八年级生物上册 7.2.3《社会行为》课件 鲁科版五四制.ppt

1、第三节 社会行为,在自然界中，有些动物一生下来就生活在一个拥挤的社会里，过着高度社会化的生活，如蚂蚁、蜜蜂等。它们必须协同作战，共同捕猎。然而，这些动物在资源上进行激烈竞争，难免产生纠纷。它们如何趋利避害，保证种群的延续和壮大？它们又有着怎样的一套行为准则呢？,1.说出动物的社会行为具有的特征。 2.阐明动物群体中信息交流的方式及意义。 3.举例说出动物群体中的信息交流对动物生存的意义。 4.认同合作与交流的重要性。,社会行为的特征,你知道哪些动物是营群体生活的？,猴子、大象、狼、狒狒、鹿、狮子、白蚁、蜜蜂、蚂蚁,群体生活的动物具有一系列的社会行为,白蚁的群体生活,蚁后,工蚁有雄性的，也有雌性

2、的，但都不能生育；职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、后蚁、幼蚁和兵蚁。,雄蚁的职能是和后蚁交尾；蚁后专门负责产卵。,兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。,工蚁,兵蚁,雄蚁,蚁后,蜜蜂的群体生活,工蜂,蜂王,雄蜂,一个群体中蜂王只有一只，体形细长，负责产卵。,雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。,工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。,狒狒,鹿,象群,狼群,羊群,动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。,社会行为的概念：,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,狒狒的群体生活,首

3、领,1.狒狒群体中的“首领”享有哪些特权？ 2.这幅图片说明群体生活的动物具有哪些特征？,“首领”享有的特权：,优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。,1.群体内部往往形成一定的组织,2.成员之间有明确的分工,3.有的群体还形成等级制度,社会行为的特征：,群体中的信息交流,俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？,1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？）,2.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？,探究活动：蚂蚁的通讯,动物

4、的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用,动物的信息交流,许多动物的个体之间都能进行通讯。 例：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质性外激素。性外激素是挥发性物质，并且具有特殊气味。 雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。,农业上的应用,人工合成性外激素,诱杀,农业害虫,人工合成性外激素,诱杀,农业害虫,干扰,雌雄虫之间通讯,舞蹈动作,声音、动作,气味,动物的通信在社会行为中有什么意义？,没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。,讨论：,社会行为,社会行为的特征,白蚁的群体：蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁,群体中的信息交流,狒狒的群体,特征,群体内部形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的形成等级,方式：动作、声音、气味,意义：有利于群内交流、觅食、繁衍后代,探究：蚂蚁的通讯,应用,1. 白蚁群体成员之间有明显的分工，蚁后的职能是（ ） A. 繁殖 B.保卫 C. 领导 D.筑巢,A,2. 下列几种动物行为中，不能起到在同种个体之间交流信息作用的是（ ） A. 蜜蜂的舞蹈动作 B. 蜂王释放的特殊分泌物 C. 鸟类的各种鸣叫声 D.乌贼受到威胁时释放“墨汁”,D,B,3.用性引诱剂诱杀农业害虫利用的是（ ） A.昆虫的取食行为 B.昆虫