2015六年级语文指导2.ppt

1、,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,J s,xio,yn,sh,（ ）,然,响彻云,(9(,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,烟弥漫,题型示例,示例一：读拼音写汉字。,gu ji f qing mn z zhn xn rn mn xng f,示例二：根据拼音写句子。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,漠,轮,窗,抹,疏,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,这雄壮的乐曲，像激昂的号角，鼓舞着我们的斗志。,这句话中哪一个词用拼音写出来需用隔音符号？。,zhi,的,乐,号,角,激昂,写出这句话中至少4个多音字，并用它们的另一个音组词。,这句话中整体认

2、读音节有：,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,Yue,wu,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,示例三：读下面句子，并完成后面练习,示例四: 在下面带点的字（词）正确读音下面打上,干涸（g h） 喘气（chun chui）,似乎（s sh） 酷爱（ ku ai ku ai）,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,元（ ）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（ ）的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起来，一会儿鸡蛋就被（ ）售一空。女孩高兴得吹起了口（ ），开始（ ）遥地往回走。,A凄婉 蓝球 兴高彩烈B撤退 崭新 按步

3、就班,C寒喧 仰慕 迫不急待D勉励 急躁 焕然一新,示例五： 下面词语书写完全正确的一组是（ ）,示例六： 给“肖”加偏旁组成新字，再选择填空,Company Logo,示例八 ： 判断下列说法是否正确，对的打，错的打。,2015年小学毕业年级语文复习指导,词语“刚正不阿（）”、“执著（zhu）”中带横线字的书写和读音都是正确的。（ ）,写毛笔字时应做到头正身直，“平腕直管”，“指实掌虚”。（ ）,读书时，碰到不认识的字应用部首检字法查字典。（ ）,“僧”用音序检字法应查音序“Z”，“及”字第二笔是横折折撇。,“戒”按部首检字法应查部首（ ），再查（ ）画，按音序检字法应查音序（ ），再查音节

4、（ ）。“戒”字在字典中的解释有：防备；戒除；指禁止做的事情。“戒骄戒躁”中的“戒”应选（ ）解释。,示例七： 查字典，按要求填空。,Company Logo,示例一：按要求给下列成语分成四类。,2015年小学毕业年级语文复习指导,愚公移山 画蛇添足 女娲补天 守株待兔 精卫填海 火树银花 柳暗花明 凤毛麟角 完璧归赵 买椟还珠 指鹿为马 不拘一格,来自古代诗文：,（ ）（ ）（ ）,英俊 狼狈 酣畅淋漓 兢兢业业 卓越 狐假虎威 杯弓蛇影 放肆 后悔 街头巷尾 千丝万缕 首屈一指 结果 形影不离 张冠李戴,题型示例,来自历史故事：,来自神话故事：,来自寓言故事：,（ ）（ ）（ ）,（ ）（

5、 ）（ ）,（ ）（ ）（ ）,示例二：按要求给下列成语分成三类。,褒义词：,贬义词：,中性词：,（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）,（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）,（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,示例三：请你再横线上补写同类的词语。,得意洋洋（ABCC或AABC式）：,惊天动地,朝思暮想,恩重如山,车水马龙,千钧一发,九牛一毛,浩浩荡荡,欢欢喜喜,咄咄逼人,大惊小怪（含有一组反义词）：,（ ）（ ）,口若悬河（运用比喻手法）：,排山倒海（运用夸张手法）：,陆陆续续（AABB式）：,（ ）（ ）,（ ）（ ）,）（ ）,（ ）（ ）,生

6、机勃勃,示例四：将下面横线上的句子换成成语，并写在后面的括号里。,像这样的事，人们已习惯了，不觉得稀奇。,栩栩如生,人声鼎沸,习以为常,这张画把儿童活泼有趣的神态画得非常逼真，真是呼之欲出,（ ）,同学们放开嗓子读书，声音嘈杂就像水在锅里沸腾一样,（ ）,（ ）,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,（ ）已久的暑假终于到了，我去黄山旅游的（ ）终于要实现了。 我（ ）地接受张老师的教育帮助，今后做一个（ ）不说谎的孩子。 来到内蒙古（ ）的大草原，我的眼界也豁然（ ）起来。 为了（ ）学校的纪律，我更加（ ）要求自己。,希望 渴望 盼望 愿望,广阔 宽阔 辽阔 开阔,

