《世说新语》二则之乘船课件（原创）1（课外学习）_第1页
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文档简介

1、乘船,乘 船,华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰： “本所以疑， 正为此耳。 既已纳其自托， 宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。,xn,zh,xi,y,zhng,华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依 附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰： “本所以疑， 正为此耳。 既已纳其自托， 宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。 世以此 定华、王之优劣。,请结合并讨论注释掌握红色字的意思,一起，都,想要,就,对感到为难,的原因,迟疑,犹豫不决,难道,救助,凭,的,代词

2、,这件事.,还,因为,华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船。华歆对这件事感到很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的那个人。华歆说”先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳他的请求，难道能因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当初一样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优和劣。,相信你能准确地翻译这篇短文了,共同探究,1、华歆开始对接纳逃难的人为什么表现出难色？从全文看你认为他是一个怎样的人？ 2、“世以此定华、王之优劣。” 你认为谁“优”谁“劣”？为什么？ 3、与期行同时阅读，你会发现这两篇文章的相

3、同点和不同点 分别是什么？,小结,这篇文章以对比的写法，写出华歆、王朗对逃难者的不同态度和行为，从而表现出两个人和不同品格和境界；文章运用了欲扬先抑的手法，使华歆给人留下了深刻的印象。结尾的一句话更引人深思，让人回味无穷。,课堂练习 相信自己,1）、 歆辄难之。 世以此定华、王之优劣。 2）、元方时年七岁 学而时习之 3 ） 、可以为师矣 宁可以急相弃邪,1、解释下列红色词的意思。,他（代词，指华歆） 的（结构助词）,当时 时常,可以 凭 能够 因为,2、准确翻译下列句子 （1）、人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）、温故而知新，可以为师矣。 （3）、友人惭，下车引之。元方入门不顾。,范式字巨卿

4、，少游于太学，与汝南张劭（sho） 为友。劭字元伯。二人并搞（请假）归乡里。式谓元 伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯俱 以白母，请设馔（酒食）以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂（登上大厅）拜饮，尽欢而别。,3、文言文比较阅读,翻译：范式字巨卿，山阳金张（今山东金山县）人。年轻时在太学求学，与汝南张劭是同窗好友,张劭字元伯.两人同时离开太学返乡，范式对张劭说，二年后我将到你家拜见你的父母，看看你的孩子。于是约好了日期。当约好的日期快到的时候，张劭把这件事告诉他母亲，请他母亲准备酒菜招待范式。母亲问：你们分别已经两年了，相隔千里，你就那么认真地相信他吗？张劭回答：范式是

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