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文档简介

1、导 学 案 年级：二年 主备人：于军 审批人：李明 课题26 小 熊 请 客课型自学展示课数一数，填一填红果串数123456789红果个数 你能编出4的乘法口诀吗？14=4 一四得四 24=8 二四得（ ） 34=12 三四（ ） 44=16 四四（ ）45=20 四五（ ） 46=24 四六（ ）47=28 四七（ ） 48=32 四八（ ）49=36 四九（ ）四、反馈检测（5） 1、连一连 38 62 36 34 92 99 63 66 46 54 101012 24 18 202、填入“、=” 43 12 47 27 54 15 46 22 14 3 24 103、解决问题：（1）、一

2、件衣服钉4个扣子，25个扣子能钉6件衣服吗？ -（2）、一个星期爸爸上5天班，4个星期爸爸一共上几天班？ -五、归纳总结（2）今天你有什么收获？这节课你有哪些收获？有什么出色的表现？五、归纳总结（2）这节课你有哪些收获？有什么出色的表现？学习目标知识目标：让学生经历编制4的乘法口诀的过程，体验运用口诀的优越性。能力目标：掌握4的乘法口诀，会用4的乘法口诀解决简单的实际问题。德育目标：培养学生合作的意识，体验数学与日常生活的联系。重点难点乘法口诀的编制过程。 运用乘法口诀解决简单的实际问题环节导 学 流 程 一导入新课( 2)情境创设，导入新课。 二自主学习1.独学（7）看交流展示部分内容，独立完成。2.对学（3）学生以对子组为单位，交流意见，探讨学案上尚未能独立解决的问题。教师了解学生完成学案的情况。3.组学（5）学生以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。教师适时点拨。三交流展示（16）一串有4个红果，2串就有8个红果 9串有多少个红果？ -2、为了便于记住这些结果，我们可以把连加的过程用乘法算式表示，请同学们将口诀补充完整。3、说一说：1张桌子4条腿， 2张桌子8条腿， 3张桌子（ ）条腿 4张桌子（ ）条腿， 5张桌子（ ）条

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