天津市北辰区实验中学九年级历史上册1人类的形成名师精编学案(无答案)新人教版_第1页
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文档简介

名校名 推荐1 人类的形成学习目标：1、说出人类的起源；人类出现的时间；人类经历的四个阶段。2、理解劳动在从古猿到人的转化过程中起的作用。3 、运用所学知识区分“形成中的人”和“完全形成的人”。学习重点：氏族社会的产生及其特点和作用学习难点：人类是怎样由古猿进化而来的学习过程：（一）自主学习1、阅读教材思考以下问题：（ 1）人类是由谁发展而来的？在何时？我国人类学家把“完全形成的人”分为哪些进化阶段？主要代表分别是什么？（ 2）想一想：人和动物的根本区别是什么？在从猿到人的转变过程中起关键 作用的因素是什么？人类进化过程中具有决定意义的一步是什么？（二）合作探究：1、我的问题（自学中不能解决的问题，提出来在小组内讨论）2、我 们的问题（小组讨论中不能解决的问题提出来向全班同学共解）3、老师的问题：请你利用表格的形式比较一下母系氏族和父系氏族的异同点。三、拓展延伸分组讨论一下，父系氏族社会取代母系氏族社会的原因和后果。四、巩固训练1、选一选练一练（ 1）迄今所知，地球上最早的人类出现在（）a、非洲b、美洲c、亚洲d、 欧洲（ 2）人类是从古猿发展来的，人类形成于（）a、二三百万年前b 、二百万年前c 、三四百万年前d 、一二百万年前（ 3）下列属于“形成中的人”的是（）a、 非洲南方古猿b 、印尼爪哇人c 、中国元谋人d、法国克罗马农人（ 4）人类最初经历的社会是（）1名校名

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