做一个有育人梦想的人.ppt

1、顾晓鸣,做一个有育人梦想的人,作为父亲，我的育人高于知识传授之路没有优质家庭教育资源就没有优良教育老师应该成为优良教育引领者和实践者我的宣言：要成为一个有育人梦想的人,老师关注家庭教育就是关注自己的家庭和谐； 老师学习家庭教育就是提升自己的生命质量； 老师普及家庭教育就是缓解自己的育人压力。 顾晓鸣,一、作为父亲，我的育人高于知识传授之路,作为育人者我们缺失的恰是家庭教育素养 理念：教育孩子首先不要输在家庭教育上 分享：学着把孩子自我成长能力还给他们 家庭教育是几代人享用不尽的智慧与财富,原创理念：切身经历的总结 不只是个案的结论 一项实证研究的启发 一项调查研究的启发 一项趋势研究的启发,理

2、念：教育孩子首先不要输在家庭教育上,孩子成长关键是依靠什么,究竟是什么因素促使一些孩子会成为英才？ 美国哈佛大学著名的心理学家戴维斯教授曾对近千名成功人士和失败者进行跟踪研究，他的调查和研究表明：人生成功与失败都直接与家庭教育相关。因为，家庭是教育孩子的最重要的场所，父母是教育孩子的最好老师，他们对孩子的成长起着决定性作用。所以，只有广大父母掌握了科学的家庭教子方法，孩子才能得到健康、快乐成长。,孩子成长关键是依靠什么,实例 小林本山：出生北海道，父母是渔民，父亲脾气古怪，而暴躁。为了摆脱穷困的生活的状态，他拼命地读书，最后大学毕业，本来找到一个很不错的工作，由于性格的问题，常常冲撞客户，常常

3、以恶劣的态度对待同事及领导，很快被公司开除了，他自以有本事，并没有吸取教训，仍然狂妄自大、行为粗暴，对同事不礼貌，对客户不尊敬，常常无理顶撞上司，就这样，找了被炒，炒了又找，找了又被炒，最后变得心灰气冷，只能露宿街头，成了流浪汉。,观念：教育的基础是什么家庭教育是所有教育基础之基础,实证：提升家长家庭教育素养可以大面积降低后进生的比例 孩子在校优等比例 孩子在校后进率比例家长家庭教育水平较好 95 0家长家庭教育水平一般 18 15家长家庭教育水平较差 0 85,家庭教育的作用越来越突出 上世纪50年代 80年代 本世纪初家庭因素对孩子成长占比例 20 50 70学校因素对孩子成长占比例 30

4、 30 10社会因素对孩子成长占比例 50 20 20,中华家庭教育网,现代家庭教育十大理念,1、 学会向孩子学习 2、 孩子不是你的私有财产 3、 教育孩子首先不要输在家庭教育上 4、 没有优良的家庭教育是不完整的教育 5、 现代家庭教育的核心是育人 6、 没有教不好的孩子，只有不懂教的家长 7、 问题孩子的产生主要源于问题家长 8、 关注家长生命成长，改善家长自身素质 9、 学会平等交流是两代人共同成长基石 10、亲子教育要向亲职教育转变,现代家庭教育十大理念, 顾晓鸣解读：家庭教育现代化和十大理念（视频）,二、没有优质家庭教育资源就没有优良教育,必须要终止单一不良学校教育 谁在为单一不良

5、学校教育埋单 现代教育理念：资源均衡战略 学校要承担领导家庭教育责任 找准育人的核心位置不能再等,实例：单一学校教育的悲壮,中华家庭教育网,一个重要的观点： 单一学校教育为代表的传统育人已经走进死胡同,中华家庭教育网,日本友人向南京大屠杀幸存者下跪谢罪,“南京记忆”南京大屠杀70年国际学术会议上，南京大屠杀幸存者张秀红女士首次公开向社会作证言。2007年 张秀红女士首次公开向社会作证言。,中华家庭教育网,校长也要下跪是谢罪还是教育走上了误区,一书画学校校长在郑州未成年犯管教捐赠弟子规时突然向台下学员连磕三个响头。 突然下跪，把学员们搞懵了。,紧接着，向台下学员深深鞠了一个躬说：“我求求大家好好

