湖南省望城县金海双语实验学校九年级历史下册《第20课人类迈入“电气时代”》导名师精编学案(无答案)新

1、名校名 推荐第 20 课 人类迈入“电气时代”学习课题：第20 课 人类迈入“电气时代”第 _课时累计课时学习过程：流程及预见性问题学习要求和方法一、明确目标：5 分钟1、导入：回顾第一次工业革命的时间、国家、开始的标志、主要成就、影响等。2、明确目标：第二次工业革命开始的时间、电力的广泛应用，使人类进入“电气时代” 、卡尔本茨发明内燃机和汽车、莱特兄弟发明飞机及图（识记）“发明大王”爱迪生（理解）第二次工业革命的特点（理解）二、 自主学习： 8 分钟1、19 世纪年代，作为新能源进入了生产领域；由于发电机和电动机的发明和使用，电力广泛应用于领域，电车、电话、电报、电灯等相继发明。 人类进入时

2、代2、美国科学家最为著名， 被誉为“发明大王”，年他研制成功灯泡。（他的名言“成功是的灵感加 99的汗水）3、德国人等人设计出，在 1885 年试制成功。 1903 年的美国的终于制成并试飞成功。三、 合作探究： 10 分钟1、阅读材料：“这段时间电能得以 开发和利用，新机器和新交通工具相继问世，还出现了电报、电话 等新的通讯工具。”请回答：请一定看清楚学习目标，做到阅读教材时心中有数。1名校名 推荐独学：找到答案以后， 在 上做好 。 于 些基 知 ，大家 有意 的 行默 。先独学， 住要用“自主学 ” 掌握的知 来解决相关 。（ 3 分 ）（ 1）以上材料是出 在哪一事件中的 象？文中“

3、段 ”开始于何 ？在 力技 方面，走在前列的是哪两个国家？ 被誉 明大王？（ 2）材料中的“新 交通工具”指哪些交通工具，它 分 是 明的？（ 3）材料所反映的 史事件把人 入什么 代？2、比 两次工 革命的成果，想一想它 能 我 哪些有益的启迪？四、展示提升：15 分 根据 分配的任 ，依次 行小 展示，没有 展示的小 安排 其他小 的展示 行 价。其他小 真 听。等 言完 以后可以 行 疑。五、 关 1、2008 年 5 月 12 日，四川汶川大地震后，面 灾区复 的地理 境，空中救援 了重大作用。 机 一交通工具最早出 于 （ ）a 第一次工 革命 b第二次工 革命 c第三次工 革命 d

4、汽 代 2、学完第二次工 革命后，小明同学在笔 中 次工 革命做了如下 ，其中不正确的是（）a开始 ：19 世 70 年代 b 主要特点： 力广泛使用c重要 明：火 、汽 、 机d 重大影响： 本主 国家广泛运用 次工 革命的成果，使生 力 得迅猛 展3、下列当今社会生活中的活 , 与第二次工 革命中的 造 明无关的是()a打 拜年b乘公共汽 上班c坐 机旅游d用 公4、1908 年前后，欧美流行 一首 ：“富人成双而至，他 坐的是 斯 伊斯（汽 ）， 人乘坐的的福特（汽 ）而至，他 笑个不停。” 致 中 象出 的主要因素是( )a 世界大 的 束 b 改良蒸汽机的运用 c启蒙运 的 展 d 第二次工 革命5、“我 生活在一个充 奇迹的 代，大 不需要 拉，新 通 地球的 一瞬 遍世界。” 判断 的生活最早 出 在：（）a. 文 复 期b. 工 革命 期c. 第二次工 革命 期d. 第三次工 革命 期2名校名 推荐再 对学和群学：在小组内部将独学部分遇到的问题合作完成，大家相互补充，如果是在资料上才有的答案，请补记在教材上完善教材内容。除此之外，学习小组的组长要分工进行展示。在 老师没有明确哪一组来进行展示时，每一个组都必须做好准备。进行展示的小组，可以口头回答简单的问题，但是注意一定要表述清楚；复杂的难以