(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》 (4).ppt_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》 (4).ppt_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》 (4).ppt_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》 (4).ppt_第4页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》 (4).ppt_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、驿路梨花,彭荆风,目 录,人物分析,导入新课,学习目标,结构分析,课时作业,彭荆风，江西萍乡人。1929年出生，1950年毕业于二野军政大学四分校。1949年参军，历任云南军区文化部编辑，昆明军区创作员、宣传部副部长，成都军区创作室主任。第六届全国人大代表，中国作协理事、名誉委员，云南作协副主席。享受政府特殊津贴。,1946年开始发表作品。1956年加入中国作家协会。文学创作一级。著有长篇小说鹿衔草、断肠草、师长在向士兵敬礼、绿月亮等，长篇传记文学秦基伟将军，长篇纪实文学滇缅铁路祭、挥戈落日，短篇小说集当芦笙吹响的时候、佧佤部落的火把、绿色的网、红指甲等，中篇小说集蛮帅部落的后代、爱与恨的边界

2、、雾茫茫等，散文集泸沽湖水色、九月衣裳，文学评论集彭荆风谈文学，电影文学剧本边寨烽火（合作）、芦笙恋歌（合作）、绿色的网等。,1.理清篇章结构。 2.分析小说中的人物形象。 3.理解小说的叙述手法及表达效果。 4.多角度分析小说的主题。,教学重难点 1重点：人物形象分析； 2难点：小说深厚的思想内蕴分析。,阅读小说，首先要理清小说的情节结构。本文以“我们”的行止和见闻为主线。按照你的理解，本文可以分为几个部分？ 各部分的主要内容是什么？,一,18,二,912,13-27,三,2836,四,2836,五,课文中写了哪些人？ 他们出场的顺序是怎样的？ 他们为路边小茅屋做了些什么？ 他们为什么要这样

3、做呢？ 文章在刻画这些人物是采用了怎样 的手法？,课文中写的人物及其出场顺序是：,“我”和老余,瑶族老人,哈尼小姑娘,（解放军）,（梨花）,“我”和老余,瑶族老人,哈尼小姑娘,（解放军）,（梨花）,给房顶加草，挖排水沟,向哈尼小姑娘学习,专门送粮食来,方便过路人,照料小茅屋向解放军和姐姐学习,方便过路人,建造小茅屋 向雷锋学习,建造小茅屋,照料小茅屋,方便过路人,1将课后“读读写写”中的词语抄写3遍。 2将小说中哈尼族姑娘梨花妹妹讲述的“梨花姑娘”的故事写成一篇完整的文章。要求：根据原文增加具体的细节和情景，更为生动形象地表现梨花姑娘的美好品格；不少于600字。,1将课后“读读写写”中的词语抄写3遍。 2将小说中哈尼族姑娘梨花妹妹讲述的“梨花姑娘”的故事写成一篇完整的文章。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论