7、诚恳 诚实 真诚 诚信,严格 严明 严厉 严肃,示例五： 请用“望、阔、诚、严”四个字分别组成四个 意思相近的词语，再选词填空。,“阔”_ _ _ _,“严”_ _ _ _,“诚”_ _ _ _,“望” _ _ _,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,D、文学作品 诗歌 古诗静夜思,与“美好丑恶”关系相同的一组词语是（ ）,A、英俊美丽 ； B、虚伪虚假；,下列搭配正确的一组词语是（ ）,A、积累（财富 经验 资料 生活）,示例六：选择正确答案的序号填在后面括号里。,C、成果成绩 ； D、谦逊傲慢。,C、享受（朋友 宁静 生活 阳光）,B、（拓宽 开阔 拓展 扩大）视

8、野,D、（掌握 提高 传播 运用）知识,下列词语排列正确的一组是（ ）,C 、竣工 勘测 施工 设计,B、生物 植物 动物 哺乳动物,A 、桂花 桃花 荷花 腊梅花,Company Logo,下列词或句子中带点词意思相同的一组是（ ）,2015年小学毕业年级语文复习指导,小芳这个人爱占小便宜。,市场上的蔬菜比较便宜。,临门一脚 居高临下,绝无仅有,平沙万里绝人烟,A,B,C, 在下面这段话里填上恰当的关联词，正确的一组是（ ）,工匠们的工作是以产品为中心的劳动。出色的工匠（ ）对产品不满意，（ ）花上几个小时，（ ）几天，（ ）可以埋头于精品的制作而毫不顾忌时间的流逝。,A 、只要 即使 那么

9、 就 B、 假如 就 即使 也 C 、只要 即使 甚至 都 D 、如果 就 甚至 也,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,示例七：先把下列成语补充完整，再选择填空。,我喜欢读水浒传，它的故事情节 ，人物刻画得 ， 读到精彩的地方，我会情不自禁地 ，这都是 作者 的结果，对于这样的好故事，我们不能 地读。 齐白石画虾时，笔法独到，其虾 情趣盎然，使人 。,入 ( ) 三分 ( ) 心独运 跌 ( ) 起伏 ( )( )吞枣 拍案叫 ( ) 叹为观 ( ) 回味无 ( ) 百读不 ( ) ( )( ) 如生,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,

10、下面句子中没有语病的句子是（ ）,A、从这件小事中说明了一个大问题。,B、初中是人生的重要阶段。,C、空城计表现了诸葛亮沉着镇定，胆识过人。,D、城市的夜晚到处是灯红酒绿，让工作了一天的人们有了 休闲场所。,示例七：用修改符号修改下面病句。,1、读了我的伯父鲁迅先生这篇课文，使我深受启发。 2、小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。 3、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。 4、他不但改正了错误，而且接受了大家的批评。,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,“一泓秋水”“一眼井”“交换经验”“坎坷的人生”说法正确 。（ ）,“汤姆叔叔的小屋这部戏剧深深吸引住了卡

11、佳。” 改成“被”句应是：“卡佳被汤姆叔叔的小屋这部戏剧深深吸引住了。”（ ）, 句子“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，有如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中”运用了拟人的修辞手法。（ ）,爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”改成转述句应是：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。（ ）,“海燕出版社出版的世界文学名著画本解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题”这句话缩写后应该是 “出版社解决了难题”。（ ）,示例八： 判断下列说法是否正确，对的打，错的打。,Company Logo,（一）语段阅读,晋祠的美，在山，在树，在水 这里的山，巍巍的，如同一道屏障；长长的，又如伸开的

12、两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾阶登山都会心旷神怡。 这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一起向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。,2015年小学毕业年级语文复习指导,示例一： 阅读美丽的晋

13、祠片段，完成后面练习。（构段方式）,第2自然段与第三自然段之间的关系是 ，而第2、3自然段与第一自然法的关系是 。,古老苍劲,造型奇特,第3自然段是按照先分后总的方式构段的。先分述晋祠树 、 的特点，再总写了晋祠在古木荫蔽下给人的感受。,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,示例二： 阅读清明上河图片段，完成后面练习。（段意概括）,清明上河图不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。,“在我国绘画史上占有重要地位”是指,“具有极高的

