高中生物《生态系统的能量流动》名师精选教案4新人教版必修3

1、名校名 推荐生态系统的能量流动主备人：吴超课型：新授课课时： 1 课时周次：教学目标： 1.分析生态系统能量流动的过程和特点。2. 概述研究能量流动的实践意义。3. 尝试调查农田生态系统中的能量流动情况教学重难点：生态系统能量流动的过程和特点。自主预习探究思考提高一、生态系统的能量流动（概念）：1、 概念：思考：1、结合教材93 页资料分析：流经一条食物链的第一、二营养级的能量输入、能量传递的途径、能量转化的形式以及能量最终散失的途径分别是？二、生态系统能量流动的过程：思考：1、 能量流动的起点：1、 请分别从某一单个营养级2、 传递途径 :和整条食物链的角度分析3、 具体示意图：（请以方框和

2、箭头的形式表示）他们分别流经的能量的来源与去路？三、生态系统能量流动的特点：1、 如何理解生态系统中能量1、 生态系统中能量流动是单向的；流动是单向的，为什么？2、 如何理解能量在流动过程2、 能量在流动过程中逐级递减。中逐级递减，为什么？3、 生物金字塔与能量金字塔：3、 这三种金字塔是否都是呈能量金字塔正金字塔形， 有无例外？如数量金字塔果有，请举例说明。生物量金字塔1名校名 推荐四、研究能量流动的实践意义：1、实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率。请分别结合实际生活中的实例，列举符合研究能量流动的实践意义的两个方面的实例。2、合理的调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效的流

3、向对人类最有益的部分。五、调查和技能训练：请同学们课下结合老师所讲授的教学内容， 将技能训练部分在一张空白纸上整理计算出来。随堂跟踪训练：1右图表示某湖泊生态系统的营养结构，a e 代表各营养级的生物，下列叙述不正确 的是a共有 3 条食物链b各营养级中，能量最多的是c, 生物个体数量最多的是ac若水体受有机磷农药轻度污染，则受害最严重的是ad若 c 所含能量为5.8 10 9kj,d 含 1.3 10 8kj, 则 a 至少约含4.5 10 7kj2在浮游植物小鱼海豹虎鲸这条食物链中，若虎鲸增加1kg 体重，至少消耗浮游植物的量为a、 1kgb、 10kgc、125kgd、 1000kg3下

4、列除哪项外均为对生态系统内能量流动特征的描述：a、食物链和食物网是能量流动的渠道b、食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越多c、单向流动，逐级递减d、食物链越短，可供养的消费者越多4某池塘生态系统全部生产者所固定的大阳能总值为a，全部消费者所利用的能量总值为b，全部分解者所利用的能量总值为c那么， a、 b 、 c 三者之间的关系为：a、 ab， b=cb、 a=b+cc、 ab+cd、 ac=bb、 cbac、 c=bad、 abc14假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链abcd，在某一时间分别测得这四种生物 a、 b、 c、d 所含的有机物总量分别为m1、 m2、 m3、 m

5、4。下列叙述中，不正确的是a四种生物中所含的能量归根到底来自于a 通过光合作用固定的太阳能b 在一段时间内，若b 种群数量增加，则a 种群数量下降，d 种群数量增加c 若 m1 5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏d d 个体所含的有机物的质量一定比c 个体所含的有机物的质量小15、如果一个人食物有1/2 来自绿色植物，1/4 来自小型肉食动物，1/4 来自羊肉，假如传递效率为3名校名 推荐10%，那么该人每增加1 千克体重，约消耗植物a、 10 千克b、 280 千克c、100 千克d、28 千克16、根据右侧生态系统中的食物网简图，请据图回答：（ 1 ）该食物网中的肉食动物是，含能量最多的是， a 生物与 e 生物的关系是。（ 2）若 b 生物种群总能量为 7.1 l0 9 kj ，a 生物种群总能量为 2.3 108 kj ，从理论上计 算 c 储存的总能量最少为kj 。在该生态系统的能量流动过程中b 生物种群的能量除了图中所示的分配外，其余能量的去向还有 _、 _。（ 3）若 a 种群生物量减少， e 和 d 种群将如何变化？（ 4）右图是食物链“树昆虫食虫鸟”的两个金字塔。其中左边为金宇塔，右边为金字塔。教学（学习）札记：参考答案：bcaca、 cacad、daddb、16、 (1 ） c；b；竞争（ 2） 4.8 107；一部分能量用于自身呼