四年级下册语文作业优质课件-2 火烧云(B) 教科版

1、 四年级下册语文作业优质课件-2 火烧云(b) 教科版精心整理 精心整理 一、色彩变化。 1晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白 狗变成红的了，_红_公鸡变成_金_的了，_黑_母鸡变成 紫_檀_色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的 两头小白_猪变成小金_猪了。他刚想说：“你们也变 了”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家必定高寿， 您金老是_胡子了。” (1)补充横线上的词语。由此可以看出，选文描写的是火烧云的 _色_彩_变化。 精心整理 (2)火烧云上来的时间是_晚_饭_过_后_。 (3)选文中描写在火烧云的照耀下，发生变化的事物有： _大_白_狗_、_红_公

2、_鸡_、_黑_母_鸡_、_小_白_猪_、_老_头_儿_的_白_ _胡_子_。 (4)“笑盈盈”表现出老人_愉_悦_的 心情。 精心整理 2这地方的火烧云变化极多，_一_会_儿_红彤彤的 ， _一_会_儿_金灿灿的 ， _一_会_儿_半紫半黄 ， _一_会_儿_半灰半百合色 。葡萄灰 ，梨黄 ，茄子紫 ， 这些颜色天空都有 ，还有些说也说不出来 、见也没 见过的颜色 。 (1)在“”上填写关联词语。 (2)在“ ”内填入标点符号。 (3)选文中的颜色有：_红_彤_彤_、_金_灿_灿_、_半_紫_半_黄_、_半_ _灰_半_百_合_色_、_葡_萄_灰_、_梨_黄_、_茄_子_紫_，这些词说明 火烧

3、云_色_彩_丰_富_。 精心整理 二、形状变化。 1忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着， 后边似乎跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里 去了，大狗也不见了。 (1)上面这部分内容是对火烧云的( b ) a事实描写 b想象描写 (2)除了“狗”，作者在课文中还写了哪些动物形象？ _马_、_狮_子_ (3)展开你的想象，火烧云还会变化成什么形状？ _示_例_：_鱼_、_树_、_山_羊_ (4)作者描写这么多形象，说明火烧云_形_状_变_化_多_。 精心整理 2一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实 什么也不像，什么也看不清了一会儿工夫，火烧 云下去了。 (1)从选段中找

4、出与下面含义对应的词语。 觉得不真切，不清楚。( 恍恍惚)惚 (2)把说明火烧云形状变化多的句子画上“”。 (3)把说明火烧云时间短的句子画上“”。 精心整理 一、主题积累。 人们可以根据动植物等的变化来预测天气。比如： 蜘蛛结网，久雨必晴；蚂蚁搬家，就会下雨。你还知道哪 些有关气象知识的谚语呢？请写一写。 _示_例_：_久_雨_刮_南_风_，_天_气_将_转_晴_。_ _直_雷_雨_小_，_横_雷_雨_大_。_ _月_亮_撑_红_伞_有_大_雨_，_月_亮_撑_蓝_伞_多_风_云_。_ _ 精心整理 二、延伸阅读。 火烧云的形成 清晨太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落(lu lo)山的

5、时候，天边的云彩常常是通红一片，像火烧的一样。人们把这种通 红的云叫作火烧云。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色。 这叫火烧天。 那么，火烧云是怎样形成的呢？ 我们知道阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成 的。这几种颜色的光中，红色光穿过空气的本领最大，橙、黄、绿 光次之，青、蓝、紫光最差。天上没有云的时候，悬在空中的雨滴 少，中午空气层较薄，太阳光里的红、橙、黄、绿几种颜色的光几 乎全部通过，青、蓝、紫几种颜色的光被挡住。而这几种颜色的光 中，又数蓝色光反射得最多，所以整个天空被染成了蓝色。 精心整理 清晨太阳从东方升起，或傍晚太阳落山的时候，太阳光射到 地面上，穿过的空气层要

6、比中午太阳当顶的时候厚一些。太阳光中 的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在空气层里行走没有多远就已经筋 疲力尽(jn jn)，不能穿过空气层。只有红、橙色光可以穿过空气 层探出头来，将天边的云染成红色。 人们可以根据火烧云预测天气。民间流传的谚语“早烧不出 门，晚烧行千里”，就是说，火烧云如果出现在早晨，天气可能会 变坏；出现在傍晚，第二天准是个好天气。 1用“”画去括号内不正确的字音。 2文中画“ ”的句子是_过_渡_句，起_承_上_启_下_的作用。 3文中画“”的句子运用了_拟_人_的修辞手法。 精心整理 4火烧云是怎样形成的？用“”在文中画出来。 清晨太阳从东方升起，或傍晚太阳落山的时候，太阳光射到地 面上，穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候厚一些。太阳光 中的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在空气层里行走没有多远就 已