人教版历史八年级下册《独立自主的和平外交》课件

1、南京条约签订,马关条约,近代外交=屈辱,屈辱回忆,中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的，清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ ,屈辱,不平等,不自主,第15课 独立自主的和平外交,保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。中国人民政治协商会议共同纲领,独立自主的和平外交政策,本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。,前提（条件）：民族独立,新中国成立后的第 一任外交部长是谁？新中国

2、成立初期面对严峻的国际国内我们形势在独立自主的和平外交政策指导下取得了哪些伟大的外交成就？,1949年10月2日，中国和苏联建交。苏联是第一个承认并与新中国建交的国家。图为当年10月16日苏首任驻华大使罗申（前排右六）向毛泽东主席递交国书后合影。,外交成就一：,根据材料和教材回答：,1、新中国成立后第一个宣布承认并建交的国家是哪个？两国后来签定了是什么条约？有何意义？,2、新中国成立的第一年我们取得了怎样的外交成就？与中国建交的国家主要是什么性质的国家？,1949.101950.10与新中国建立外交关系的17个国家,1、苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）,2、保加利亚人民共和国,3、罗马尼亚社会

3、主义共和国,4、匈牙利人民共和国,5、朝鲜民主主义人民共和国,6、捷克斯洛伐克社会主义共和国,7、波兰人民共和国,8、蒙古人民共和国,9、德意志民主共和国,10、阿尔巴尼亚社会主义共和国,11、越南民主共和国,12、印度共和国,13、瑞典王国,14、丹麦王国,15、缅甸联邦,16、瑞士联邦,17、芬兰共和国,(按时间先后),1、二战独立后中印两国之间存在着一个什么问题？我国政府在同印度就该问题交谈时谁提出了一个什么样的创造性指导原则？,2、该指导原则的内容后来是怎样进一步完善的？,互相尊重主权和领土完整，互不侵犯 ，互不干涉内政 ，平等互利，和平共处。,中印边界问题 旧中国时期，英国殖民主义者

4、背着中国政府划出一条非法的麦克马洪线。把中国西藏地区9万多平方公里的土地划给英属印度。此后，这一地区，就成为中印两国关系的焦点地区了。 1947年印度独立后，不仅继承了英国对中国部分领土的侵占，而且进一步侵占中国大片领土，于1953年扩展到麦线。,知识链接,1953年，我国政府同印度就西藏问题的关系问题进行谈判，周恩来首次提出和平共处五项原则作为处理两国关系的准则。,和平共处五项原则,首次提出,和平共处五项原则的内容,互相尊重领土主权,互不侵犯,互不干涉内政,平等互惠,和平共处,中印、中缅发表联合声明，正式确定和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。,1954年，周恩来访问印度和

5、缅甸,正式确定,材料一：和平共处五项原则早已载入中国宪法，标志新中国外交的成熟，是中国长期奉行独立独立自主的和平外交政策的基础，也体现在中国与160多个国家的建设公报中。50多年来，中国努力实现和平共处五项原则，在此基础上发展同世界各国的友好合作关系。,材料二：半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成为指导国际关系的基本原则，为维护世界的和平与稳定，促进国际关系健康发展，作出了不可磨灭的贡献。 唐家璇在2004年6月28日会见印度报业托拉斯记者约瑟夫时的讲话,阅读下列材料，思考“和平共处五项原则”具有什么历史意义？,对中国：标志新中国外交的成熟； 成为我国处

6、理国际关系的一项基本原则。,对世界：影响深远，成为解决国与国之间问题的基本准则。,和平共处五项原则,1、首次提出的时间： 2、人物： 3、在同 （国家）就 问题谈判时提出。 1954年，周恩来访问 和 ，分别与 、 发表联合声明，一致同意以 作为指导中印、中缅关系的基本准则。 4、内容： 5、意义：,印度,西藏地区,印度,缅甸,尼赫鲁,吴努,和平共处五项原则,是处理国与国关系的基本准则,1953底,周恩来,外交成就二：,2014年是“和平共处五项原则”发表60周年，中、印、缅三国在北京共同举办纪念大会。习近平主席说，新形势下，和平共处五项原则的精神不是过时了，而是历久弥新、历久弥深、历久弥坚。

7、,对指导国际关系、解决纷争、 维护地区和平发挥重要的作用,5、请结合材料和所学知识回答周恩来在亚非会议上的讲话中，“同”和“异”分别指什么？“求同存异”方针是在什么情况下提出的？有何作用？,材料一:“亚非的绝大多数国家和人民，自近代起都受到，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。” 材料二:“我们的会议应该是求同存异。会议应将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题，” 周恩来在亚非会议上的讲话,同：遭遇相同：都曾遭受过殖民主义的侵略；

8、面临问题相同：如何发展国家经济；维护民族独立；促进世界和平。 异：社会制度、意识形态、建设道路不同。,背景：帝国主义阴谋破坏会议；各国存在矛盾和分歧。（困难）,作用：促进了会议的圆满成功与亚非国家的团结合作； 与更多亚非国家建立外交关系。（重要意义）,万隆精神,亚非万隆会议,时间： 性质（特点）： 地点： 讨论的问题： 中国代表： 提出方针： 意义： 万隆精神：,1955年,印度尼西亚万隆（亚非国家）,保卫和平、争取民族独立、发展民族经济,周恩来,求同存异,第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议,1、促进了会议的圆满成功； 2、促进了中国同亚非国家的团结与合作。,万隆会议反映了亚非人民团结一

9、致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为“ 万隆精神”,外交成就三：,2005年4月24日，参加亚非峰会的各国领导人从雅加达来到万隆， 纪念万隆会议召开50周年，中国国家主席胡锦涛出席纪念活动。 这是胡锦涛与来自亚洲、非洲和其他地区的国家领导人在万隆会 议旧址独立大厦集体合影。,（Bandung Conference）,2015年4月24日，中国国家主席习近平出席万隆会议60周年纪念活动。,万隆精神永不褪色,新中国初期的外交,外交政策：,独立自主的和平外交政策,外交成就：,本课小结：,在新中国成立初期，我国奉行的外交政策是（ ） A和平共处五项基本原则 B对外开放 C对内改革 D独立自

10、主的和平外交,中考链接,和平共处五项原则的首次提出是在 A 、1953年周恩来接见印度代表团时 B 、1954年周恩来访问印度、缅甸时 C 、1954年日内瓦会议 D 、1955年万隆会议,中考链接,3、关于万隆会议不正确的说法是 A、周恩来出席了会议 B、中国代表提出了“求同存异”的方针 C、会议在印度尼西亚的万隆召开 D、会议促进了欧亚各国的团结与合作,中考链接,为了推动万隆会议的圆满成功，周恩 来提出的方针是 （ ） A平等互利 B求同存异 和平共处 D互不干涉内政,中考链接,1954年日内瓦会议上的周恩来 第一次亮相国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎想象的精彩,美国前总统尼克松在领袖们一书中说：周恩来无以伦比的品格是我得到的最深刻印象之一，“恩来”译成英文是“恩惠降临”之意。这个名字很能概括他的风度和气质。他待人很谦虚，但沉着坚定。他优雅的举止，直率而从容的姿态，都显示出巨大的魅力和泰然自若的风度。在个人交