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文档简介
1、 四年级下册语文优质课件-3.1西湖的绿 _长春版精心整理 环节 教师引导 学生要求 认知动态 预读 导读提示 读对读通,整体感知 悟意 研读 导情设境 自读自悟,深入理解 悟情 品读 导引点拨 交流收获,领悟运用 悟法 回读 拓展生成 联系实际,总结提升 悟理 “四读四悟”教学模式流程图 精心整理 第 二 课 时 精心整理 说出自己心中的西湖 苍翠 蜿蜒 宛然 精心整理 幽静 亭亭玉立 碧澄澄 水花飞溅 群袂飞扬 翩然起舞 心旷神怡 精心整理 认真读课文,一边读一 边想象课文所描绘的画 面;想一想作者抓住哪 些景物的特点,写出了 自己独特的感受。 精心整理 请同学们拿出笔,轻声自 由地,美美
2、地读第一自然段, 想一想,在灵隐寺作者都在哪 发现了不一样的绿呀? 雨中去 精心整理 访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。 道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也 是绿的。 飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑, 深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了, 亮极了。 峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到石头缝里 平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞 珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。 精心整理 西湖胜景很多,各处 有不同的好处,即便一个绿 色,也各有不同。黄龙洞绿 得幽,屏风山绿得野,九溪 十八涧绿得闲。 苏堤绿得 精心整理 走着走着,忽见路 旁的树十分古怪,一棵 棵树身虽然离得
3、较远, 却给人一种莽莽苍苍的 感觉,似乎是从树梢一 直绿到了地下。 精心整理 有的青苔,形状也有趣,如耕牛, 如牧人,如树木,如云霞;有的 整片看来,布局宛然一幅青绿山 水。 精心整理 有的青苔,形状更有趣,如( ), 如( ),如( ),如 ( ) 精心整理 有的青苔,形状也有趣,如耕牛, 如牧人,如树木,如云霞;有的 整片看来,布局宛然一幅青绿山 水。 精心整理 有的青苔,形状也有 趣,如耕牛,如牧人,如 树木,如云霞;有的整片 看来,布局宛然一幅青绿 山水。 精心整理 这样读就读懂了,读活了,读理解了。 精心整理 精心整理 精心整理 再加上叶面上的水珠儿滴 溜溜滚着,简直好像满池荷叶 都要裙袂飞扬,翩然起舞了。 精心整理 绿意 苍翠欲滴 绿 绿得发黑 绿得发蓝 碧澄澄 绿得幽 绿得野 绿得闲 莽莽苍苍 绿色 绿茸茸 绿油油 青绿山水 绿苔 绿叶 青中带紫 精心
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