6、改造，争取重新做人！”,中华家庭教育网,校长也要下跪是谢罪还是教育走上了误区,校长向学生下跪赠书 称为推广国学,中华家庭教育网,校长也要下跪是谢罪还是教育走上了误区,面对着调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新唤回学生的向学意识，作为一校之长，他曾经3次跪在三尺讲台上为学生上课。,面对千余师生，在众目睽睽下，校长双手合拢重重跪下，发自肺腑地大声呼喊：“求你们了，不要再玩闹了，好好学习。”,实例：广东省单一学校教育已成社会之痛,二、没有优质家庭教育资源就没有优良教育,谁在为单一不良学校教育埋单,老师和家长一样补上现代育人素养这一课,当家庭教育长期缺失后， 老师的生命权都要受到威胁,中

7、华家庭教育网,老师的生命权谁来保护,下面的事例来自微博“上海生活”： 小学作文三十年后的我有个学生这样写道：“今天天气不错，我开着老公结婚周年送的劳斯莱斯，戴着三克拉大钻戒，脖子上挂着红宝石项链，带着小孩到大森林公园去玩突然，路上冲出一个满脸污秽、无家可归的老太太。天啊! 她竟然是我的语文老师！”,老师看后给出评语： 这个星期你站着上课。,作为老师和父母是一样的，在育人上需要学会尊重和接纳学生，特别是当学生出现问题时，需要是化解和缓冲矛盾的智慧，而不是进一步激化矛盾。要反思的不是学生问题，而首先是老师自身的育人行为出现了问题，同时要看到并要有能力指导问题学生背后的家庭教育。,我们短缺什么： 就

8、是家庭教育素养，这是现代育人素养的核心内容！,三、老师应该成为优良教育引领者和实践者,怎样实践：先要会教育好自己孩子 怎样实践：认清教育自己孩子盲区 怎样实践：要成为有育人素养的人 怎样实践：需要不只是这九条建议 怎样实践：参加家庭教育专业学习 怎样引领：推动第一次的育人提速 怎样引领：推动第二次的育人提速 怎样引领：推动第三次的育人提速 怎样引领：推动第四次的育人提速,现实问题：老师和家长 在育人素养上站在同一起跑线上,现实问题： 相当部分家长教育孩子的错误率高达5080%； 相当部分老师教育学生的错误率高达5090%。 我认为，这是中国教育必须要正视的大问题。,背景：妈妈，南京特级教师。女

9、儿不仅成绩好人缘好，长得也很漂亮，出国留学后同样成绩拔尖。女儿曾对妈妈说，以后要到华尔街做经理。2009年2月8日，妈妈突然接到噩耗20岁的女儿以极端的方式在异国他乡告别了这个世界。,女儿留学荷兰自杀 老师妈妈现身说法,告诉家长：别太纠结分数 告诉孩子：活着才有希望,这位老师是一位失去爱女的母亲，而她的女儿从小到大都是人们眼中的优秀学生，不仅成绩优异，而且能歌善舞，爱好广泛。而就是这样一位堪称完美的学生，却在两年前异国留学时期，选择了以极端的方式结束了自己的生命。这样的打击对作为母亲、又为人师的妈妈来说，痛彻心扉，又陷入了深度思考。,2009年2月8日，适逢元宵佳节，我下课后发现一个未接电话，

10、是女儿同窗六年的闺中密友打来的，等打过去询问原由，对方说我女儿出事了。,“亲爱的妈妈：我知道我没有资格鼓励你要坚强不要为我哭泣之类我真的太太太累了，八年来一次次平定崩塌的心灵，而当它再一次崩塌时我又无能为力，只有咬牙忍受再寻找调整的机会，而现实的事务又被耽搁着，现实的美好被破坏着，我真的厌倦了”在遗书中，远远坦言自己受强迫症之扰已长达8年，痛苦不堪。在遗书中，远远说曾想通过留学生活来减轻自己的症状，但却“没有成为救赎的灵药”。 妈妈如论无何也没有想到，外表活泼开朗的女儿竟会背负如此大的痛苦，而她作为母亲竟没有丝毫察觉。 “现在回想起来，她上初中后一度变得沉默寡言，我还以为她是变文静了，没想到患

