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2、2、走近炊烟。小木屋主人热诚接待了“我”。,3、告别炊烟，抒发对山区人民的赞美 和感激之情。,四年级语文上册炊烟3 冀教版,佳句分析：,1.在山里走了大半天，正在又累又饿的时候，我看见了远方山间的炊烟。它在轻轻地飘荡着，无声无息地呼唤着我加快脚步。,2.他们肩并肩站在小木屋前，不停地向我挥手。“再来呀！”他们的声音在山间回荡。再来是没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美地飘动的炊烟。,对炊烟的描述，写出了作者对炊烟的渴求和看到炊烟后的希望,首尾呼应，回味无穷。这里的“挥手”以及主人的叮嘱是对文章主题的再次升华，对炊烟的再次描述十分动人，此情此景让人依依不舍。,四年级语文上册炊烟3 冀教版,读课文,思考下列问题：,课文主要写了小木屋里的什么人？,请问这对夫妇为人如何？从哪里可以得到印证？,中年夫妇,（从外貌、语言、动作等方面去思考）,她是 的人,他是 的人,热情、勤快、能干,憨厚、真挚、腼腆,四年级语文上册炊烟3 冀教版,给人物加定语：,这是一对 的夫妇。,真诚 、纯朴,四年级语文上册炊烟3 冀教版,总结：,生活中的美，需要我们用心去观察、体验、感受。,四年级语文上册炊烟3 冀教版,练习：,仔细观察班上某位同学，然后从外貌、语

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