14、历史价值”是指,这段话的意思是,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边合着那些金鱼，青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。,这段话，描绘的是晋祠的水 的特点。,为了突出水的这个特点，作者在该语段开头用“流势都 不大”、“微波”进行 描写，紧接着运用 、 的修辞手法，并抓住“拉成、铺、挂、合、织成、穿、绕”这些动词进行细致准确地描写，从 突出水的特点。,示例三： 阅读美丽的晋祠片段，完成后面练习。（描写手法）,Company Logo,示例四： 阅读少年闰土片段，完成后面练习。（

15、句子含义）,2015年小学毕业年级语文复习指导,啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。都是我往常的朋友所部知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空。,闰土的心里有无穷无尽的事，闰土向作者说了哪些事？请联系全文用简要的语言填一填。,“他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空。”蕴含的意思是 ：,Company Logo,一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封信，或者只写一句话，我是大仲马的儿子，或许情况就好了。” 小仲马固执地说：“不，我不想坐您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”年

16、轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个其他笔氏的笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。 面对冷酷无情的一张张退稿笺，小仲马没有沮丧，仍在不露声色地坚持创作自己的作品。他的长篇小说茶花女寄出手，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑曾和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名。但作品的风格却和大仲马的迥然不同。带着这种兴奋的疑问，他迫不及待地乘车造访大仲马。 令他大吃一惊的是，茶花女的这部作品，作者竟是大仲马名不见经传的年轻的儿子小仲马。“您为何不在稿子上签您的

17、真实姓名呢？”老编辑疑惑地问小仲马。小仲马说:“我只想拥有真实的高度。,2015年小学毕业年级语文复习指导,真实的高度,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,示例一： 阅读 ，完成下面练习。,1、联系上下文解释词语。 迥然不同：_ 名不见经传： _ 2、写出含“鼎”的成语。 _ _ _ _ 3、想一想真实的高度写了什么内容？然后填空。 文章记叙了法国著名作家小仲马 _ _，终于他的长篇小说茶花女以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑的事。 4、联系短文内容，说说你对“不，我不想坐在您的肩上摘苹果，那样摘来的苹果没味道”这句话的理解。 _ 5、文中赞扬小仲马不怕挫折

18、，走自己的路，奋发创作，而最终获得成功的美好品质。请你写一句关于这方面的名言警句。 _,（二）篇章阅读,真实的高度,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,在文章找出下面词语，并写出他们的近义词。 腼腆 嚣张 包涵,示例二： 阅读送报的少年，完成下面练习。,列数字,放暑假的时候，,七月下旬的一天，,一个大雨滂沱的日子，,八月底，,从下面语段中你体会到什么？作者运用了什么样的说明方法?,我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。,体会：,说明方法： _ _,文章是写送报少年，却几次提到儿子。作者这样写的

19、理由是什么？谈谈你的理解。,读了送报的少年，你想说些什么？请写在下面。（4分）,在文中自然段空着的地方加上标点,本文是按时间先后顺序进行叙述的。请按下面提示，并结合文章内容进行补充。,。,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！” 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一

20、万八千多级台阶。 骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。 7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。 8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道我说：“高考完了可以

21、休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！” 儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” 我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！” 儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，

22、这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。 这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问 那你呢 少年说 我被北京大学录取了 明天去上学 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。,送报的少年,：,“,？,”,，,。,“,”,：,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,示例三： 分别给下面三段文字加上标点符号。, 在辽阔

23、的南海上 有四个群岛 东沙 西沙 南沙 中沙 它们自古以来就是我们祖国的神圣领土 美丽富饶的西沙群岛 在南海的西北面 它像一颗珍珠 镶嵌在蔚蓝色的海面上 人们称它们为美丽的 南海明珠, 不 不 您误会啦 我忙不迭地解释着 我不是残疾人 我是去给别人送拐杖的 说着我踢踢腿给他看 车上的人都笑了, 在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里 要尊敬父母 爱护弟妹,战士们把“中国石”奉为至宝。（ ） 一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。（ ） 他连忙说：“对不起！我认错人了。”（ ）,示例四：引号的用法有以下三种：表示引用的部分；表示特定的称谓和需要着重指