11、上了心理疾病。孩子最后的时光，也是在异乡孤独地度过”妈妈痛苦地回忆。妈妈认为女儿太要强，事事要求完美。“在我们面前从来没有表露过失败的一面，展现给我们的只有微笑。”,女儿的遗书,女儿上幼儿园时，由于工作较忙，将她送去寄宿学校。“如今来看，当时对她太残忍了，那么小年纪，正是在父母身边撒娇淘气的时候，却一个人孤单地住在学校。”妈妈后悔地说。 “另外，我对女儿的关心过于物质化，而在精神上交流得太少，我对她的精神世界缺少了解，这也是中国大多数父母的问题所在。”妈妈说，女儿曾也和她交流过感情问题，“但我是个粗线条的人，有时候大大咧咧，对这种事不太敏感。” 妈妈坦言，在学习上，女儿也承受着一定的压力。 “

12、她学习成绩一直不错，一旦考试没考好，我会旁敲侧击鞭策一下她。”现在回想妈妈发现女儿心理上问题早已出现，“只要大考，她就出不了好成绩，是压力过大造成的。”,妈妈的反思,女儿的离世让作为老师的妈妈的教育理念发生了根本的变化。 “我尝试让学生们更加快乐幸福，他们学业繁重，本来就很辛苦，我会和他们一起发泄苦闷，对家长来说，我想让他们知道，对孩子的评价不要太纠结于分数。” “我希望孩子和家长们对人生能有新的认识，考试成绩不是判断一个学生成功与否的标准，要懂得人生还有很多的风景。”,作为老师的改变,家长是孩子最好的心理老师：家长们，请学会欣赏子女，看到他们的独特之处。相信每个孩子都有自己的价值所在，给孩子

13、充分的信任和鼓励。及时沟通，用各种方式和孩子沟通。当孩子遇到挫折时，站在孩子的立场看问题，理解孩子的痛苦，看到孩子的努力，对于他们每个微小的进步都给予鼓励。尽可能地陪伴孩子成长的每一步，因为孩子成长的每一个过程都是珍贵而短暂的。,中华家庭教育网,这位“最牛”班主任牛在什么地方？,中华家庭教育网,有一位被称为“最牛”班主任学生毕业时考入重点占98%。三年前招的是最好学生，因为学校是“最牛”重点高中，又编成导弹班，集中了最优老师。表面上98%入了重点大学，细细分析三年前这批最优生几乎90%是高考600分以上“料”，三年后只有60%达到了他们本应该达到的应试程度，教育失误率高达30%左右自己孩子十分

14、聪明，却只上叩问：我们需要的是什么样的学校教育？需要的是什么样的老师？为什么这么高的失误率甚至连自己的孩子也受到影响？,中华家庭教育网,反思： 我们需要的不是教书匠而是育人专家,福建浦城县浦三中高一学生张志鹏因上课玩手机被其班主任叫到办公室辱骂。后叫家长到学校。学生向班主任道歉，老师不接受其道歉，继续辱骂其自尊，学生不忍其辱，最后跳楼自杀。事故发生的十几分钟内学校领导、老师对事故不闻不问，就只有孩子他妈妈陪着他走完了人生的最后十几分钟,北京市宣武区北京小学高玉丽副校长举过这样的例子,“今天是谁给咱们班扣了6分？”一位老师站在讲台前严厉地质问。几个孩子从座位上忐忑不安地站了起来。 “又是你们几个

