初中八年级生物下册7.2.2基因在亲子代间的传递名师精编学案1新版新人教版

1、名校名 推荐第二节基因在亲子代间的传递【学习目标】1、能够描述染色体、 dna和基因之间的关系。生殖过程中染色体的变化。2 、能说出基因在亲子代间的传递。3、通过对染色体和 dna的分组观察和思考，培养观察能力、概括能力、合作能力【学习重难点】染色体、 dna和基因之间的关系，生殖过程中染色体变化规律。【学习过程】 （教师寄语：相信自己，一定能行！ ）一、自主学习，合作交流学习任务一：通过观察和讨论描述染色体、dna和基因之间的关系。1 自学课本 29 页，完成下列问题。（ 1）生物体的各种性状都是由 _控制的。 性状的遗传实质上是 _通过生殖过程把_传递 给了子代。（ 2）请你数数图中细胞中

2、的染色体有_条。是不是每个人体内的每个细胞都是这样？_。男女也一样吗？_。（ 3）图中染色体是五彩的，这是不是染色体原来的颜色？（ 4） 图中染色体是成对存在的，基因又在染色体上，那么，基因是不是成对？染色体的结构特点：1) 成对出现2) 一条染色体由一个 dna分子和蛋白质折叠而成3) 一个基因相当于 dna分子上的一个片断说明：一对染色体包含： 2 条染色体、2 个 dna分子、数万个基因染色体成对出现，染色体上的基因、dna也成对出现。基因是含有特定遗传信息的dna分子片断，是控制生物性状的功能单位，染色体是基因的载体（ 5）请根据染色体和dna的关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染

3、色体、dna和基因三者的关系。2、小组共同完成：请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、dna、基因之间的关系。3、自测：染色体的主要成分是_a 、糖类和蛋白质b 、 dna和蛋白质c、 dna和糖类d 、 rna 和蛋白质1名校名 推荐学习任务 二：通过描述生殖过程中染色体的变化, 来了解基因经生殖细胞在亲子代间的传递.1 、阅读教材30 页内容 , 完成下列问题（ 1） 1883 年，比利时的胚胎学家 _对体细胞里只 有 _ 染色体 的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 _染色体（由每对里的 _组成），而受精卵又恢复到 _染色体。（ 2 ） 1890 年 ， 德 国 细 胞

4、学 家 _ ， 1891 年 德 国 动 物 学 家 _ ， 经 研 究 证 实_ _ ，而不是任意的_是 _ 。（ 3）完成课本31 页的图 -11 。回答玉米叶肉中有20 条染色体，则它的花粉粒细胞、精子、卵细胞分别包含的染色体数目是_、 _、 _。（ 4）联系染色体、dna、基因、性状的关系，想一想这对遗传有什么意义？2 、玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24 和 64 条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？3、看课本 31 页的图 -11 ，分析回答：就体细胞中的aa 这对基因来说，在形成精子或卵细胞时，将如何进行传递？_ ；由此会形成几种类

5、型的生殖细胞？_ 。二、系统总结三、尝试应用1. 为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子代间的传递状况有吗？2. 下图表示是父母双方的一对基因，请填写下列空白。2名校名 推荐四、达标检测1、如果用一根长绳来代表dna分子，在长绳上用红、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上，则不同颜色的区段表示的是（）a、 dna分子b、基因c、染色体d、染色质2、基因是通过亲子间的“小桥”传递的，小桥指的是（）a、精子b、卵细 胞c、精子或卵细胞d、受精卵3、染 色体与 dna的关系是（）a、染色体即是dnab 、染色体是dna的基本单位c、染色体是dna的主要载体d、染色体是遗传物质，dna也是遗传物质4、下列关于染色体、dna、基因之间的关系的叙述不正确的是（）a、 dna主要在染色体上b、基因在dna上c、一个 dna上有多个基因d 、一个染色体上有多种dna5、在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代（）a、由精子和卵细胞共同遗传b、由体细胞遗传c、由精子遗传d、由卵细胞遗传6、从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量