河南省淮阳县西城中学七年级历史上册《第9课秦始皇建立多民族的统一国家》名师精编学案(无答案)中华书局

1、名校名 推荐第 9 课秦始皇建立多民族的统一国家.班级：姓名：小组：评价：【学习目标】1、掌握秦始皇统一中国后为加强中央集权而采取的统治措施，认识秦朝是我国历史上第一次大统一2、通过对秦始皇的学习，掌握评价历史人物的基本方法3 、了解长城与灵渠在历史上的地位与作用，认识他们是历史留给我们的珍贵遗产【重点和难点】学习重点：中央集权制度的建立学习难点：焚书坑儒和对秦始皇的评价第一部分预习篇使用说明：1. 课前充分预习课本 p44-48 ，用红笔勾画出难点知识，标记出疑点，以备集中讨论，独立认真完成学案，标记疑点，提前进行讨论研究或请教老师。2、课上组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示，点评任务的

2、同学高效完成任务，其他同学要用双色笔迅速补充完善自己的学案，当堂巩固落实。3、课后组长迅速收齐学案交学科班长，老师批阅完下发后要进行分类保存，以备复习。一 、中央集权制度的建立1、公元前 221 年，秦消灭六国，统一之后建立起了中国历史上第一个大一统的封建王朝。2、为了维护统治，秦王嬴政在政治方面进行了全面的改革，内容包括：自称“”为最高统治者，总揽一切大权；在中央，实行“三公九卿”制。其中，三公分别指、和；九卿分别掌管中央的、和；在地方，废除分封诸侯制，实行“”，其主要官吏均有皇帝直接任免；至此，封建专制主义的制度正式确立。二、巩固统一，发展经济1名校名 推荐1、秦始皇为了加强各地的经济、文

3、化交流，对文字、货币、度量衡制度进行了统一，把秦国使用的字体颁行天下，史称“”；把作为法定货币，还实行新的统一的度量衡制度；此外，他还实行“”以利交通。2、秦始皇统一文字和度量衡的意义：三、焚书坑儒1、 秦始皇采取的统治措施遭到了一些的不满，为此，秦始皇下令焚毁民间的诗、书和诸子百家著作，并把被认为有诽谤之罪的儒生坑杀，历史上称作“”。四、秦朝的疆域1 、秦始皇统一六国后，派蒙恬率军北伐，把他们赶到大青山以北，后把秦、赵、燕三国所建北长城连接起来成为西起，东到的“” 。它的建成，减少了中原王朝与匈奴间的战争，有利于；对发展黄河流域的经济、文化起到了一定的保护作用。2、秦为解决向岭南输粮运兵的问

4、题，开凿了连接和的沟通了和两大水系。同年，统一岭南并设立、三郡。3、秦朝的疆域，东到，西到，南到，北到，是当时世界上一个幅员辽阔的大帝国。第二部分。探究篇一、阅读下列材料：“秦王扫六合，虎视何雄哉! 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ” 李白古风（ 1）材料中的“秦王”指的是谁？（ 2）“六合”指的是什么？“秦王扫六合”是在什么时间完成的？（ 3）你认为这件事与春秋战国时期的诸侯纷争相比，有何进步意义？（ 4）“秦王扫六合”是以那场战役为基础的？他在历史上最大的一项功绩是什么？2名校名 推荐二、 下列材料，回答 题 朝人 慎在 文解字序里 ， 国 期，各国“田畴异 ， 凃异 ，律令异法，衣冠异制，言 异声，文字异形。秦始皇初兼并天下，丞相李斯乃奏同之， 其不与秦文合者”。（ 1）上述材料反映了什么 ？（ 2） 于材料中所出 的 ，秦始皇是如何“ 其不与秦文合者”的？（ 3） 述秦始皇采取 些措施的意 。三、后代人 秦始皇的 价各有褒 。褒之者 他雄才大略，是有作 的政治家； 之者 他是个暴君。 你的看法。第三部分 篇1、开 了君主 制中央集 政治制度的皇帝是（）a 夏禹 b 武帝c秦始皇 d唐太宗2、毛 有 云： “ 君少 秦始皇百代犹行秦法政。 ”“秦法政”不包括（）a 分封制 b中央集 制c郡 制 d皇帝制3、世界各国政府中分管 事的多是国防部 ，在秦朝的中央政府中分管 事的是（）