15、，你们做了什么有损集体荣誉的事，跟全班同学说清楚。”于是几个孩子站在讲台桌前，在众目睽睽下坦白自己的“罪行”。 “我下课跑来着” “我没戴红领巾” “我做操时跟同学闹着玩” 一旁的老师再次提高了嗓门：“瞧你们干的好事，多给班集体抹黑，你们问问大家能不能原谅你们？” “不能。”孩子们一呼百应。接着一场小小批斗会开始了。 “他们不配在我们班。” “他们给我们班丢了脸。” 前面的几个孩子或深埋着头，一副无地自容的样子；或歪着脸，斜着头，一副无所谓的样子。老师见集体舆论差不多了，便话锋一转：“你们说吧，以后打算怎么办？” “以后再也不给班集体抹黑了。”,不知他们的回答是否由衷，但这样的故事发生在我们许

16、许多多的学校，甚至发生在每一天，然而有多少人想过，它会给孩子带来怎样的影响？漠视学生权利，缺乏人文关怀，已成为当前育人工作中突出的问题。,案例： 一个学生，接连几次数学测验成绩不佳，他怯怯地拿着卷子找到这位老师：“老师，我真的想学好数学，可是”,“你要是想学好数学，除非华罗庚来教你。” 孩子那刚刚燃起的求知上进的火花，就这样被老师的讥讽熄灭了，也许他从此再也没有了学习数学的兴趣，也许真的一个大师级人物被我们扼杀了。,因为这个学生回答的不是“标准答案”,主角：兰彻,电影：三个傻瓜大闹宝莱坞,中华家庭教育网,顾晓鸣点评：真正的育人专家，留给学生们的是唤醒、是激励、是尊重、是信念，更是人格上的影响更

17、重要的不是只面对最优秀的学生，而是将那些被“名校”抛弃的“坏孩子”、被“优质教育”淘汰的“差生”、被视为有“问题”的后进生培养成人。,我们选择什么： 为了自己的孩子和学生，做一个有育人梦想的人，成长为育人专家。,育人专家 成长孩子规律+家庭教育问题 育人错误率控制在10%左右,此时孩子需要什么？,用眼神控班,用掌声控班,今天星期一，我就尝试用了掌声控班 奎屯市六小 杨敏,铃声响了，我问同学们：“什么情况下，你们会给别人掌声？” 一个同学说：“回答问题精彩时、给别人鼓励时、给别人夸赞是时” 最后赵同学回答：“我们喜欢一个人的时候一定也会给他掌声！” “哦”，我继续问道：“老师很喜欢你们，你们是否

18、知道？” 我的话语还没说完，突然一阵热烈的掌声 这是我没想到的场面，原来学生就是我的镜子，我对他们施以爱，他们也回报给我爱，并且我得到了满满55份。,今天星期一，我就尝试用了掌声控班 奎屯市六小 杨敏,掌声过后正式上课。 每个周一是学生们上课情况不佳一天，因为休息两天后还要有个适应、缓冲时间。但今天学生们出奇表现得积极、兴奋，各个都争抢着回答问题，每一个同学都被调动了起来也许他们就是用这样方式告诉我：他们真的爱我，让我注意他们中的每一个。 这节课我不但用了眼神、鼓励控班，同时还用了掌声控班，效果竟然如此神奇。,今天星期一，我就尝试用了掌声控班 奎屯市六小 杨敏,顾晓鸣点评：这就是育人高于知识传

19、授，这就是向育人要质量要效益。愿中国更多的老师真正在育人素养也就是我强调的家庭教育素养上来一次革命性的改变与提升，我们的教育怎会出现死人等恶性事件，不会！不仅不会，我们的课堂、我们的家庭不再是孩子们思维的“屠宰场”，而是激发每个孩子们的潜能、让他们成为最优秀自己的育人圣地。,案例：原来一名物理学业成绩“超级烂”学生的转变,待从头，收拾旧书刊，朝天阙。,中华家庭教育网,没有看过下面三部电影的要补补课了 电影：地球上的星星 电影：三个傻瓜大闹宝莱坞 一个父爱的故事：含泪活着,角色混乱常把家庭当学校 职业惯性再教育意识薄弱 育人压力情绪情感常失控 正确施爱爱不等于会教育,教师对教育自己子女存在许多盲

