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文档简介

1、,身体的结构,凤仙花,蜗牛,凤仙花的各个组成部分,头部,腹部,尾部,眼睛,触角,嘴,腹部,头部,胸部,我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？,第四单元,人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？,1、身体的结构,一、观察身体的外形,观 察 身 体 外 形,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间,二、观察身体的内部,温馨提示:,1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的

2、发现填写到记录表中。,我知道的身体内部组成,小组汇报,三、身体怎样工作,读书时身体的哪些部位参与了活动,系红领巾时身体的哪些部位参与了活动?,跳绳,脚,胳膊,腿,大脑,心脏,手,我选择跳绳活动。,活动要求：,小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。,人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。,我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！,请保护我们身体吧！,愿同学们都有一个健康的身体！,如果按人体工作的类型划分人体是由哪些部分组成？,人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体可以分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。,在这一单元今后的学习中，老师将带领大家去观察和研究我们的运动系统、消化

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