专业建设措施,人才培养模式能力进阶、项目导向,教学能力和课程改革能力提升,小组项目实施时的助教； 项目实践时操作演示； 帮助制作教学项目的PPT；,技能竞赛选手协助教师教学,为了检验学生技能竞赛选手平时训练的效果，起初我们使用屏幕录相专业要求学生将训练的过程录制下来，这些录制的视频资料的一部分成为平时教学较好的辅助资料，但录制的过程占用较多的系统资源影响训练，后来我们改为要求学生在训练中同步制作PPT课件，这些PPT成为常态教学/辅学重要资源。,网络综合（网络组建）机房,技能竞赛推动实验室建设,计算机网络综合

6、机房的设备清单,利弊结合,知识和技能的更新,2011年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛规程,网络搭建部分：参赛选手利用本大赛执委会提供的4台计算机、4台路由器、2台三层交换机、1个机架，按要求对网络设备、计算机及操作系统进行安装配置。参赛选手要能够熟练使用Oracle VM VirtualBox、微软Hyper-V。 无线测试部分：利用本大赛执委会提供的测试软件对指定场地的无线环境进行测试，并提交该无线环境测试结果及分析报告。,要求设备安装上架位置正确、牢固，制作线缆、连接准确、美观。按照要求配置交换机和路由器、Oracle VM VirtualBox使用熟练、按照要求安装及配置服务器操作系统（Windows和Linux）。 成绩比例：网络搭建30%，Windows安装30%，Linux安装30%，无线测试5%，现场设备组装5%。,做好自己该做的（必须的），才能做自己想做的（喜欢的）。 人都是被逼出来的。 专业成长方面你要的是什么，内心有专业成