辨析、修改病句.ppt

1、辨析、修改病句,学习目标,1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。,试一试你能辨别下列句子的语病吗？ 1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 2、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 5、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。 6、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进 。 7、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 8、我要炒肉丝。 9、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。 10、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。,病因归纳：

2、,1、成分残缺,2、表意不明,3、搭配不当,4、语序不当,5、不合逻辑,6、结构混乱,二、判断方法：,（一）关注“四个字”,(三)关注“不规范短语”,(二)关注“六个词”,（四）关注“两种句式套用”,（一）关注“四个字”,1和（包括顿号以及其它表并列的词语）： “和”“与”“跟”既可作连词，也可作介词，是连词表并列，是介词有主次，如果在一个句子中它的词性不明确，就要引起歧义。 例1：A.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 “和”“与”“跟”等词作连词时，还要注意它们组成的联合短语与前后文的搭配关系。 例2：重庆的桃花刺绣迅速崛起,与成都一道成为蜀绣的重要产地。,句中出现“

3、和”（包括顿号以及其它表并列的词语），就要考虑其前后的对应关系、顺序和种属关系是否存在问题。 例3：市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不能统一配备。,2是（也是、就是、总是等表判断的词语）：如果一个句子有这种标志，只需要紧缩法找主干，就可以辨明正误。 检查宾语是否缺失; 检查主语和宾语是否一致。 例4：重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初（05年重庆高考题）,3注意“的”“了”的区别：“的”是偏正短语的标志，“了”是动宾短语的标志，一字之差就会造成句子结构的变化。 例5：无线信息高速公路具有了“实时在线”“按量计费”“快捷登陆”“高速传输”“自如切换”的优点正适合大多数

4、移动互联的应用。,(二)关注“六个词” 1介词： 出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语或缺失宾语; “把”“被”组成介词短语，一般的否定词应在它的前面; 介词“对”“对于”，造成主客体颠倒; 介词的误用，造成搭配不当。 例6：针对国际石油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 例7：与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。,2数量词： 数量词后出现了两个或两个以上的名词，并且这些名词都可以受这个数量词的限制，造成歧义； 数量词前后（紧邻）的内容搭配是否相符或者表述是否重复。 例8

5、：数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 例9：大约半小时左右,3否定词： 注意带有否定意义的词语。如：“以防”“忌”“忘记”等; 否定词用在反问句中，否定句表肯定，肯定句表否定。 例10：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋呢？,4关联词： 关联词搭配是否正确，分句间关系是否合句意，分句间顺序是否正确; 关联词与主语的位置是否正确。如果一个复句只有一个主语，则主语在前，关联词在后；如果一个复句有两个主语，则主语在后，关联词在前。 例11：此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。 例12：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海

6、地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。,5反义词： 句中出现“成败”“得失”“好坏”“高低”“能否”等两面性的词语时，关键要看后面的字词本身是否包含正反两方面的意思，有，是正确的句子；无，是病句。 例13：对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。 例14：能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。,6代词： 只要句中出现了代词，都要认真分析，弄清它所指代的对象是否明确，或者说是否是唯一的。否则，我们就应该很快地判断它所在的句子是病句。 例15：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此看法是否定的。,(三)关注“不规范

7、短语” 如：“目的是为了”（其中“目的”和“为了”都表示“目的”，造成用语重复，必须删掉其中的任意一个）；“大多以为主”（其中“以为主”隐含了“大多”的意思，用语重复，必须删除其中的任意一个）。象这样的短语还很多，如“减少了倍”，“约左右”，“超过以上”，“达以下”，“达多（以上）”等等。,（四）关注“两种句式套用” 如：“本着为原则”（包括“本着的原则”和“以为原则”两种句式）；“以即可”（包括“以为宜”和“即可”）；“是为了为目的的”（包括“以为目的的”和“是为了”）等等。,（五）关注谦敬辞使用 常用的谦敬辞 “家大舍小令外人”是对谦辞敬语用法的最好概括，即在别人面前称比自己大的自家人为“

8、家某”，如“家父”“家兄”等；在别人面前称比自己小的自家人为“舍某”，如“舍弟”“舍妹”等。这两个都是谦辞。称别人家中的任何人（不分长幼），都为“令某”，表示敬重，如“令堂”“令尊”“令爱”“令郎”“令妹”“令亲”等，这个是敬辞。 其他常用谦辞：“愚”“拙”“鄙”“草”“寒”“贱”“笨”等 其他常用敬辞：“尊”“贤”“子”“君”“惠(请对方做某事)”等,课堂练习 分P15,规律方法总结,修改病句要遵守的原则： 病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。 修改病句的方法： （一）换搭配不当、用词不当 （二）补成分残缺 （三）调语序不当 （四）删不合逻辑（重复累赘、句式杂糅）,（一）增（成分残缺的） 例16：我们学校已成为一所现代化的学校，除计算机室、语言教室外，校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。 （二）换（用词不当的） 例17：由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起