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文档简介

1、你有过这样的经历吗？,气球会破吗？,苏科版 八年级物理,阎良区康桥初级中学 杨维娜,学习目标 1.理解压力和压强的概念，能用压强公式进行计算 ； 2.经历探究过程，体会怎样进行科学猜想，理解在研究多因素问题中如何运用“控制变量法”,培养逻辑思维能力和语言表达能力。,木块对斜面的作用力,F,F,F,运动员对平衡木的作用力,观察与作图,用力的示意图表示下列各力,铁锤对钉子的作用力,铁锤受的重力,垂直作用于物体表面的力,运动员受的重力,木块受的重力,G,G,G,一、压力,提出问题,小明和小华都站在沼泽地上，小明陷得比较深，导致这一差异的原因是什么呢？,二、探究压力的作用效果,一只手平压气球，另一只手

2、指顶住气球 观察气球形变情况,铅笔一端削尖,左右手指分别压住铅 笔的两端两个手指感觉有什么不同？,改变力的大小，球形变有何不同？,改变力的大小，多体验几次,思考:,1、压力作用效果通过什么现象体现？,2、压力作用效果与什么因素有关？,二、探究压力的作用效果,压力的作用效果,压力大小,受力面积大小,控制变量法,二、探究压力的作用效果,压力的作用效果,压力大小,受力面积大小,控制变量法,二、探究压力的作用效果,压力的作用效果,压力大小,受力面积大小,控制变量法,大,小,当受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显； 当压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显；,二、探究压力的作用效果,图

3、1 F1=100N S=1m2,图2 F2=200N S=1m2,图4 F4=100N S=2m2,图3 F3=100N S=1m2,图5 F5=100N S=2m2,图6 F6=200N S=3m2,交流与讨论,哪一个压力的作用效果明显,压强(P),三、压强,【定义】,【公式】,物体所受压力与受力面积之比,表示压力作用效果的物理量,【单位】,3、1 Pa = 1 N/m2,1、牛/米2 N/m2,2、帕斯卡(帕) Pa,【辨析】,1N物体放在1m2的桌面上就产生1Pa的压强吗？,p,压强的计算,例：一辆坦克的质量为20t，每条履带 与水平在地面的接触面积为 2 m2， 求该坦克在水平路面上行驶时对地 面的压强？（g=10N/kg）,FGmg,两条履带着地，受力面积S22m2=4m2,解：FGmg=20103kg10N/kg2105N,答：坦克对地面的压强为5

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