陕西省山阳县色河中学九年级历史上册第五单元第12课西欧走出中古时代导名师精编学案(无答案)华东师大

1、名校名 推荐西欧走出中古时代识记与能力：但丁和达芬奇及其代表作；记住哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。学 习 目过程与方法：导入- 自主探究 - 合作探究标情感态度和价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。时间分配：导课分、自学分 、探究交流分、小结重点 文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会产生所 引起的推进作用。难点 如何正确认识人文主义精神的历史进步性和局限性。分、巩固分钟学习过程学案导案导入新课： 复习上一课时重点知识。通过提问复习旧知识引出自主学习：新 知识一、

2、文艺复兴（ 14 16 世纪）最先兴起的国家：2.核心思潮 ：学习提示：3.代表人物 : 先驱的代表作神曲成为里程碑式的学习本课，主要从文艺复作品。兴、新航路的开辟和宗教改达芬奇的被视为“欧洲艺术的拱顶之石”；革三个方面去把握相关的基础知识。 首先，通过阅读4.实质：掀起的反封建的思想文化运动教材和仔细观察插图， 主要5.意义：解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的掌 握文艺复兴运动的起止思想文化前提。时间、主要代表人物及其代二、新航路的开辟表作和文艺复兴的影响。 其1.原因：（ p71）次，通 过认真观察 新航路2.先期国家：西班牙和葡萄牙开辟图，重点掌握新航路3.主要航海家 :发现美

3、洲；开辟了通往印度开辟的原因、 杰出的航海家的航路；船队首次完成了环球航行及其航行的特点和新航路4.影响：（ p72）开辟的影响。再次， 通过对三、宗教改革教材的阅读， 分析德国宗教1.背景： 1054 年，基督教分裂成天主教和东正教两大教派。改革的背景、经过以及影以罗马教皇为首的教会是封建主阶级统治的精神响。同时， 进一步认识文艺工具，其本身也是西欧各国最大的封建主。复兴、新航路开辟和宗教改2.兴起时间与国家：16 世纪，直接原因：教皇兜售赎革对欧洲资本主义社会所罪券产生的作用。3.主要领导人：，他的主要主张： “因信得救” ，建立廉俭教会，简化宗教仪式。4. 结果：创立一个脱离罗马教皇控制

4、的新教教会路德教，并影响西欧国家相继进行宗教改革（产生加尔文教、圣公会等新教）。5. 实质：是早期资产阶级进行的反封建的社会政治斗争。8. 意义：（ p74）1名校名 推荐合作探究：拓展提高答案：1、新航路开辟的原因、影响。目的：西方：寻找黄金，掠原因： 15世纪末，随着商品经济的广泛发展和交换的不断夺财富；中国：传播友谊，扩大，使东方各国的黄金成为西欧人梦寐以求的东西；奥宣扬国威。斯曼帝国控制东西方贸易的要道，阻隔了西欧各国通往东方规模：西方：船队规模小，的传统商路，西欧各国的贵族和新兴商人，急切需要探索一人数少；中国：船队规模大，条直接通往印度和中国的海上航路；葡萄牙和西班牙因较最大的一次

5、船队有 60 多条早开始了海外冒险和殖民活动，掌握了较先进的航海知识和船，最大的一条船上可乘上造船技术，拥有了一定的财力，成为开辟新航路的起航点。千人。影响：新航路的开辟，推动了海外扩张和世界市场的初步形后果：中国：郑和下西洋，成，促进了资本原始积累；同时，打破了世界各地区的封闭开辟了中国与沿途所经各和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出国的友好往来， 增进了友好了从分散走向整体的关键性一步。关系；西方：西班牙、葡萄2、什么是文艺复兴？文艺复兴有何历史意义？牙走上对外殖民扩张的道文艺复兴是14 16 世纪西欧各国正在形成中的资产阶级掀起路，亚、非、拉等国相继陷的反封建的思想文化运

6、动。文艺复兴这场广泛持久的思想文入殖民地半殖民地的苦难化运动，在意识形态领域中，冲破了几百年来封建制度和宗深渊。教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。拓展提高： 试从目的、规模、后果等方面比较西方新航路开板书设计：辟与郑和下西洋的不同之处。文艺复兴课堂巩固与提高：1、时间1 、意大利文艺复兴的先驱是2、概况a、达芬奇b、但丁c、哥白尼d、布鲁诺3、代表人物及作品2、被视为“欧洲艺术的拱顶之石”的美术作品是二、新航路的开辟a、蒙娜丽莎b 、西斯廷圣母 c、大卫 d、最后的晚1、时间餐2、杰出航海家3、下列各项中，与西欧人开辟新航路无关的是3、影响a、西欧各国商品经济的发展和交换的扩大三、宗教改