湖南省2017年中考政治第一部分教材知识梳理八上第二单元感悟生命珍爱生命课件1湘教版.pptx

1、第一部分 教材知识梳理 八年级（上册） 第二单元 感悟生命 珍爱生命,1. 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，珍爱生命。(理解 道德教育：自尊自强) 2. 体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常的点滴做起。(理解 道德教育：自尊自强),教材知识导航,感悟生命 珍爱生命,感悟生命,生命是 生命是生命是 世界因生命而精彩,珍爱我们的生命,生命是一种权利,每个人的生命存在本身就是一种,国家制定相关法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯,珍爱自己的生命,生命对我们每个人来说只有一次 每个人的生命不仅属于我们自己而且属于爱我们和我们爱的人，属于 学会爱自己，是 源于对生命

2、本身的崇敬和珍重,创造生命的价值,珍惜时间 用于创造 乐于奉献,可爱的,可敬的,可贵的,权利,社会,第一节 感悟生命,1. 生命的特征(P2024)(2015常德7A，张家界29AB；2014株洲26) (1)生命是可爱的。 (2)生命是可敬的。 (3)生命是可贵的。 (4)世界因生命而精彩。,教材知识导航,2. 生命可敬的原因及表现(P2122) (1)原因：我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅因为人类的怜悯之心，更因为生命的独特和神圣。 (2)表现：地球上每个生命都是独特的。在一棵华盖葱茏的树上，你竟然找不到两片完全相同的树叶。不同物种之间的样貌差别更为明显，也正是这种差别才显现出世界上物种的

3、多样性。对于人来说，不同的相貌、性别、年龄、性格等，都能体现出个体生命的独特性。,第二节 珍惜我们的生命,1. 人的生命的独特性的表现(P27)(2014株洲26) (1)人是世界上独特的生命个体，与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。 (2)每个人的生命都是独一无二的，每个人对生命的体验也是不同的。 (3)人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径是多样的。,2. 为什么说生命是一种权利？(P28) (1)个人层面：每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。我们每个人都要好好活着，

4、珍爱我们的生命权。 (2)法律层面：国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯。社会和个人都应当尊重他人的生命权。,3. 为什么要珍爱自己的生命？(P2830)(2014株洲26) (1)生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。(2015常德7B，张家界29C) (2)生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。 (3)学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。 (4)愉悦固然能使生命美丽，处处幸运固然能将生命的价值托起，但遗憾、痛苦有时也可以把

5、生命的价值提升。不管我们面对的是幸运还是一时的苦难，我们都要珍爱自己的生命，接纳自己的生命。(2016株洲20),4. 为什么要尊重他人的生命？(P31) (1)珍爱自己的生命并不是要求每一个人“自私”地活着。就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。(2015常德7C) (2)生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。 (3)在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。,第三节 创造生命的价值,1. 我们如何在有限的生命中充实自我、展现和提升生命的价值？(P3437)(2015株洲13，益阳5) 珍惜时间，勇于创造，

6、乐于奉献。,2. 青少年应如何实现人生的意义(价值)? 2016常德21(2) (1)追求积极向上的人生目标，并为之奋斗，使我们的人生更有价值、更有意义。 (2)保持乐观向上的人生态度，把困难与挫折转化为成长的机会，创造出美丽的人生。,(3)充分利用在学校的美好时光，认真学习，时刻准备为国家作贡献。 (4)提高社会实践能力。 (5)脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。如扶老人过马路，热心回答别人的问题；节约用水、随手关灯；关心同学、热心助人；在家里主动帮爸妈做家务活。,例(2016张家界7题，2分)湖南驻海南某部战士梅雄在从张家界赶赴慈利的途中，对侧翻大巴上的游客进行施救，不幸被车撞到

7、。梅雄的妻子在丈夫抢救无望之后，将丈夫身上功能良好的器官无偿捐献。对此，你认为我们生命的意义在于( ) A. 做轰轰烈烈的大事，不做平凡的人 B. 尊重他人的生命，珍视自己的生命 C. 不轻易放弃生的希望 D. 对社会和他人作贡献，创造生命的价值,【解析】考查点：生命的价值。解题思路：梅雄和妻子的行为提升了生命的价值，值得点赞。我们不可能人人都做轰轰烈烈的大事，我们要甘于做一个平凡的人，A观点错误；我们不仅要尊重他人生命，也要尊重自己生命，B错误；C观点正确，但不符合题意；生命的价值在于对他人和社会的奉献，D符合题意。,答案D,聚焦湖南四年中考,命题点1,生命的独特性 珍爱生命(株洲4年2考，

8、常德4年2考，湘西4年2考，益阳4年2考，张家界4年2考),1. (2015常德7题，2分)某校八年级二班召开了一次以“珍爱生命，尊重生命”为主题的班会。会上同学们纷纷发言，以下同学对于“生命”的理解，你不认同的是( ) A. 小华：生命是可爱的、可贵的、可敬的 B. 小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务 C. 小英：我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命 D. 小天：人的生命是最宝贵的，其它物种的生命就无所谓了,【解析】考查点：生命的特点、珍爱生命。解题思路：人的存在并不是孤立的，人类也只是一种生物，是地球生物链中的一环，是大自然的看护者，并不是主宰者， D说法错误，本题为逆向选择

9、题，故选D。,答案D,2. (2016株洲20题，1分)愉悦固然能使生命美丽，但遗憾、痛苦有时也可以把生命的价值提升。( ),答案,命题点2,实现人生的意义和价值(张家界4年3考，株洲4年3考，益阳4年1考，湘西4年1考，常德4年1考),1. (2014张家界18题，2分)“我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度。”这句话告诉我们( ) A. 人的生命具有独立性 B. 每个人都能实现生命的价值 C. 要追求和延伸生命的价值 D. 时光易逝，要尽情享乐,【解析】考查点：生命的价值。解题思路：“长度”体现的是生命的时间，“宽度”体现的是生命的质量。我们要追求和延伸生命的价值，C正确；选

10、项A观点正确，但与材料无关；要提升生命的价值，需要我们珍惜时间、勇于创造、乐于奉献，贪图享受、想一劳永逸、无所作为就能实现生命的价值的想法和做法都是错误的。故选项BD观点错误。,答案C,2. 2016常德21(2)题，4分用知识珍爱生命 据某大学儿童青少年卫生研究所对4个省市200所中学的11 957名13岁15岁的中学生进行青少年使用烟草状况的调查，现在我国中学生初次吸烟的年龄是10.7岁，20%以上的初中生尝试过吸烟，其中32.5%的男生和13%的女生尝试过吸烟，总吸烟率为22.5%。一份最新医学调研报告指出，71%的青少年和中学生尝试过吸烟，这些人中男人是女人的3倍。医生们警告说，青少年吸烟对身体的危害比成年人更大，从15岁或更小的年龄开始吸烟也许会使他们的寿命减损25年，这些人比正常人死得更早。,阅读材料后，运用所学知识回答问题。 中学生“以身试烟”，糟蹋生命，往往是心理因素导致的，如好奇心理、模仿心理、从众心理、逆反心理等，有个别人甚至自甘堕落而染上烟瘾。那么，中学生应该怎样做才能让自己的人生更有意义？(4分，答出2点即可),树立崇高远大的理想，并为实现理想而努力拼搏；珍惜时间，最大限度地发挥自己生命的潜能；从身边小事做起，从现在