山东省微山县微山岛乡第一中学七年级历史下册第4课昂扬进取的社会风貌导名师精编学案(无答案)北师大版

1、名校名 推荐昂扬进取的社会风貌请同学们学习目标：认真阅读1.了解隋唐实行科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。教法学习方法学 习 目2.了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。方法第 4 课 昂扬进取的社会风貌总结标，明确重点：武则天和唐玄宗统治措施的基本史实本节课的难点：理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系学 习 任学习过程务。一）、温故知新：（课前完成）唐太宗、武则天和唐玄宗统治时期分别称为什么?二）、预习导学知识要点梳理（认真阅读课文，课前完成） ：一）科举制焕发的活力：自主学习1、创立并逐步完善了科举制度。科举制是通过的。 俗 话制度，强调以作为选官标准的原

2、则。说，书读2、科举的主要科目有哪些？重在考查哪些能力？百遍，其义自见。请同学们3、影响：自 学 课（ 1）实行科举制，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了的文，完成社会基础；（ 2）读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的基础知识和；（ 3）科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，激发了他们填写。组对前途的自信和热情。织学生边（二）衣食住行时尚：填写边记1、唐代物质生活丰富多彩，不同民族、地区的饮食习惯和服饰时尚自然忆。以提地融入中原文化，体现出帝国和问 的 形2、在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品。式，检查3、唐代，变得普遍而富于情趣。学生自主（三）博大宏放的精神风貌：学 习 情盛

3、唐从习俗风尚到思想文化都体现出和的特况。点，展示了、与的时代精神。整个社会激荡着为国建功立业的。二（学法点拨）分析探讨一下隋唐创立的科举制所带来的社会影响。三、质疑解惑、错题分析思路点拔：理解科举制度是在隋朝建立，在唐朝得以完善。1二次备课名校名 推荐学习学 习内 容七年级班组姓名编号方法四、合作探究交流（小组间形成比较统一答案，可在课上完成。）：多媒体展同步学习页合作探究示相关图五、系统总结（说一说你在本课学习中在知识、能力、情感态度价值观的收片和文字获。）资料，六、课堂检测（当堂独立完成，同位间互相检查。）合作探究1 、 科 举 制 创 立 于 ：（） a 、 东 晋b 、 南 北1分组并

4、朝c 、隋朝d、唐朝提 出 要2、在唐代“三十老明经，五十少进士”的含义是（）求：先独a、不管年纪大小都参加科举考试b、明经和进士是科举中常设的主要科目立思考再c、人们都看不起明经科d 、人们普遍推崇进士科小组内交4、下列对唐朝科举考试不正确的说法是：（）流，如有a、通过分科考试的办法选拔官员的制度b、它强调以才能作为选官标准的组内解决原则不了的，c、它对参考者有严格的家庭出身和年龄的限制d、它为士子创造了相对平标出来，等的竞争机会请其他组5、我国是茶的故乡，饮茶之风在全国盛行是在：（）帮 助 解a、西晋b 、东晋c 、唐朝d 、宋朝决。6、唐朝的社会习俗从饮食，服饰到音乐舞蹈都体现出以下什么

5、样的特点？2. 小组内（）选出中心a、封闭、保守b、胡汗交融、中西贯通c 完全模仿北方少数民族d、完发言人解全模仿周边国家答刚讨论7、下列各项制度中， 为隋朝创立的有： 郡县制均田制 三省六部 的问题，科举制（）小组内同a、b 、c、d 、学可以补8、唐代陶 器闻名于世界 的工艺珍品是： a、唐三彩b、白瓷c、青瓷 d、充。景德镇瓷器3其他小9 、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，形象刻画出的科考情况是组同学可（）以质疑。a、秀才科b 、明经科c、进士科d、明算科10、自隋唐以后， 读书人实现“朝为天舍郎， 幕登天子堂”梦想的主要途径小结本课是（）所得，先a、九品中正制b、推荐制c、科举制d

6、、自荐制整 体 把11、进士科中，主要测试解决社会实际问题能力的项目是（）握，后化a、策问b 、杂文c、经史d 、诗词整为零，12、阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”各个击破材料二 ：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”当堂检测请回答：（ 1）上述三则史料都与唐朝的什么政治制度有关系？方 法总结提出一个疑问，比解决一个疑问还重要学 无 止境，收获多样。教法学习 效（ 2）材料一是什么意思？果，采用抢答的方（ 3）材料二、三分别说明了什么问题？式进行。记下学习七、走进中考点滴启示1. 科举制度在我国延续了1300 多年，直到清朝末年才被废除。这一制度正有助你取式诞生于 a. 唐玄宗时 b.