20、区,老师关注家庭教育就是关注自己的家庭和谐； 老师学习家庭教育就是提升自己的生命质量； 老师普及家庭教育就是缓解自己的育人压力。 顾晓鸣,中华家庭教育网,教师怎样保证教好自己的孩子？ 教育不好自己孩子的外因：一线教师生存压力大，工作量过大，无暇顾及自己的孩子，无形中令自己的孩子处于竞争的弱势。许多老师其实也是应试教育的牺牲品 教育不好自己孩子的内因：缺少家庭教育素养，也就是现代育人素养。,中华家庭教育网,需要解决的问题：和家长一样学习现代家庭教育科学知识，用现代家庭教育十大理念引领自己要求自己约束自己，不断更新家庭教育科学知识，确保自己的家庭教育素养能够跟上孩子成长的需要，能够跟上时代发展的需

21、要。,家里不需要老师，需要爸妈,在中华民族实现伟大复兴的过程中，我们更缺少的育人专家，这样的专家不应该只是来自大学和研究机构，更不应该是少数人的头衔与光环，而且应该是来自我们最普普通通家长和在第一线工作的老师们作为育人专家，不仅要了解孩子成长的规律，还要具备较高的育人素养。提升育人素养必须从学习和掌握现代家庭教育科学知识开始。 顾晓鸣,三、老师应该成为优良教育引领者和实践者,怎样实践：先要会教育好自己孩子 怎样实践：认清教育自己孩子盲区 怎样实践：要成为有育人素养的人 怎样实践：需要不只是这九条建议 怎样实践：参加家庭教育专业学习 怎样引领：推动第一次的育人提速 怎样引领：推动第二次的育人提速

22、 怎样引领：推动第三次的育人提速 怎样引领：推动第四次的育人提速,第一次现代育人提速 第二次现代育人提速 第三次现代育人提速 第四次现代育人提速,培育优质家庭教育资源的方式,中华家庭教育网,用什么办法来突破影响和制约家校结合的最大瓶颈？,中华家庭教育网,（一）实现家庭教育指导委员会建设常态化。 通过建立学校、年级和班级三级联动的家庭教育指导委员会，特别是在班级中建立家长自己的家庭教育组织，配合班主任老师承担本班三五项家庭教育工作，是推进具有现代意义家校结合的难点和突破口。要以班级家庭教育指导委员会建设为重点，选拔五名左右优秀家长承担指导委员会的组织和领导工作，并且每人承担一项本班家庭教育指导工

23、作。班主任老师要不断学会抓好学生和家长两个集体建设。,中华家庭教育网,（二）实现家长学校办学与管理工作常态化。 每学期要有组织、有计划、有目的办好不少于四次家长学校的讲座、沙龙和指导，实现家长培训全员化。借鉴变革家长会成功经验，改进家长会陈旧落后形式，促进学校与家庭在育人高位上形成合力。制订家长学校规章制度，采取评选家长学校合格家长措施，对家长参加家长学校活动提出明确要求。学习和借鉴“家长学校家长学习券”经验，按照家长需求，提高家长学校办学针对性和实效性。不仅要学会向上一级学校输送合格的学生，还要向上一级学校输送合格的家长。,中华家庭教育网,家长会模式从形式到内容发生根本性改变,形式上：改变以

24、往老师站讲台，家长坐下面的“挨训”模式，改用围成一圈“沙龙”的形式，倡导了一种互相交流、平等、民主的轻松氛围。家长与老师真正成为育人的同盟军。 这是家长会变革后的第一个收获点,中华家庭教育网,家长会模式从形式到内容发生根本性改变,时间上：前15分钟是班主任和任科老师发放学生情况阶段汇报表（表格见附件），接受家长的提问。由于学生情况阶段汇报表能较全面反映学生情况。 这是家长会变革后的第二个收获点。,中华家庭教育网,在中华家庭教育网上由中华家庭教育研究院 开通了公益免费的,中华班主任指导用语资源中心 中华教师激励评语资源中心,中华家庭教育网,家长会模式从形式到内容发生根本性改变,由于任课教师对每位

