山东省微山县微山岛乡第一中学七年级历史上册第18课《昌盛的文化》名师精编学案(无答案)北师大版

1、名校名 推荐第 18 课昌盛的文化学习方法请同学们认真阅读学习目标，明确本节课的学习任务。自主学习。俗话说，书读2、百遍，其义自见。请同学们4、自学课文，完成基础知识填 写。组织学生边填写边记忆。以提问的 形式，检查学生自主学习情况。分析条件可 从 主观、客观，个人努力与社会背景等方面考虑学习内容执教人：方法一、学习目标：1、了解佛教传入和道教兴起的主要史实，以及对中国古代总结文化产生的深远影响。难点2、识记史记的作者与体例。重点3、知道以秦始皇陵兵马俑为代表的中国古代辉煌的雕塑艺术。一、 学习过程一）、温故知新： （课前完成）你知道世界三大宗教指什么？说一说你所知道了解宗教问题影响。二）、预

2、习导学知识要点梳理（认真阅读课文，课前完成）：（一）佛教东来和道教兴起1、佛教起 源于 _ ，_末年，经 _ 传入我国中原地区。东汉初年， _ 派使者到天竺求佛法，促进了佛教在我国的传播。佛教的教义以及教义的影响分别是什么?3、 _ 是我国土生土长的宗教，东汉后期，民间流行的_与 _ 相结合而形成的。道教的教义是什么？它的主张体现了什么特点？5、东汉以后，思想领域逐渐形成了以为主，_、_ 、_ 三家并立互补的局面。（二）司马迁与史记_撰写的史记 ，是我国历史上第一部_ 通史，它记述了从传说中的_ 到 _ 时期的约3000 年的历史， 成为后世编写史书的典范。（三）威武雄壮的地下军阵秦汉时期杰出

3、的雕塑艺术代表作是_ ，以_ 、 _、 _组成的大型地下军阵。在1987年被列入“ _ ”名录。二（学法点拨）1 列表比较佛教与道教的异同。宗教发源地兴起或传入时间主要主张佛教道教2. 阅读 93 94 页内容 思考分析司马迁完成史记有哪些有利条件？1学习方法多媒体展示相关图片和文字资料，合作探究1分组并提出要求：先独立思考再小组内交流，如有组内解决不了的，标出来，请其他组帮助解决。2. 小组内选出中心发言人解答刚讨论的问题，小组内同学可以补充。3其他小组同学可以质疑。小结本课所得，先整体把握，后化整为零，各个击破当堂检测学 习 效果，采用抢答的方式进行。记下学习点滴启示有助你取得更大进步名校

4、名 推荐二次备课学 习 内容七年级班组 姓名编号方法教法三、合作探究交流（小组间形成比较统一答案，可在课上完成。）：总结同步学习 62 页合作探 究一二四、质疑解惑、错题分析五、系统总结（说一说你在本课学习中在知识、能力、情感态度价值观的收获。）六、课堂检测（当堂独立完成，同位间互相检查。）1.（月考高频题）佛教传入我国中原地区的时间是( )学 无 止a. 西汉初年 b. 西汉末年 c. 东汉初年d. 东汉末年境，收获2.佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持，其根本原因多样。是 ( )a. 一些封建贵族信奉佛教 b. 虔诚地信佛，来世就可以得到幸福 c. 对我国文 化的发展有深远影响 d. 有利于封建国家统治人民3. （易错题）下列历史事件不可能被司马迁写入史记的是（）a. 晋楚城濮之战b. 秦始皇“焚书坑儒”c. 张骞出西域d. 王昭君出塞4. 被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著名史学著作是（）a. 左传b.史记c.汉书d. 资治通鉴5. 融入情景，回答问题。材料一“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。司马迁材料二“司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史。本纪以叙帝王，世家以记侯国， 十表以系时事， 八书以详制度， 列传以志人物， 然后一代君臣政事，贤否得失，总汇于一编之中。自此例一定，历代作史者