24、出的部分；表示讽刺或否定的意思。请选择下列三个句中引号的用法，将序号填在后面的括号里。,，,，,Company Logo,示例七：用修改符号修改下面短文。,2015年小学毕业年级语文复习指导,老作家巴金的随想录出版后，便引起了许多人的思考。这五本簿簿的小册子，誉为“说真话的大书”。由其是这位老人在读了卢梭的“忏悔录”后所作的自我反省，更是向每个人发出了一个既严肃又深刻的问题：人们有没有勇气跪倒在自己面前。 大概没有一个人敢保证，自己在以往的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为愚昧或是盲从而有时破坏了自己的文化呢？哪一个国家没有因为种种原因而一度走了湾路呢？也恰

25、恰是因为有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔与反思后的腾飞。 我想，忏悔要慎重，将自己的过失展现给世人，往往会为自己带来许多不必要的麻烦，影响自己的大好前途。一个人一生中谁不说几句谎话呢？说谎话也是需要勇气的。 忏悔是一种勇气，忏悔是一种英雄精神，只有当一个人有了社会责任感的时候，才有可能毫不留情地批判自己；只有心胸袒荡的人，才能算得上是一个真正的人。从这个意义上讲，忏悔是坚强的，更是高尚的。,Company Logo,通 知 学校将于5月18日下午3：20，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。 育才小学 2015年5月10日,2015年小

26、学毕业年级语文复习指导,赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学们赶忙把他送到医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话已接通，谈话已开始。假如你是张强，请你接着往下说。 张强：您好，请问是赵楠的家吗？ 家长：你好，这是赵楠的家，我是赵楠的妈妈。 张强：,示例一：请把下面这个“通知”转述给你的爸爸妈妈。,转述：_ _,示例二： 交流时，应尊重、理解对方,_,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,期中考试过后，解晓敏发现自己有一道应用题做错了，难过地哭了。你打算怎样安慰他。,金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后随手将纸团扔在地上。同学张敏看见

27、后说：“你很讲究个人卫生呀！”金娜不好意思地笑了笑说：“_ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。,晓敏，不要难过，你想想，考试就是为了检测我们学习的情况，分数并不是最重要的，真正弄懂、学会才是最重要的。现在你知道这道题错了，找找原因，不是可以帮自己积累经验和教训吗？这样你就离成功又进了一步，还是那句老话：失败是成功之母！不经历失败，是不可能有真正的成功的。,_,_,_,示例三：交流时，注意言外之意,张敏的言外之意是_,金娜怎样回答才得体_,示例四 ：学会安慰、解释和劝阻,_,Company Logo,大队辅导员李老师因在学校开紧急会议，无法到班上布置周日参观科技馆的活动安排，她将活动

28、计划交给中队长。如果你是中队长，你怎样向同学们说明情况并做布置呢？请写下来。 附：活动计划：（1）早上8：00在校门口集合；（2）统一穿校服，佩戴红领巾；（3）带笔和笔记本做记录。,2015年小学毕业年级语文复习指导,示例五:能根据交流的对象和场面，稍做准备，做简短的发言。,Company Logo,请你仔细读下面的对话，然后用“首先其次总之”的句式，针对话题发表你的看法。语言要有说服力，注意分寸。 妈妈：儿子，你们学校还在开展“阳光体育运动”吗？ 儿子：是的。下午第三节课，我们都要到操场上进行体育活动，大家可高兴啦！ 妈妈：是啊，你们当然高兴，可我们家长担心哪！要浪费多少学习时间！ 儿子：妈

29、妈，“阳光体育运动”并不是浪费时间,其理由之一是_ ；理由之二是_。所以说_。,示例六：乐于参与讨论，敢于发表自己的意见,理由之一是,_；,理由之二是,_ ；,所以说，,_。,Company Logo,你买完物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。” 同桌有难题向你求救，你不耐烦地说：“真笨，这么简单的题都不会做。” 爸爸不在家，同事打来电话找他，你说：“对不起，爸爸有事出去了，你有什么事我可以转告吗？” 路上遇到一个人问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察嘛！”,2015年小学毕业年级语文复习指导,示例八:在下面横线上填上合适语言,初次见面说 好久不见说 求人谅解说 请人帮忙说