25、学生已通过表格的形式做了评价，特别是给孩子的评语要全部使用鼓励性、激励性的语言，往往不再需要进班进行长时间的训话和交流，节约了时间，为班级进行家庭教育指导，提升家长的综合素养，提供了时间上的可能。同时，学校带回家给孩子的信息除了定性定量的评价外，还得到了老师鼓励性感言，对孩子就是一次很好的激励。孩子们的成长需要这样的环境，孩子成长需要老师不断地鼓励和欣赏，这样对大面积拉动孩子的学习成绩只会加分的。 这是家长会变革后的第三个收获点。,中华家庭教育网,家长会模式从形式到内容发生根本性改变,之后的时间全部交给家庭教育指导委员会。班主任老师开始成为配角。 这是家长会变革后的第四个收获点。,中华家庭教育

26、网,家长会模式从形式到内容发生根本性改变,从组织上：各班成立“家庭教育指导委员会”（或直接成立家庭教育指导中心），作为专门承担班级家庭教育指导工作的组织和推进。一般每班挑选三位优秀的家长。,中华家庭教育网,家长会模式从形式到内容发生根本性改变,方法上：利用不输在家庭教育上一书，每月给家长布置作业“本月家长学校家长的家庭作业”，由学生签字后收上来，有“家庭教育指导委员会”家长成员进行批阅，各班推荐一份优秀家长作业。由家长或学生打印电子稿，年级组长收齐统一交政教或德育处，由政教或德育处把每月家长优秀作业（电子稿）推荐到校园网家庭教育栏目。有效地提高家长参与学习的积极性，也为班级和年级间的交流提供了

27、资源。,中华家庭教育网,区域家庭教育现代化理论与实践成果丛书,家长会模式从形式到内容发生根本性改变,每次家长会上大部分时间由“家庭教育指导委员会”家长成员来主持，就家庭教育问题进行交流，向全班家长沟通家长作业中反映的孩子成长中存在的共性问题，彼此交流经验与困惑，请学习后或教育孩子有好做法的家长主动发言，发言后给家长及时掌声。这样的家长会应该听到是掌声阵阵，让训斥的声音永远告别家长会。家长们是带着鼓舞和信心及良好的情绪回到家中，对孩子的影响是深刻的，学校不再会发生孩子怕开家长会而把我们老师干掉的恶性事件发生。 这是家长会变革后的第五个收获点。,中华家庭教育网,（三）实现普及家庭教育科学知识的常态

28、化。大面积提升广大家长的家庭教育素养是推进具有现代意义家校结合的核心。在坚持“自愿，包退”原则下，推荐家长学校教材，同时家长学校教材也是班主任老师指导家庭教育的工具。家庭教育科学知识普及必须要坚持连续不断，确保广大家长自身的家庭教育素养跟上孩子成长和时代发展的需要。这是避免育人恶性事件发生和减轻学校承受育人压力的有效途径。,中华家庭教育网,（四）实现家庭教育指导菜单进家庭常态化。采用孩子和家长对照式等办法，制定家庭教育指导菜单，坚持每月一次免费向全体家长发放。家庭教育指导菜单要紧紧围绕提升家长的家庭教育素养，让孩子参与对照的目的是把家庭教育还原回家庭，用小手牵大手等喜闻乐见的方式，提高家庭教育指导的实效性，确保每所学校的家庭教育科学知识实现常态化，普及率达到99以上，没有作秀，没有作假，最大限度满足广大家长日益增长的对现代家庭教育科学知识的需求。,中华家庭教育网,中华家庭教育菜单指导中心,顾晓鸣：菜单式家教指导资源库,中华家庭教育网,（五）实现家庭教育资源建设与使用常态化。实践证明，仅靠一本家长学校教材和菜单式家庭教育指导，还远远适应不了培育优质家庭教育资源的需要。为此，要大力推进公益性的网上家长学校课程的建设，确保广大家长的家庭教育素养得到不断提升。在中华家庭教育网等机构资助下，推出以下公益免费课程与咨询空间：,中华家