十八《秋颂》ppt.ppt

1、秋颂,罗兰,学习目标：,1、了解作者及其作品。 2、把握文中所写秋景的特点，体会其中情 景交融的优美意境。 3、体会拟人、比喻等修辞手法在文中作用。 4、梳理从“秋的美“到“人的美”的行文思路，理解作品表达的感情。,罗兰，原名靳佩芬，天津宁河人。台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，从罗兰小说到现在，已有近30部作品问世。除罗兰小说五辑外，还有罗兰散文七辑，长、短篇小说多集，以及书信体文集、诗歌剧、论文集等。其中罗兰散文第一辑、第二辑获台湾中山文艺大奖。,作者简介,眸子 飒爽 秀逸 酡红 慑住 寂寥 澹泊,读准下列划线的字：,mu,s,y,tu,sh,lio,dn,1、作者为我们描绘

2、了一幅优美的秋景图，在这幅图中，出现了哪些风景,秋天是一幅画发现画面美,2、作者在描写这些景物时，分别抓住了这些景物的什么特征？（各用文中的一两个词语概括。）,自读课文，整体感知,秋林 秋日 秋院 秋云 秋风 秋水 秋鹤 人,秀逸,闲适,凄楚,寂寥,纯净,明澈,飘潇,洒脱,秋景美,人美,宁静淡泊,闲、逸,秋天是一首诗 体会意境美 精读课文用圈点勾画的方法找出下列问题答案,1、思考：作者用哪两个字概括了秋天的特征？（提示：依据第九段答.） 2、本文作者只写了秋，赞颂了秋吗？ 3、作者呼吁我们做一个怎样的人呢？ 4、颂人的句子有哪些呢？ 5：文章还有既写秋又颂人的句子，你能找到吗？,1、思考：作者

3、用哪两个字概括了秋天的特征？（提示：依据第九段答.）,特征：“闲”、“逸”（或“澹”）作者正是寓秋于内在美，从而赞颂了它淡远闲静的品格。,2、本文作者只写了秋，赞颂了秋吗？,不是，还写了人。歌颂了具有内在美的人，作者把自己的思想感情与秋的形象交相融合，形成了这优美的意境。,明确：我们应该做一个心胸广阔、淡远闲适、不追名逐利、洁身自好的人。,3、作者呼吁我们做一个怎样的人呢？,4、颂人的句子有哪些呢？,明确：第10自然段。（齐读）,5：文章还有既写秋，又颂人的句子，你能找到吗？,第1段中“有人的眸子像秋，有人的风神像秋。” 第11段中“它把一切的赞美与宠爱都隔离在清清的秋光外，而只愿做一个闲闲的

4、、远远的，可望而不可即的，秋。”,秋天是含蓄的，秋天是深沉的，秋天给人以收获，你认为罗兰的散文秋颂，给你带来了哪些美的享受呢？分小组讨论，然后汇报结果。（提示：可以从内容、修辞、词语运用、表达的感情等方面分析。）,欣赏文章，品味美,研读课文，讨论探究,1、运用多种修辞方法，使语言生动、形象。 如：拟人句“当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀得洒脱与不在意俗世繁华的 孤傲。” 比喻句“野鹤的美，澹如秋水，远如秋山。” 排比句“秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。”,2、在词语的运用上多用叠词，如“高高的”、“静静”、“淡淡然”、“悠悠然”、“乔迁”

5、、“闲闲的”、“远远的”这些词语口语化，增强了文章的表达效果。,3、情感 作者用饱含感情的笔调抓住秋日的枫叶、秋日的闲云、纯净的秋风、明澈的秋水来尽情歌颂、赞 美秋，让读者身临其境，受到美的陶冶、感化。,悟 本节课同学们有什么收获？（可从内容上、修辞上、炼字上、情感上、哲理上等。）,链 1、 仿写句子：例：人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的香飘田野。 仿：人们都爱_,爱她_，爱她_ 。 2、仿照句式用“春天、夏天、秋天、冬天”造句例：春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茂，冬天雪花飞舞。仿：,课外作业 1、课外搜集写秋的诗句，并把它们分类。 2、同学们，通过我们对课文的学习，你也一定对“秋

6、”有了进一步的认识，那么，请拿起你手中的“画笔”，通过想象，绘制一幅属于自己的“秋”吧!,1、伤感凄凉： “悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。” 宋玉九辩 “多情自古伤别离，更那堪冷落清秋节！” 柳永雨霖铃,2、绚丽多彩： “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” 刘禹锡 秋词 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 杜牧 山行,3、充满丰收的喜悦： “秋风徐徐吹来，大片大片的心事，已种在田野农家，采七月的雨滴和汗珠，采八月的阳光和星光，把季节打扮成镶金缀玉的新娘。” 高建,秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利的轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾-季节就是季

7、节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢，无需参预，不必留连。,平实的语言却充满了诗情画意，且透露出作者对人生事物的淡泊，适当放弃一点东西，或许会有意想不到的收获。这是何等洒脱的态度啊！,秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利的轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾-季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢，无需参预，不必留连。,最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。,赏析你喜欢的语句或语段，或者谈谈你的理解和感悟,用简洁的话来谈谈你对文章的理解和感悟（可以运用文中的词语，也可以用日常积累的语言，还可以化用诗句） 例：1、秋天闲逸而澹泊，充满了大彻大悟。 2、秋