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文档简介

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2、的关系,(二). 主题目标,解读 分析,(二). 主题目标,主题教育活动目标制订的要点,(三). 活动目标,样式,（1）.样式,样式,样式,目标制定 目标与组织策略,第二讲: 幼儿园集体学习活动目标的制定与组织样式的关系,目标与组织策略 目标与组织环节的合理安排,第二讲: 幼儿园集体学习活动目标的制定与组织样式的关系,提问与回应 有效环境的创设 提问与回应的难点,第三讲: 幼儿园集体学习中提问与回应,提问与回应,第三讲: 幼儿园集体学习中提问与回应,提问与回应,第三讲: 幼儿园集体学习中提问与回应,4. 片段解析下雪了,提问与回应 提问与回应的难点 有效环境的创设,第三讲: 幼儿园集体学习中提问与回应,提问与回应的难点,第三讲: 幼儿园集体学习中提问与回应,提问与回应 提问与回应的难点 有效环境的创设,第三讲: 幼儿园集体学习中提问与回应,有效环境的创设,第三讲: 幼儿园集体学习中提问与回应,案例“小车迷”,第四讲:使用学习活动的几点思考,教师对教材应有了解、选择、调整、反思的行为,第四讲:使用学习活动的几点思考,教师对活动应有充分的预设和把握,回应策略,注意整合的柔性,分享交流技巧,选择与放弃,教师对教材应有了解、选择、调整、反思的行为,第四讲:使用学习活动的几点思考,教师对活动应有充分的预设

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