30、 请人指点说 请人勿送说 等候客人说 无暇陪客说 归还原物说 托人办事说 麻烦别人说 赞人见解说 请人批评说 向人祝贺说 客人来到用 看望别人用,示例七：下面的各种情景中，说话方式最恰当的一项是（ ）,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,我们可以用 来形容音乐抑扬顿挫，用 来形容音乐宛转悠扬，用 来形容乐曲高亢嘹亮；见到清明上河图，我们会用 来形容它；读到一篇构思奇妙的文章，我们会想起 这个词语，听到那些可歌可泣的英雄故事，我们会用 、 来表达自己的感受。,入（ ）三分 匠（ ）独运 跌（ ）起伏 （ ）（ ）如生 叹为（ ）止 回（ ）无穷 如（ ）如醉 活（ ）活

31、（ ） 别出心（ ） 呼之（ ）出 响彻云（ ） 感人（ ）（ ） 动人心（ ） 铮铮（ ）响 百读不（ ） 余音（ ）（ ）,示例一：先把下列词语补充完整再选择填空,Company Logo, 啊！延安，我把你追寻，追寻 ，追寻 ；追寻 ，追寻 ； 追寻 ， 追寻 ！,2015年小学毕业年级语文复习指导, 桥下有 ，亭中有 ，路边有 ，石间 ， ；林中 ， 。该语段摘自课文美丽的晋祠，描写了晋祠中水 的特点。, 乡村四月闲人少,_ _ 。”充分展现了乡村四_ _ 。,“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 ， 。”这首诗的题目是 ，它的作者是 诗人 。在这首诗里诗人一方面强调了 ；另一方面，特别

32、强调了 。, 人生在世应志向高远，要“ ， 。”并为之努力奋斗，做到“ ， 。”,示例二：根据课文原文和平时积累填空。,Company Logo,孔子在论语子罕中写道： ， ， 。告诉了我们达成完美的人格修养的三点要求。,2015年小学毕业年级语文复习指导,在小学课本里，我们还认识了许多优秀的人物，有如_ _的卡佳，有巧施“空城计”，有大智大勇的_ _。有_ 的哈尔威船长，有_ _ _的鲁迅先生他们的优秀品质和高尚人格深深地感染了我们。,西山,昆明湖,长城,眷念、热爱,对美好未来，对人生理想,在小学课本里，我们学习了许多优秀的文章，如我的故乡在北京，生动地描写了美丽的（ ），清澈的（ ）和雄伟

33、绵延的（ ），文辞优美，情景交融，表达了作者对故乡（ ）之情；又如我的小桃树，作者托物言志，通过对小桃树顽强生长的赞美，抒发自己（ ）的执着与追求。,Company Logo,中国四大古典名著是 、 、 、 。,2015年小学毕业年级语文复习指导,王小月读四年级时，成绩一般。可是到了五年级是，他的成绩突飞猛进，还在区数学竞赛中获奖了呢！这正应了一句古话：“ ”。 暑假里，小明去北京的叔叔家玩了一个月，玩得很尽兴。快开学了，他还迟迟不想回家，叔叔笑着说：“你真有点 了。” 士兵对将军说：“我的命是将军给的，现在将军有求于我，定当 。”,空城计,草船借箭,刘备借荆州,多多益善,关公面前耍大刀,11

34、.让我们一起走进“三国城”：,你最喜欢和最熟悉的三国故事有 、 ,将下列三国故事中出现的歇后语补充完整。,（ ）,有借无还,张飞穿针,（ ）,韩信用兵,（ ）,自不量力,（,下面情境可用哪个“三国”成语来概括比较恰当。,士别三日当刮目相待 万死不辞 乐不思蜀,Company Logo,12.吟唱下面古典名著电视剧主题曲，完成各题。,2015年小学毕业年级语文复习指导,联系你的生活体验，谈谈“敢问路在何方？路在脚下”意在告诉人们什么。 _ _,西游记,吴承恩,孙悟空,齐天大圣,一番番春夏秋冬，一场场酸甜苦辣,三打白骨精,大闹天宫,你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发一番番春夏秋冬，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下。,这是电视剧 的主题曲，原著的作者是 ，作品为我们塑造了一个能上天入地，降妖除魔的形象 ，他自封为 。,歌中用来形容取经久远的句子是 。取经路上，师徒四人遇“坎坷”，斗“艰险”，请你写出其中的两个事例： ； 。,Company Logo,2015年小学毕业年级语文复习指导,一、积累与运用（共6